1、必修二第六七单元教材分析必修二第六七单元教材分析协和中学戴怡协和中学戴怡2013/4/11Contents4单元导读的价值单元导读的价值1235一个经济问题的解释与思考的线索一个经济问题的解释与思考的线索几处引发学生思考的问题几处引发学生思考的问题录像资料的分享录像资料的分享几个关于减负的思考几个关于减负的思考本单元涉及的历史人物及其执政时间本单元涉及的历史人物及其执政时间资本主义经济危资本主义经济危机、苏联经济建机、苏联经济建设时期设时期一战后和平时一战后和平时期期二战二战两极格局、多极化趋势渐加强两极格局、多极化趋势渐加强20世纪世纪20年代年代30年年代代40年年代代50年年代代Desc
2、ription of the contents Description of the contents70年年代代90年年代代19291932年年 19331945年年 单元导读的价值单元导读的价值1一、空前严重的资本主义世界经济危机一、空前严重的资本主义世界经济危机二、罗斯福新政二、罗斯福新政（调整背景）（调整背景）（调整措施）（调整措施）三、战后资本主义的新变化三、战后资本主义的新变化（调整的发展和影响）（调整的发展和影响）P79/学习建议学习建议学会运用发展的观点看待资本主义经济制度。这一制度学会运用发展的观点看待资本主义经济制度。这一制度的本质虽然没有改变，但其运行机制的本质虽然没有改
3、变，但其运行机制随着客观条件的变随着客观条件的变化而不断得到调整。化而不断得到调整。运用辩证的观点分析资本主义经济制度，运用辩证的观点分析资本主义经济制度，既要肯定它对既要肯定它对生产力发展所起的推动作用，也不要忽视它带来的种种生产力发展所起的推动作用，也不要忽视它带来的种种弊端。弊端。注意联系当前资本主义经济的现实情况，以加深对课文注意联系当前资本主义经济的现实情况，以加深对课文的理解。的理解。请思考：请思考：从新航路开辟到罗斯福新政，你对人类社会的从新航路开辟到罗斯福新政，你对人类社会的发展及变化有何看法？发展及变化有何看法？1、人类社会从农业社会向工业社会转变。、人类社会从农业社会向工业
4、社会转变。2、现代化、现代化走向工业化，是历史发展的新进程。走向工业化，是历史发展的新进程。3、走向工业化的道路上，不同国家各具特色。、走向工业化的道路上，不同国家各具特色。第七单元导言设计第七单元导言设计在统一的资本主义世界体在统一的资本主义世界体系上打开了一个缺口，系上打开了一个缺口，它成功地将社会主义从它成功地将社会主义从理论变为实践。理论变为实践。猜一猜：猜一猜：20世纪的走向现代化的道路上，有一件事：世纪的走向现代化的道路上，有一件事：在统一的资本主义世界体系上在统一的资本主义世界体系上打开了一个缺口，打开了一个缺口，它成功地将社会主义从理论变它成功地将社会主义从理论变为实践。为实践
5、。猜一猜：猜一猜：20世纪的走向现代化的道路上，有一件事：世纪的走向现代化的道路上，有一件事：你是如何理解你是如何理解“缺口缺口”两字？两字？走上一条不同于资本主义国家走上一条不同于资本主义国家的经济发展道路。自己探索的经济发展道路。自己探索 不管什么样的社会，政府在面对经济困难、经济建设时做过不管什么样的社会，政府在面对经济困难、经济建设时做过什么？为什么要这么做？有怎样影响？什么？为什么要这么做？有怎样影响？透过第透过第6、7单元，我们还应该让学生敏感地认识到推动着各单元，我们还应该让学生敏感地认识到推动着各届政府尝试改革的动力是世界市场这个大舞台。并为第届政府尝试改革的动力是世界市场这个
6、大舞台。并为第8单单元做出铺垫。元做出铺垫。在走向市场经济的过程当中，政府应当从历史中汲取什么样在走向市场经济的过程当中，政府应当从历史中汲取什么样的经验和教训？至少对于高中生来说，他们应该明白什么？的经验和教训？至少对于高中生来说，他们应该明白什么？单元导读的价值单元导读的价值-解读课标的举例解读课标的举例1 1818课：课：列举列举罗斯福新政的主要罗斯福新政的主要内容内容，认识认识罗斯福罗斯福新政的新政的特点特点，探讨探讨其在资本主义自我调节机制形其在资本主义自我调节机制形成中的成中的作用作用。Content 02Content 01参看：文件第参看：文件第6、7单元文字参考资料单元文字参
