1、呼吸作用与光合作用专题复习之O O2 2与与COCO2 2浓度变化浓度变化乐平中学：饶世龙乐平中学：饶世龙下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答相关问题。请回答相关问题。（1）由甲图可推知，与由甲图可推知，与M点相比，点相比，N点限制单株光合强度的外界因素是点限制单株光合强度的外界因素是 。（2）测得该植物一昼夜的）测得该植物一昼夜的O2净释放量为净释放量为300mg，图中阴影部分所表示的，图中阴影部分所表示的O2释放释放量量 (从从“大于、等于、小于大于、等于、小于”中选填中选填)300mg。假设该植物在。假设该植物在2
2、4小时内呼吸小时内呼吸速率不变，则该植物一天通过光合作用产生的速率不变，则该植物一天通过光合作用产生的O2总量是总量是 mg。光合作用速率最。光合作用速率最高时，光合作用每小时固定高时，光合作用每小时固定CO2的量是的量是 mg。若适当增加植物生长环境中。若适当增加植物生长环境中CO2的浓度，的浓度，C点将向点将向 (左左/右）移动。右）移动。（3）将对称叶片上侧遮光下侧曝光（如图丙），并采用适当的方法阻止两部分）将对称叶片上侧遮光下侧曝光（如图丙），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射1小时后，从两侧截取同等面积的小时后，
3、从两侧截取同等面积的（设为（设为S）叶片，烘干称重，分别记为）叶片，烘干称重，分别记为a和和b（单位：（单位：g）则）则b-a所代表的是所代表的是 。（1）光照强度、二氧化碳浓度）光照强度、二氧化碳浓度（2）大于）大于 540 77 右右（3）S面积的叶片面积的叶片1小时光合作用合成的有机物的总量小时光合作用合成的有机物的总量光合作用与细胞呼吸的联系光合作用与细胞呼吸的联系 CO2O2CO2O2O2CO2C C6 6H H1212O O6 6+6 6H H2 2O+O+6 6O O2 2 6 6COCO2 2+1212H H2 2O+O+能量能量酶有氧有氧呼吸呼吸消耗消耗O2肯定进行了肯定进行
4、了有氧呼吸有氧呼吸C C6 6H H1212O O6 62 2C C2 2H H5 5OH+OH+2 2COCO2 2+能量能量酶酶无氧无氧呼吸呼吸C C6 6H H1212O O6 6 2 2C C3 3H H6 6O O3 3(乳酸乳酸)+能量能量酶酶未消耗未消耗O2只进行只进行无氧呼吸无氧呼吸有有CO2产生产生不一定是不一定是有氧呼吸有氧呼吸无无CO2产生产生肯定是肯定是无氧呼吸无氧呼吸是否消耗是否消耗O2是否有是否有CO2产生产生一一.呼吸作用中的呼吸作用中的0 02 2和和COCO2 2C C6 6H H1212O O6 6+6 6H H2 2O+O+6 6O O2 2 6 6COC
5、O2 2+1212H H2 2O+O+能量能量酶C C6 6H H1212O O6 62 2C C2 2H H5 5OH+OH+2 2COCO2 2+能量能量酶酶有氧有氧呼吸呼吸无氧无氧呼吸呼吸COCO2 产生量产生量=O O2消耗量消耗量COCO2 产生量产生量 O O2消耗量消耗量(只有只有COCO2 2生成生成，没有没有OO2 2消耗消耗只进行无氧呼吸只进行无氧呼吸)COCO2 产生量产生量 O O2消耗量消耗量只进行有氧呼吸只进行有氧呼吸有氧呼吸有氧呼吸+无氧呼吸无氧呼吸底物可能为脂肪的底物可能为脂肪的有氧呼吸有氧呼吸从从COCO2 2的产生量与的产生量与O O2 2的消耗量比较的消耗
