1、 小小 红红 帽帽 一、教学目标：一、教学目标： 1 1、通过演唱小红帽，指导学生用轻巧、通过演唱小红帽，指导学生用轻巧欢快的声音欢快的声音演唱歌曲。演唱歌曲。 2 2、让学生在演唱、表演、创作活动中体验歌曲轻快活泼的、让学生在演唱、表演、创作活动中体验歌曲轻快活泼的情绪。情绪。 二、教学重点、难点：二、教学重点、难点： 1 1、用自然、用自然轻巧活泼欢快的心情轻巧活泼欢快的心情演唱歌曲。演唱歌曲。 2 2、在感受音乐形象的基础上，充分调动学生的想象力及、在感受音乐形象的基础上，充分调动学生的想象力及创造力创造力。 三三 教学准备：教学准备： 电子琴、小红帽大灰狼电子琴、小红帽大灰狼外婆外婆头
2、饰头饰 、音乐课件、音乐课件 四四 教学过程教学过程 （一）情境导入（一）情境导入 师生问好师生问好发声练习（小猫小狗小牛鸭子边模仿边唱）发声练习（小猫小狗小牛鸭子边模仿边唱） （二）寓教于乐（二）寓教于乐 1 1、动画片歌、动画片歌曲导入：曲导入： 放幻灯片放幻灯片 师：师：刚才呀有那么多的小动物和我们见面了，今天我给大家带来一首好刚才呀有那么多的小动物和我们见面了，今天我给大家带来一首好 听的歌曲，里面也有一个动物，听听他是谁？另外还有一个听的歌曲，里面也有一个动物，听听他是谁？另外还有一个漂亮的小女孩漂亮的小女孩她她 是谁是谁？他们在干什么？（请看大屏幕，放视频歌曲）他们在干什么？（请看
3、大屏幕，放视频歌曲） 2 2、 复听歌曲的音乐情绪复听歌曲的音乐情绪 放幻灯片放幻灯片 师：师：今天我们学习的这首歌曲是根据叙事故事改编的巴西儿童歌曲小今天我们学习的这首歌曲是根据叙事故事改编的巴西儿童歌曲小 红帽（板书：）我们在来听一遍歌曲，红帽（板书：）我们在来听一遍歌曲，听完后找同学说出这首歌曲是什么听完后找同学说出这首歌曲是什么 样的音乐情绪样的音乐情绪？是欢快的还是忧伤的？是欢快的还是忧伤的？ 3 3、读一读读一读 拍一拍拍一拍 放幻灯片（下面是节奏训练，请看）放幻灯片（下面是节奏训练，请看） XXXX XXXX |X |X XXXX | X | X XXXX |X X |X X |
4、 XXXX XXXX | |XXXX XXXX | X X |X X | X X |X X | 4 4 朗读歌词朗读歌词 放幻灯片放幻灯片 按着节奏读按着节奏读歌歌词词（这首歌曲是这首歌曲是 4|2 4|2 拍子的歌曲，有六个乐句，先看三四乐句读拍）拍子的歌曲，有六个乐句，先看三四乐句读拍） 4 4、学唱歌曲学唱歌曲 （1 1）用）用“啦啦”哼唱歌曲哼唱歌曲 （2 2）轻声跟琴唱歌词）轻声跟琴唱歌词 （3 3）小组练习唱）小组练习唱 （4 4）难点练习）难点练习 注意发现问题及时纠正：注意发现问题及时纠正： （5 5）角色唱角色唱 A A：小红帽给外婆送糕点，心情是怎样的？（高兴、兴奋、自豪）
5、：小红帽给外婆送糕点，心情是怎样的？（高兴、兴奋、自豪） 师：唱师：唱 1 1，2 2 乐句要唱的轻快乐句要唱的轻快 B B：小红帽高高兴兴为外婆送糕：小红帽高高兴兴为外婆送糕点，路上，她最怕遇到谁？（大灰点，路上，她最怕遇到谁？（大灰 狼）师：唱狼）师：唱 3 3，4 4 乐句要唱出小红帽担心的样子。乐句要唱出小红帽担心的样子。 提问提问 C C：小红帽凭借自己的机智，躲过了大灰狼，终于回到了自：小红帽凭借自己的机智，躲过了大灰狼，终于回到了自 己的家。小红帽的表情是什么样的？（甜蜜梦乡）己的家。小红帽的表情是什么样的？（甜蜜梦乡） 师：唱最后的乐句时，要唱的轻快、愉悦、渐弱师：唱最后的乐句
6、时，要唱的轻快、愉悦、渐弱 （6 6）有感情的唱好歌曲）有感情的唱好歌曲（齐唱、男女生唱）（齐唱、男女生唱） 三三 、创造表现、创造表现 放幻灯片放幻灯片 师：大森林里小动物们看到了小红帽战胜大灰狼的情景，都来为她祝师：大森林里小动物们看到了小红帽战胜大灰狼的情景，都来为她祝 贺，同学们你们想不想边唱边跳的形式也来祝贺他们呢？下面同学们前后坐贺，同学们你们想不想边唱边跳的形式也来祝贺他们呢？下面同学们前后坐 为一组为一组 ，给歌曲加上简单的舞蹈动作来表达你的心情。，给歌曲加上简单的舞蹈动作来表达你的心情。 1 1、边唱边表演边唱边表演（找学生说动作，找学生说动作，分小组创分小组创编、分组表演编
7、、分组表演、找同学评价、找同学评价） 放音乐，学生边唱边表演放音乐，学生边唱边表演（电子琴）（找两组同学有一个领唱）（电子琴）（找两组同学有一个领唱） 2 2、情景剧小红帽、情景剧小红帽 放幻灯片放幻灯片 师：你能根据这个小红帽故事改编师：你能根据这个小红帽故事改编 情景剧吗？情景剧吗？ （小红帽、大灰狼、外婆（小红帽、大灰狼、外婆、妈妈、妈妈） （教师示范大灰狼（教师示范大灰狼 小红帽的道具及动作在让学生到前面示范后，小红帽的道具及动作在让学生到前面示范后，分小组分小组 创编、分组表演创编、分组表演、找同学评价、找同学评价 ） 四、完美结课四、完美结课 放幻灯片放幻灯片 找同学说出小红帽是个怎样的小女孩？找同学说出小红帽是个怎样的小女孩？ 小红帽终于战胜了大灰狼小红帽终于战胜了大灰狼，我们都我们都非常非常喜欢小红帽喜欢小红帽、她是一个美丽、善她是一个美丽、善 良、尊敬老人的好孩子，大家都要像她那样，良、尊敬老人的好孩子，大家都要像她那样，遇事情不慌张机智勇敢，遇事情不慌张机智勇敢，做一做一 个人人夸奖的好学生。个人人夸奖的好学生。非常感谢同学们和老师共同度过这快乐的音乐时光。非常感谢同学们和老师共同度过这快乐的音乐时光。 好了，看看小红帽和大灰狼也要和我们说再见了。好了，看看小红帽和大灰狼也要和我们说再见了。