7、考资料参看：第七单元第参看：第七单元第20课第课第28张投影片张投影片列宁实行新列宁实行新经济政策前经济政策前后与美国来后与美国来的的阿曼德阿曼德.哈默哈默 1933年年11月月16日苏美建立日苏美建立了外交关系了外交关系,从从而结束了两国而结束了两国长达长达16年之久年之久的不正常的关的不正常的关系。系。20世纪世纪20年代到年代到30年代的美苏关系年代的美苏关系Contents单元导读的价值单元导读的价值12一个经济问题的解释与思考的线索一个经济问题的解释与思考的线索列举罗斯福新政内容问题列举罗斯福新政内容问题黄金时期黄金时期滞涨滞涨混合经济混合经济如何深入浅出讲这些经济现象和措施，如：金
8、本位、扩大联储权力如何深入浅出讲这些经济现象和措施，如：金本位、扩大联储权力战后资本主义的战后资本主义的经济经济发展发展Click to add Text新经济新经济经济增长率经济增长率工资工资失业率失业率物价物价通货膨胀率通货膨胀率参看：第六单元第参看：第六单元第19课第课第4、5张投影片张投影片经济增长率经济增长率工资工资失业率失业率物价物价通货膨胀率通货膨胀率提高提高高高低低上涨上涨上升上升低低低低高高下降下降低低最不理想的情况：最不理想的情况：高高上升上升较理想的情况：较理想的情况：低低低低上涨上涨（货币贬值）（货币升值）1965年年1981年年1983年年1991年年2001年年请结
9、合课本的知识，运用以下的关系试设想以下哪一种情况属于请结合课本的知识，运用以下的关系试设想以下哪一种情况属于美国政府在四五十年代、美国政府在四五十年代、70年代、年代、90年代克林顿的时期？年代克林顿的时期？黄金黄金20年年（1945-1965）经济增长率经济增长率工资工资失业率失业率物价物价通货膨胀率通货膨胀率提高提高高高低低上涨上涨上升上升低低低低高高下降下降低低最不理想的情况：最不理想的情况：高高上升上升较理想的情况：较理想的情况：低低低低请结合课本的知识，运用以下的关系试设想以下哪一种情况属于请结合课本的知识，运用以下的关系试设想以下哪一种情况属于美国政府在四五十年代、美国政府在四五十
10、年代、70年代、年代、90年代克林顿的时期？年代克林顿的时期？上涨上涨（货币贬值）（货币升值）70年代滞胀年代滞胀四五十年代黄金时期四五十年代黄金时期90年代复苏和繁荣年代复苏和繁荣 特征特征时期时期 原因原因发展发展“滞胀滞胀”复苏复苏繁荣繁荣战后战后70年代初年代初1、政府的宏观管理、政府的宏观管理,社会福利政策社会福利政策2、第三次科技革命、第三次科技革命3、第三产业的兴起、第三产业的兴起1、战后西欧经济和日本经济发展迅速，形成对美国经、战后西欧经济和日本经济发展迅速，形成对美国经济霸主地位的挑战。济霸主地位的挑战。2、以美元为中心的资本主义世界货币体系的解体。、以美元为中心的资本主义世
11、界货币体系的解体。（第八单元）（第八单元）3、石油危机的冲击、石油危机的冲击经济霸主地位动摇经济霸主地位动摇70年代初期以后年代初期以后20C80年代年代适当减少国家对经济干预，发展出一种适当减少国家对经济干预，发展出一种“混合经混合经济济”20C90年代年代“新经济新经济”的出现的出现分析战后至分析战后至20世纪世纪90年代美国资本主义经济发展变化原因年代美国资本主义经济发展变化原因共同点表现为：共同点表现为：Contents单元导读的价值单元导读的价值123一个经济问题的解释与思考的线索一个经济问题的解释与思考的线索几处引发学生思考的问题几处引发学生思考的问题课本课本P85的教材分析举例的
12、教材分析举例 在整顿财政金融体系方面，令银行暂时休业整顿，逐步恢复银行信用；放弃在整顿财政金融体系方面，令银行暂时休业整顿，逐步恢复银行信用；放弃金本位制，实行美元贬值，刺激出口；扩大联邦储备委员会的权力；管金本位制，实行美元贬值，刺激出口；扩大联邦储备委员会的权力；管制证券业。制证券业。在工业方面，政府加强对工业的计划指导，通过在工业方面，政府加强对工业的计划指导，通过全国工业复兴法全国工业复兴法，要，要求工业各行业制定本行业的公平经营章程，规定生产规模、价格水平、工资求工业各行业制定本行业的公平经营章程，规定生产规模、价格水平、工资标准和工作日时数、工作条件，将生产的各个环节置于国家监督之