6、量比较:C C6 6H H1212O O6 6+6 6H H2 2O+O+6 6O O2 2 6 6COCO2 2+1212H H2 2O+O+能量能量酶C C6 6H H1212O O6 62 2C C2 2H H5 5OH+OH+2 2COCO2 2+能量能量酶酶有氧有氧呼吸呼吸无氧无氧呼吸呼吸COCO2 产生量产生量 O O2消耗量消耗量有氧呼吸有氧呼吸+无氧呼吸无氧呼吸计算计算 ，确定两者的强弱（以葡萄糖的消耗量表示），确定两者的强弱（以葡萄糖的消耗量表示）当当 =4/3 4/3时，时，当当 4/34/3时，时，当当 4/34/3时，时，有氧呼吸有氧呼吸=无氧呼吸无氧呼吸 有氧呼吸有氧
7、呼吸无氧呼吸无氧呼吸有氧呼吸有氧呼吸无氧呼吸无氧呼吸 下图是下图是探究酵母菌的呼吸类型探究酵母菌的呼吸类型实验装置实验装置NaOH溶液溶液酵母菌酵母菌培养液培养液甲甲清水清水酵母菌酵母菌培养液培养液乙乙序号装置中装置中红色红色液滴的移动现象液滴的移动现象装置甲装置乙结论只进行有氧呼吸只进行有氧呼吸只进行无氧呼吸只进行无氧呼吸有氧呼吸、无氧呼吸都进行有氧呼吸、无氧呼吸都进行不移动不移动不移动不移动向左移向左移向左移向左移向右移向右移向右移向右移、下图是、下图是探究酵母菌的呼吸类型探究酵母菌的呼吸类型实验装置实验装置NaOH溶液溶液酵母菌酵母菌培养液培养液甲甲清水清水酵母菌酵母菌培养液培养液乙乙追
8、问：追问：a a代表代表值；值；b b代表代表值值为使测得的为使测得的a a、b b值更精确，还应再设置一对照装置。应怎值更精确，还应再设置一对照装置。应怎样设置？样设置？若要测定已长出一片真叶幼苗的呼吸商，则应将该装置置于何若要测定已长出一片真叶幼苗的呼吸商，则应将该装置置于何种条件下？为什么？种条件下？为什么？消耗氧的体积消耗氧的体积消耗氧与释放二氧化碳的体积之差消耗氧与释放二氧化碳的体积之差、下图是、下图是探究酵母菌的呼吸类型探究酵母菌的呼吸类型实验装置实验装置NaOH溶液溶液酵母菌酵母菌培养液培养液甲甲清水清水酵母菌酵母菌培养液培养液乙乙思考思考2 2:如果甲向左移距离为如果甲向左移距
9、离为a,a,乙向右移距离为乙向右移距离为b,b,怎样计算怎样计算呼吸呼吸商商?=b+aa例例1.1.如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a a、b b、c c、d d时，时，COCO2 2释放量和释放量和O O2 2吸收量的变化。下列相关叙述正吸收量的变化。下列相关叙述正确的是（确的是（）A A氧浓度为氧浓度为a a时最适于储藏该植物器官时最适于储藏该植物器官B B氧浓度为氧浓度为b b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸 的的5 5倍倍C C氧浓度为氧浓度为c c时，无氧呼吸强度最弱时，无氧呼吸强度最弱D D氧浓度为氧浓
10、度为d d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等B10 8 36 47 7例例2一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，当通入不同浓度的氧气一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的时，其产生的C2H5OH和和CO2的量如表所示。下列叙述错的量如表所示。下列叙述错误的是误的是 ()A.氧浓度为氧浓度为a时，只进行无氧呼吸时，只进行无氧呼吸B.氧浓度为氧浓度为b时，经有氧呼吸产生的时，经有氧呼吸产生的CO2为为0.6 molC.氧浓度为氧浓度为c时，消耗的葡萄糖中有时，消耗的葡萄糖中有50%用于酒精发酵用于酒精发酵D.氧浓度为氧浓度为d时，只进行有氧呼吸时，只
