1、唱歌课成长在祖国的怀抱里教学设计唱歌课成长在祖国的怀抱里教学设计 一、教学目标 熟练演唱歌曲，体验在祖国的怀抱里茁壮成长的幸福与快乐。激 发学生热爱祖国的美好情感。 二、重点与难点 1、重点：能够用欢快、活泼、跳跃而富有弹性的声音演唱歌曲。 从而用歌声表达生活在祖国怀抱里的幸福快乐的心情。 2、难点：指导学生演唱歌曲时，注意歌曲中附点音符、切分节 奏、结尾句弱起拍的准确把握。 三、教学过程： 1、导入、 （师唱歌导入） 师： 同学们好， 又到了我们分享音乐的时间了， 喜欢上音乐课吗？ （喜欢） 想听老师唱歌吗？ （想） 那老师就给大家唱一首歌好吗？ （好） 师范唱，好听吗？（好听） ，这首歌的
2、节奏怎么样？（活泼、欢快） ， 其实这首歌就是我们要学习的一首新歌成长在祖国的怀抱里,打 开书 38 页,大家读一下歌曲题目。 （生读） 2、复听、加深印象 师： 谁生长在中国的怀抱里？他们生活的怎么样？我们带着这些 问题结合音乐书再仔细倾听一下这首歌。 （放歌曲）谁来回答老师的 问题？（A 少年儿童 B 幸福快乐）回答的非常准确，下面咱们就来学 习这首歌。 3、学习旋律、用 la 来模唱 师：首先听老师弹这首歌的旋律，你们用 la 来小声模唱。我 看谁听得准唱的对。 （边听边小声唱） ， （两遍） ，第一遍可以一个乐句 一个乐句模唱，同学们做得很好，唱得不好的地方加倍努力倾听再来 一次。 （
3、第三遍模唱）同学们把音乐放出来，仔细听听与钢琴放律一 样吗？（第四遍模唱） 解决难点：你们觉得哪里唱的不太准确呢？（生提出问题乐 句） ，师生共同解决，教师出示较难掌握的难点节奏，教师先拍打节 奏，让学生练习解决难点。 （以小组形式练习掌握，教师指导） ，然后 加入旋律，教师弹钢琴，学生反复跟唱，掌握难点旋律。 4、学习歌词 （1）出示本课图片，学习歌词 师：歌曲的旋律大家已经熟悉了，下面我们就来看一下这首歌的 歌词，出示图片，大家先来听老师弹钢琴唱一遍，认真听。 （师唱） 现在同学们跟着老师的钢琴旋律，把歌词小声填唱进去（两遍） ，把 声音放出来，看看你唱的准确吗？ （2）解决不准确的地方，
4、教师指导。 （采用教师教唱或者唱得较 好的同学教唱的手段解决） （3）跟伴奏唱，熟悉伴奏速度，掌握歌曲 大家学的真认真， 老师为你们点赞， 下面咱们来随伴奏唱 （两遍） 第一遍（小声唱）教师提醒，伴奏速度快，注意。第二遍（有感情的 演唱）把声音放出来。第三遍（探究情绪）师：我们应该怀着怎样的 情绪唱这首歌（欢快、幸福、自豪） ，说得好，现在把这些情感用我 们美妙的声音尽情歌唱吧！ 5、巩固练习，拓展 师：大家唱得真动听，老师被你们的歌声打动了，现在咱们分两 组男女生各一组，比一比，看哪组唱得好，孩子们，用你们最动听的 声音，抒发出你们内心的真实情感吧！ 四、总结，谈收获 师：同学们，时间过得太快了，这节课就要结束了，谁来说说你 的收获？（生答）你们的收获太大了，希望你们在我们伟大祖国的怀 抱里越来越幸福快乐！ （学生们伴随着本课歌声走出教室）