13、下，防止标准和工作日时数、工作条件，将生产的各个环节置于国家监督之下，防止盲目竞争引起生产过剩，并通过国家干预，调整企业关系和劳资关系。盲目竞争引起生产过剩，并通过国家干预，调整企业关系和劳资关系。在农业方面，为摆脱危机，政府成立农业调整署，用行政手段调整农业政在农业方面，为摆脱危机，政府成立农业调整署，用行政手段调整农业政策，调控市场，为减耕减产的农民提供补贴，以调整农产品结构，提高并稳策，调控市场，为减耕减产的农民提供补贴，以调整农产品结构，提高并稳定农产品价格，防止农产品过剩。定农产品价格，防止农产品过剩。在社会福利方面，政府加强了救济工作，建立联邦紧急救济署，发放紧急救在社会福利方面，
14、政府加强了救济工作，建立联邦紧急救济署，发放紧急救济金；加强社会保障措施，为老人、残疾人、失业者和儿童提供社会保障；济金；加强社会保障措施，为老人、残疾人、失业者和儿童提供社会保障；推行推行“以工代赈以工代赈”，建立专门政府机构，兴办公共工程，以增加就业，刺激，建立专门政府机构，兴办公共工程，以增加就业，刺激消费和生产，稳定社会秩序。消费和生产，稳定社会秩序。新政期间，联邦政府还进行了一系列社会立法。罗斯福签署新政期间，联邦政府还进行了一系列社会立法。罗斯福签署全国劳工关系全国劳工关系法法，使工人有权组织自己的工会。同时成立了全国劳工关系委员会，保障，使工人有权组织自己的工会。同时成立了全国劳
15、工关系委员会，保障工人的基本权利，提高了工人的政治地位。工人的基本权利，提高了工人的政治地位。罗斯福新政的特点二：罗斯福新政的特点二：这些动词体现政府在行使经济管理这些动词体现政府在行使经济管理的职能的职能国家干预经济国家干预经济历史纵横历史纵横 “福利国家福利国家”制度是在政府干预与市场相结合制度是在政府干预与市场相结合、国有制与私有制并存的、国有制与私有制并存的“混合经济混合经济”下，实现下，实现充分就业、收入均等、社会福利、社会保障这些充分就业、收入均等、社会福利、社会保障这些政策目标的总称。政策目标的总称。大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲大道之行也，天下为公，选
16、贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于已疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于已；力恶其不出于身也，不必为已。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而；力恶其不出于身也，不必为已。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。不作，故外户而不闭。是谓大同。礼记礼记礼运礼运社会社会 保障保障福利国家福利国家课本课本P89的教材分析举例的教材分析举例试题设计：历史与现实、教学与高考的桥梁试题设计：历史与现实、教学与高考的桥梁谭方
17、亮谭方亮 中学历史教学参考中学历史教学参考 2013年年1-2期第期第121 社会保障社会保障福利国家福利国家阶级属阶级属性性无阶级区别无阶级区别资产阶级性质资产阶级性质对象对象生活有困难的人们生活有困难的人们全体公民全体公民内容内容基本生活权利基本生活权利从摇篮到坟墓的从摇篮到坟墓的全面保障全面保障本质本质维护社会公平，促维护社会公平，促进社会稳定发展进社会稳定发展维护资本主义统维护资本主义统治治教科书中教科书中“措施性内容措施性内容”处理之我见处理之我见吴波吴波 中学历史教学参考中学历史教学参考 2013年年1-2期第期第117 余粮征集制余粮征集制工业国有化工业国有化取消商品贸易取消商品