11、进行有氧呼吸氧浓度(%)abcd产生CO2的量(mol)0.91.31.53.0产生C2H5OH的量(mol)0.90.70.60C酵母菌或植物的非绿色器官酵母菌或植物的非绿色器官呼吸速率随呼吸速率随O2浓度浓度的变化的变化O O2浓度浓度CO2释放速率释放速率0无氧呼吸无氧呼吸有氧呼吸有氧呼吸ABCab总曲线总曲线A点点:只进行无氧呼吸只进行无氧呼吸C点及以后点及以后:只进行有氧呼吸只进行有氧呼吸AC之间之间:无氧呼吸无氧呼吸+有氧呼吸有氧呼吸B点对应的氧浓度下点对应的氧浓度下，无氧呼，无氧呼吸受到抑制，有氧呼吸又很微吸受到抑制，有氧呼吸又很微弱，消耗的有机物最少弱，消耗的有机物最少O2的吸
12、收速率例例3.3.如图表示的是某植物的非绿色器官呼吸时如图表示的是某植物的非绿色器官呼吸时O O2 2的吸收量和的吸收量和COCO2 2的的释放量释放量之间的相互关系，其中线段之间的相互关系，其中线段XY=YZ，则在氧浓度为则在氧浓度为a时，时，A有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多B有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多C有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多D有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等B光照强度光照强度ABC光补偿点光补偿点COCO2 2释放速率释放速率COCO2 2吸收速
13、率吸收速率o o纵坐标的值实指纵坐标的值实指净光合速率净光合速率A点点对应的纵坐对应的纵坐标的绝对值实指标的绝对值实指呼吸速率呼吸速率光饱和点光饱和点最大最大净光合净光合速率速率呼吸速率呼吸速率最最大大光光合合速速率率二、二、光合作用中的光合作用中的O O2 2和和COCO2 2其大小主其大小主要受温度要受温度影响影响 1.左上图中左上图中A点，点，AB段，段，B点，点，BC段分别对应图段分别对应图2的？的？2.请用坐标曲线在上图中表示出请用坐标曲线在上图中表示出O2的释放量和吸收的释放量和吸收量随光照强度的变化？量随光照强度的变化？O2例例4.如图为某种植物细胞部分结构示意图，据图分析，如图
14、为某种植物细胞部分结构示意图，据图分析，下列四项叙述中，正确的是下列四项叙述中，正确的是()。Aa、b箭头表示的是箭头表示的是O2进出细胞的过程进出细胞的过程Be、f箭头表示的是箭头表示的是CO2进出细胞的过程进出细胞的过程C以以C18O2作原料进行光合作用，在较强光照下，作原料进行光合作用，在较强光照下，测得含测得含18O的呼吸作用产物的主要去向是图中的的呼吸作用产物的主要去向是图中的dD以以H218O作原料进行光合作用，在较强呼吸作用下，作原料进行光合作用，在较强呼吸作用下，测得含测得含18O的光合作用产物的主要去向是图中的的光合作用产物的主要去向是图中的bC“总光合量”与“净光合量”的比
15、较项目总光合量净光合量有机物O2量CO2量植物植物 量量植物植物 量；收获植物所得量；收获植物所得的有机物量，一段时间内干的有机物量，一段时间内干物质增加量物质增加量植物体植物体 量量植物体植物体 量；植物所处量；植物所处外界环境中氧气的外界环境中氧气的 量量植物体植物体固定固定量量 植物体从外界植物体从外界 量；植量；植物所处外界环境中二氧化物所处外界环境中二氧化碳的碳的 量量产生产生或或制造制造积累积累产生产生或或制造制造释放释放增加增加吸收吸收 减少减少 总（真正）光合速率总（真正）光合速率净光合速率净光合速率A,B两种植物的呼吸速率，净光合作用速率，真正两种植物的呼吸速率，净光合作用速
16、率，真正光合作用速率分别是？光合作用速率分别是？植物的光合作用受植物的光合作用受COCO2 2浓度、光照强度和温度的影响。右图浓度、光照强度和温度的影响。右图为在一定为在一定COCO2 2浓度和适宜温度条件下，测定某植物在不同光照浓度和适宜温度条件下，测定某植物在不同光照强度下的光合作用速率。下列有关说法正确的是（强度下的光合作用速率。下列有关说法正确的是（）A A在在a a点，该植物细胞只进行呼吸作用，产生点，该植物细胞只进行呼吸作用，产生ATPATP的场所的场所是线粒体是线粒体B Bb b点时，该植物的实际光合作用速率为点时，该植物的实际光合作用速率为0 0C C若将该植物置于若将该植物置
17、于c c点条件下光照点条件下光照9 9小时，其余时间置于黑小时，其余时间置于黑暗中，则每平方米叶片一昼夜中暗中，则每平方米叶片一昼夜中COCO2 2的净吸收量为的净吸收量为15mg15mgD D适当提高适当提高COCO2 2浓度，则图中浓度，则图中a a点下移，点下移，b b点左移，点左移，c c点上移点上移 C组别一二三四温度/27282930暗处理后重量变化/mg-1-2-3-1光照后与暗处理前重量变化比较/mg+1+2+3+1B组别一二三 四温度/272829 30暗处理后重量变化/mg-1-2-3-1光照后与暗处理前重量变化/mg+1+2+3+1净光合量总光合量24623693下面是某
18、研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答相关问题。请回答相关问题。（1）由甲图可推知，与由甲图可推知，与M点相比，点相比，N点限制单株光合强度的外界因素是点限制单株光合强度的外界因素是 。（2）测得该植物一昼夜的）测得该植物一昼夜的O2净释放量为净释放量为300mg，图中阴影部分所表示的，图中阴影部分所表示的O2释放释放量量 (从从“大于、等于、小于大于、等于、小于”中选填中选填)300mg。假设该植物在。假设该植物在24小时内呼吸小时内呼吸速率不变，则该植物一天通过光合作用产生的速率不变，则该植物一天通过光合作用产生的O2总量是总
19、量是 mg。光合作用速率最。光合作用速率最高时，光合作用每小时固定高时，光合作用每小时固定CO2的量是的量是 mg。若适当增加植物生长环境中。若适当增加植物生长环境中CO2的浓度，的浓度，C点将向点将向 (左左/右）移动。右）移动。（3）将对称叶片上侧遮光下侧曝光（如图丙），并采用适当的方法阻止两部分）将对称叶片上侧遮光下侧曝光（如图丙），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射1小时后，从两侧截取同等面积的小时后，从两侧截取同等面积的(设为设为S)叶片，烘干称重，分别记为叶片，烘干称重，分别记为a和和b（单位：（单位：g）。则
20、）。则b-a所代表的是所代表的是 。（1）光照强度、二氧化碳浓度）光照强度、二氧化碳浓度（2）大于）大于 540 77 右右（3）S面积的叶片面积的叶片1小时光合作用合成的有机物的总量小时光合作用合成的有机物的总量1 1.气体体积变化法气体体积变化法测测O O2 2产生产生（COCO2 2消耗消耗)的体积的体积2 2.黑白瓶法黑白瓶法测溶氧量的变化测溶氧量的变化3 3.小叶片浮起数量法小叶片浮起数量法定性比较光合作用强度的大小定性比较光合作用强度的大小4 4.“.“半叶法半叶法”测光合作用有机物的生产量，即单位测光合作用有机物的生产量，即单位 时间、单位叶面积干物质的积累数时间、单位叶面积干物