18、贸易配给制配给制强制劳动强制劳动课本课本P94的教材分析举例的教材分析举例引导学生学会分引导学生学会分析各措施之间的逻辑性析各措施之间的逻辑性教科书中教科书中“措施性内容措施性内容”处理之我见处理之我见吴波吴波 中学历史教学参考中学历史教学参考 2013年年1-2期第期第117 余粮征集制余粮征集制工业国有化工业国有化取消商品贸易取消商品贸易配给制配给制强制劳动强制劳动“战时共产主义政策战时共产主义政策”的实质是国家控的实质是国家控制经济，否定商品、市场和价值规律的作制经济，否定商品、市场和价值规律的作用用学评学评P78P78 克拉斯穆尔克拉斯穆尔.佩佐夫佩佐夫美国的大萧条美国的大萧条中国经济
19、萧中国经济萧条风险条风险“过去美国所犯下的每一个重大错误，今天中国都在重复过去美国所犯下的每一个重大错误，今天中国都在重复”2、事实已经证明、事实已经证明克拉斯穆尔克拉斯穆尔.佩佐夫的这一耸人听闻佩佐夫的这一耸人听闻的语言并没有变为现实，究其根本，他忽视了什么问的语言并没有变为现实，究其根本，他忽视了什么问题题？练习册答案：练习册答案：他忽视了经济危机爆发的根本原因是资本主义制度的基本矛盾，即资本主义生产社会化同生产资料私人占有之间的矛盾。结合今天的中国经济，你怎么看？结合今天的中国经济，你怎么看？参看：第六单元第参看：第六单元第19课第课第19张投影片张投影片理解在发展道路中的政府行为理解在
20、发展道路中的政府行为重商主义重商主义贸易保护贸易保护国家干国家干预经济预经济的经济的经济主张主张自由竞自由竞争的经争的经济主张济主张为什么苏联、中国在建设社会主义为什么苏联、中国在建设社会主义的道路上，开始总是显得冒进？的道路上，开始总是显得冒进？富兰克林富兰克林罗斯福罗斯福美国第美国第32、33任任西奥多西奥多罗斯福罗斯福美国第美国第26任总统任总统是富兰克林是富兰克林罗斯罗斯福的堂叔。福的堂叔。调解煤矿罢工调解煤矿罢工产业规范化产业规范化 环境保护环境保护是第一位对是第一位对环境保护有长远考量有长远考量的总统的总统 开凿巴拿马运河开凿巴拿马运河 1906年度诺贝尔和年度诺贝尔和平奖平奖 复
21、旦的吴恒创办复旦的吴恒创办“掷出窗外掷出窗外”的网站这是一个的网站这是一个中国食品安全中国食品安全问题新闻资料库问题新闻资料库。名来自于美国的一本纪实小说。名来自于美国的一本纪实小说。1906年，年，美国作家厄普顿在芝加哥一家肉食加工厂打工数月后，写出一美国作家厄普顿在芝加哥一家肉食加工厂打工数月后，写出一本纪实小说本纪实小说丛林丛林，书中描述了肉食加工厂的肮脏污秽场景。，书中描述了肉食加工厂的肮脏污秽场景。据作者介绍，美国的据作者介绍，美国的纯净食品与药品法纯净食品与药品法在小说问世后设立。在小说问世后设立。与此同时，美国政府还创建了被称为与此同时，美国政府还创建了被称为“美国食品安全守护神
22、美国食品安全守护神”的美国食品药品监督管理局的美国食品药品监督管理局(FDA)的前身。的前身。参看：第六单元第参看：第六单元第2020课第课第1717张投影片张投影片 我们现在应当停止前进我们现在应当停止前进，调转头来背对着前面，调转头来背对着前面的道路吗？我们能把这的道路吗？我们能把这个叫个叫“希望之乡希望之乡”吗？吗？或者，我们还应当继续或者，我们还应当继续前进吗？因为有言道前进吗？因为有言道：“每一个时代都是一场每一个时代都是一场梦，不是在消逝，就是梦，不是在消逝，就是将要诞生。将要诞生。”摘自罗斯福摘自罗斯福1937年连任就职演说年连任就职演说向前看向前看罗斯福新政的纲领罗斯福新政的纲
23、领作作 者：者：罗斯福罗斯福 华中科技大学出版社华中科技大学出版社 P167来自：新闻新视野来自：新闻新视野信封内的照片信封内的照片 敬请部长留意敬请部长留意 牛延宾老师和牛延宾老师和19岁的牛阿汝代课女教师为了河南伊川北部山岁的牛阿汝代课女教师为了河南伊川北部山区牛家沟村的三个小学生能正常学习，她举债坚持了近一年，区牛家沟村的三个小学生能正常学习，她举债坚持了近一年，无怨无悔。无怨无悔。2006年年1月月18日，北京西客站候车室，一位母亲咬断方便面日，北京西客站候车室，一位母亲咬断方便面喂孩子，而她的孩子早等不及地张大了嘴巴。喂孩子，而她的孩子早等不及地张大了嘴巴。2012年年9月月24日，