21、质的积累数测定光合作用强度的方法测定光合作用强度的方法?活塞活塞着色液着色液刻度管刻度管橡皮塞橡皮塞无色玻璃容器无色玻璃容器烧杯烧杯绿色绿色植株植株NaHCONaHCO3 3缓冲液缓冲液装置装置思考思考：下图装置：下图装置1 1能否用来进行光合速率的测定？能否用来进行光合速率的测定？思考：思考：NaHCONaHCO3 3缓冲液的作用？缓冲液的作用？着色液的移动方向，移动数值代表什么？着色液的移动方向，移动数值代表什么？怎样排除物理误差？怎样排除物理误差？持续提供持续提供COCO2 2,保持空间保持空间COCO2 2浓度相对稳定浓度相对稳定植株光合作用植株光合作用O O2 2的释放量与呼吸作用的
22、释放量与呼吸作用O O2 2的消耗量的差值的消耗量的差值.?活塞活塞着色液着色液刻度管刻度管橡皮塞橡皮塞无色玻璃容器无色玻璃容器烧杯烧杯死植死植株株装置装置NaHCONaHCO3 3缓冲液缓冲液光合、呼吸速率的测定实验光合、呼吸速率的测定实验(1)净光合速率的测定净光合速率的测定(如图如图)NaHCO3溶液的作用：玻璃瓶中的溶液的作用：玻璃瓶中的NaHCO3溶液，保证了容器内溶液，保证了容器内CO2浓度的浓度的恒定，满足了绿色植物光合作用的需求。恒定，满足了绿色植物光合作用的需求。植物光合速率指标：植物光合作用释放氧气，使容器内气体压强植物光合速率指标：植物光合作用释放氧气，使容器内气体压强增
23、大，毛细管内的水滴右移。单位时间内液滴右移的体积即是净光增大，毛细管内的水滴右移。单位时间内液滴右移的体积即是净光合速率。合速率。条件：整个装置必须在光下，光是植物进行光合作用的条件。条件：整个装置必须在光下，光是植物进行光合作用的条件。上图同样可以用于呼吸速率的测定，但要上图同样可以用于呼吸速率的测定，但要把把NaHCO3溶液换成溶液换成NaOH溶液，吸收植物呼溶液，吸收植物呼吸作用释放的吸作用释放的CO2。植物呼吸作用的指标：植物呼吸作用吸收氧气，释放植物呼吸作用的指标：植物呼吸作用吸收氧气，释放CO2，CO2被被NaOH溶液吸收，使容器内气体压强减小，毛细管内的溶液吸收，使容器内气体压强
24、减小，毛细管内的水滴左移。单位时间内液滴左移的体积即是呼吸速率。水滴左移。单位时间内液滴左移的体积即是呼吸速率。条件：整个装置必须条件：整个装置必须遮光处理遮光处理，否则植物的光合作用会干扰，否则植物的光合作用会干扰呼吸速率的测定。呼吸速率的测定。(2)呼吸速率的测定呼吸速率的测定(如上图如上图)例例7.有两个兴趣小组运用下列装置进行了如下实验，请分析回答：有两个兴趣小组运用下列装置进行了如下实验，请分析回答：（1）甲组探究的问题是种子萌发时进行的呼吸类型。）甲组探究的问题是种子萌发时进行的呼吸类型。想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照
25、实 验装置（假设该装置编号为二）如何设计验装置（假设该装置编号为二）如何设计?_。如果装置一液滴左移，装置二液滴不移动，则证明了如果装置一液滴左移，装置二液滴不移动，则证明了_，相关的反应式相关的反应式_。如果种子消耗的如果种子消耗的O2为为6molL，释放的，释放的CO2为为9molL，则种子无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的则种子无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的_倍。倍。装置二除用等量蒸馏水代替装置二除用等量蒸馏水代替NaOH溶液外，其他设计与溶液外，其他设计与装置一相同装置一相同 萌发的种子只进行有氧呼吸萌发的种子只进行有氧呼吸15（2）乙组利用该装置测定光合作用速率。萌发的种子换成小
26、球藻）乙组利用该装置测定光合作用速率。萌发的种子换成小球藻培养液，培养液，NaOH溶液换成二氧化碳缓冲液（假设该装置编号为三）溶液换成二氧化碳缓冲液（假设该装置编号为三），缓冲液用以调节装置内，缓冲液用以调节装置内C02的量，使其浓度保持在的量，使其浓度保持在0.03，装置，装置内气体体积的变化可根据红色液滴的移动距离测得。在不同强度光内气体体积的变化可根据红色液滴的移动距离测得。在不同强度光照条件下，测得装置内气体体积如下表所示（表中气体体积的单位照条件下，测得装置内气体体积如下表所示（表中气体体积的单位是微升立方厘米小球藻分。是微升立方厘米小球藻分。“+”表示增加，表示增加，“-”表示减少
27、。光表示减少。光强度单位为千勒克司）。强度单位为千勒克司）。光强光强0510203040气体体积气体体积-0.25+0.5+1.2+1.7+1.7+1.7光强度为光强度为0时，装置内减少的气体是时，装置内减少的气体是_，减少的原因是，减少的原因是_。光强度增加时，装置内增加的气体是光强度增加时，装置内增加的气体是_，增加的原因是，增加的原因是_。为了防止光照引起装置三内气体的物理性膨胀或收缩所为了防止光照引起装置三内气体的物理性膨胀或收缩所造成的误差，必须要有对照，并对实验结果进行校正。造成的误差，必须要有对照，并对实验结果进行校正。那么对照组装置内应放置那么对照组装置内应放置_。A同样体积新
28、鲜小球藻和水同样体积新鲜小球藻和水 B同样体积死小球藻和缓冲溶液同样体积死小球藻和缓冲溶液C同样体积碎纸片和水同样体积碎纸片和水 D同样体积死小球藻和水同样体积死小球藻和水O2 O2 B例例8 8、右图是探究植物光合作用右图是探究植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的氢钠溶液可维持瓶内的COCO2 2浓浓度。该装置放在度。该装置放在2020环境中。实验环境中。实验开始时，针筒的读数是开始时，针筒的读数是0.2ml0.2ml，毛，毛细管内的水滴在位置细管内的水滴在位置x x。3030分钟后，分钟后，针筒的容量需要调至针筒的容量需要调至0.6m
29、l0.6ml的读数，的读数，才能使水滴仍维持在才能使水滴仍维持在x x的位置。据此实验回答下列问题：的位置。据此实验回答下列问题：以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的光合作用速率是光合作用速率是_mL_mLh h。用这一方法测量光合作用速率，比实际的光合速率用这一方法测量光合作用速率，比实际的光合速率为低，原因是：为低，原因是：_。0.8 植物同时进行呼吸作用，消耗了氧气植物同时进行呼吸作用，消耗了氧气 1 1.气体体积变化法气体体积变化法测测O O2 2产生（产生（COCO2 2消耗）的体积消耗）的体积例例9.某生物兴趣小组探究某植物光合强
30、度，设计了某生物兴趣小组探究某植物光合强度，设计了如图装置进行实验。假设实验期间均处于适宜且相如图装置进行实验。假设实验期间均处于适宜且相对稳定的环境条件下。请分析回答有关问题：对稳定的环境条件下。请分析回答有关问题：（1）.实验一：测定植物呼吸作用强度时，烧杯中实验一：测定植物呼吸作用强度时，烧杯中加入加入_（NaHCO3/NaOH溶液）。将装置置溶液）。将装置置_条件下。条件下。1小时后装置中红墨水滴向左移小时后装置中红墨水滴向左移动，原因是动，原因是_。读取移动刻度为。读取移动刻度为2cm。植物在黑暗下呼吸作用，吸收氧气，释放植物在黑暗下呼吸作用，吸收氧气，释放CO2，释放的释放的CO2
31、被被NaOH溶液吸收，气体体积减小溶液吸收，气体体积减小 向右向右290存活存活实验装置中氧气体积实验装置中氧气体积增加增加0.9cm/小时，小时，说明植物光合作用大说明植物光合作用大于动植物呼吸作用，于动植物呼吸作用，释放的释放的O2供昆虫呼吸供昆虫呼吸有余。有余。例10、采用黑-白瓶（不透光-透光)法测定池塘群落各深度日代谢的平均氧浓度变化，结果见下表，请据表分析，该池塘一昼夜产生氧和消耗氧量各为多少。深度瓶中O2的变化（g/m2）白瓶黑瓶1m312m213m014m11水底33A.5、7 B.8、7 C.8、11 D.5、11解析：白瓶中氧的变化为净光合量，黑瓶中氧的变解析：白瓶中氧的变