24、武汉，日，武汉，103房的章锌推销婴儿产品，单身的他与房的章锌推销婴儿产品，单身的他与电脑相伴。房东将这里隔出了胶囊房电脑相伴。房东将这里隔出了胶囊房55间，最小的一间面积仅有间，最小的一间面积仅有4.5平方米，租户多为刚刚走出校园，在武汉艰苦打拼的年轻人。平方米，租户多为刚刚走出校园，在武汉艰苦打拼的年轻人。这里月租只有这里月租只有300多元，比一般出租房便宜近多元，比一般出租房便宜近2/3。2013年年2月月28日，香港关于限制奶粉出境的新法规将于日，香港关于限制奶粉出境的新法规将于3月月1日生效，日生效，深港两地的水客正在抓紧时间抢干深港两地的水客正在抓紧时间抢干“最后一票最后一票”。深
25、圳罗湖口岸前广。深圳罗湖口岸前广场，大批从香港场，大批从香港“拖粉拖粉”过关的水客聚集在周围，或是等同伴，或是过关的水客聚集在周围，或是等同伴，或是与水客头进行交易，高峰时接近千人。很多人认为，大量的内地父与水客头进行交易，高峰时接近千人。很多人认为，大量的内地父母选择去香港买奶粉，不仅仅因为价格，更是由于内地奶粉不安全母选择去香港买奶粉，不仅仅因为价格，更是由于内地奶粉不安全造成的。造成的。习近平习近平:实现中华民族伟大复兴的中国梦，是近代以实现中华民族伟大复兴的中国梦，是近代以来中华民族的夙愿。来中华民族的夙愿。18401840年鸦片战争以后，中华民年鸦片战争以后，中华民族蒙受了百年的外族
26、入侵和内部战争，中国人民遭族蒙受了百年的外族入侵和内部战争，中国人民遭遇了极大的灾难和痛苦，真正是苦难深重、命运多遇了极大的灾难和痛苦，真正是苦难深重、命运多舛。中国人民发自内心地拥护实现中国梦，因为中舛。中国人民发自内心地拥护实现中国梦，因为中国梦首先是国梦首先是1313亿中国人民的共同梦想。亿中国人民的共同梦想。中国这样一个大国，这么中国这样一个大国，这么复杂的国情，领导者要了复杂的国情，领导者要了解人民所思所盼，要有解人民所思所盼，要有“如履薄冰，如临深渊如履薄冰，如临深渊”的自觉，要有的自觉，要有“治大国如治大国如烹小鲜烹小鲜”的态度，丝毫不的态度，丝毫不敢懈怠，必须夙夜在公、敢懈怠，
27、必须夙夜在公、勤勉工作。勤勉工作。【机构改革机构改革】不是说政府有错位的问题不是说政府有错位的问题吗？那就把错装在政府身上的手吗？那就把错装在政府身上的手换成市场的手。这是削权，是自换成市场的手。这是削权，是自我革命，会很痛，甚至有割腕的我革命，会很痛，甚至有割腕的感觉，但这是发展的需要，是人感觉，但这是发展的需要，是人民的愿望。我们要有壮士断腕的民的愿望。我们要有壮士断腕的决心，言出必行，说到做到，决决心，言出必行，说到做到，决不明放暗不放，避重就轻，更不不明放暗不放，避重就轻，更不能搞变相游戏。能搞变相游戏。【改革改革】改革贵在行动，喊破嗓子不改革贵在行动，喊破嗓子不如甩开膀子。如甩开膀子
28、。要使明规则战胜潜规则。要使明规则战胜潜规则。触动利益往往比触及灵魂还触动利益往往比触及灵魂还难。难。Contents4单元导读的价值单元导读的价值123一个经济问题的解释与思考的线索一个经济问题的解释与思考的线索几处引发学生思考的问题几处引发学生思考的问题录像资料的分享录像资料的分享做了片段处理做了片段处理有的时间比较长有的时间比较长如需要课堂使用，请先观看如需要课堂使用，请先观看提供的录像资料提供的录像资料大国崛起大国崛起Contents4单元导读的价值单元导读的价值1235一个经济问题的解释与思考的线索一个经济问题的解释与思考的线索几处引发学生思考的问题几处引发学生思考的问题录像资料的分
29、享录像资料的分享几个关于减负的思考几个关于减负的思考使用好一本练习册，使用好一本练习册，高一阶段合理分配于高一阶段合理分配于课前、课堂、课后使课前、课堂、课后使用。用。比如继续教育的比如继续教育的远程课程开设远程课程开设学生有效学习学生有效学习教师有效教学教师有效教学教育机构提供的帮教育机构提供的帮助助在教师教育教学在教师教育教学工作中，如何为工作中，如何为教师减负教师减负为了备这次发言为了备这次发言何顺果的何顺果的美国历史十五讲美国历史十五讲大国崛起大国崛起看教学参考杂志、看教学参考杂志、无数次使用百度无数次使用百度备课期间备课期间Thank you!说了不少废话，感谢您的聆听！协和中学戴怡协和中学戴怡2013/4/11