32、化为净光合量，黑瓶中氧的变化为呼吸量，池塘一昼夜产生氧气量为总光合量，化为呼吸量，池塘一昼夜产生氧气量为总光合量，即即净光合量呼吸量净光合量呼吸量2、黑白瓶法黑白瓶法测溶氧量的变化测溶氧量的变化例例1111.一同学研究某湖泊中一同学研究某湖泊中X X深度生物光合作用和有氧呼吸时，深度生物光合作用和有氧呼吸时，设计了如下操作：设计了如下操作：取三个相同的透明玻璃瓶标号取三个相同的透明玻璃瓶标号a a、b b、c c，并将，并将a a用不透光黑布包扎用不透光黑布包扎起来；起来；将将a a、b b、c c三个瓶子均在湖中三个瓶子均在湖中X X深度取满水，并测定深度取满水，并测定c c瓶中水的溶瓶中水
33、的溶氧量；氧量；将将a a、b b两瓶密封后再沉入两瓶密封后再沉入X X深度水体中，深度水体中，2424小时后取出；小时后取出；测定测定a a、b b两瓶中水的溶氧量，两瓶中水的溶氧量，三个瓶子的测量结果如图所示。关于三个瓶子的测量结果如图所示。关于2424小时内小时内X X深度水体中生物光深度水体中生物光合作用和有氧呼吸情况的分析正确的是（合作用和有氧呼吸情况的分析正确的是（）A A光合作用产生的氧气量为（光合作用产生的氧气量为（k-wk-w）mol/mol/瓶瓶 B B光合作用产生的氧气量为（光合作用产生的氧气量为（k-vk-v）mol/mol/瓶瓶 C C有氧呼吸消耗的氧气量为（有氧呼吸
34、消耗的氧气量为（k-vk-v）mol/mol/瓶瓶 D D有氧呼吸消耗的氧气量为有氧呼吸消耗的氧气量为v mol/v mol/瓶瓶 B3：小叶片浮起数量法小叶片浮起数量法-定性比较光合作用强度的大小定性比较光合作用强度的大小例例12、某校生物研究性学习小组通过下列实验，验证影响光某校生物研究性学习小组通过下列实验，验证影响光合作用的因素。合作用的因素。实验步骤：实验步骤：第一步：用直径为第一步：用直径为1cm的打孔器打出的打孔器打出叶圆片叶圆片40片片(避开大的叶脉避开大的叶脉)，抽去其中的气体。，抽去其中的气体。第二步：把第二步：把抽去气体抽去气体的叶圆片连同水倒入烧杯中的叶圆片连同水倒入烧
35、杯中放在黑暗处备用。放在黑暗处备用。第三步：按下表所示条件进行实验第三步：按下表所示条件进行实验(4只烧杯内叶圆只烧杯内叶圆片数目相等）片数目相等）第四步：观察记录实验结果。第四步：观察记录实验结果。烧杯光照（lx）温度（）CO2（%）16000150.226000250.0136000250.242000250.2分析回答下列问题：分析回答下列问题：（1 1）要观察并记录的实验结果是）要观察并记录的实验结果是_。（2 2）3 3号和号和4 4号烧杯的实验是研究号烧杯的实验是研究_对光合对光合作用强度的影响，作用强度的影响，1 1号和号和3 3号烧杯的实验、号烧杯的实验、2 2号和号和3 3号
36、烧号烧杯的实验依次是研究杯的实验依次是研究_和和_对光合作用对光合作用强度的影响。强度的影响。烧杯内相同时间上烧杯内相同时间上浮的叶圆片数或叶圆片上浮所需的时间浮的叶圆片数或叶圆片上浮所需的时间光照强度光照强度温度温度COCO2 2浓度浓度烧杯光照（lx）温度（）CO2（%）16000150.226000250.0136000250.242000250.2分析回答下列问题：分析回答下列问题：（3 3）上述四个烧杯中，释放氧气最多的是）上述四个烧杯中，释放氧气最多的是_号号烧杯。最先浮起叶片的是烧杯。最先浮起叶片的是_号。号。（4 4）除上述实验中影响光合作用的环境因素外，）除上述实验中影响光合
37、作用的环境因素外，还有还有_等因素也对对光合作用有重要影等因素也对对光合作用有重要影响。响。33水、无机盐水、无机盐 例例1313、采用、采用“半叶法半叶法”对叶片的光合作用强度进对叶片的光合作用强度进行测定，其原理是，将对称叶片的一部分（行测定，其原理是，将对称叶片的一部分（A A）遮光，）遮光，另一部分（另一部分（B B）不作处理，并用适当方法阻止两部分）不作处理，并用适当方法阻止两部分的物质转移。在适宜光照下照射的物质转移。在适宜光照下照射6 6小时后，在小时后，在A A、B B的的对应部位截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为对应部位截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为M MA A、
38、M MB B获得相应数据，则可计算出该叶片的光合作用获得相应数据，则可计算出该叶片的光合作用强度，其单位是强度，其单位是mg/dmmg/dm2 2h h。、请设计一张表格用于记录实验数据（假设实、请设计一张表格用于记录实验数据（假设实验选定验选定3 3片叶）。片叶）。、若、若M=MM=MB B M MA A，则，则M M表示表示_。4、半叶法：测定有机物的生产量叶片编号MBMA123M M表示表示B B叶片被截取部分在叶片被截取部分在6 6小时内光合作用合成小时内光合作用合成有机物总量有机物总量平均值答案：例例14.在叶柄基部作环剥处理在叶柄基部作环剥处理(仅限制叶片有机物的输入和输出仅限制叶
39、片有机物的输入和输出)，于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为，于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1cm2的叶圆片烘的叶圆片烘干后称其重量，测得叶片的叶绿体光合作用速率干后称其重量，测得叶片的叶绿体光合作用速率=(3y一一2zx)6 gcm-2h-1(不考虑取叶圆片后对叶生理活动的影响和温度微小变化不考虑取叶圆片后对叶生理活动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响对叶生理活动的影响)。则。则M处的实验条件是处的实验条件是()A下午下午4时后将整个实验装置遮光时后将整个实验装置遮光3小时小时 B下午下午4时后将整个实验装置遮光时后将整个实验装置遮光6小时小时C下午下午4时后在阳光下照射时
40、后在阳光下照射1小时小时 D晚上晚上8时后在无光下放置时后在无光下放置3小时小时（3y一一2zx)6=（y一一x）/6+（y一一z）/M，计算出，计算出M=3 hA 练习练习1.将某种绿色植物的叶片，放在特定的实验装置中。研究将某种绿色植物的叶片，放在特定的实验装置中。研究在在10、20的温度条件下，分别置于黑暗和的温度条件下，分别置于黑暗和5 klx、10 klx条件条件下的光合作用和呼吸作用。结果如下图所示下的光合作用和呼吸作用。结果如下图所示(横坐标为时间，单横坐标为时间，单位：小时位：小时)。对以上结果分析正确的是，该叶片对以上结果分析正确的是，该叶片()A20时的呼吸速率是时的呼吸速
41、率是10时的时的4倍倍B在在10、5 klx的光照下，每小时光合作用产生的氧气量是的光照下，每小时光合作用产生的氧气量是3 mgC在在5 klx光照下，光照下，10时积累的有机物比时积累的有机物比20时少时少D在在20、10 klx光照下，每小时光合作用产生的氧气量是光照下，每小时光合作用产生的氧气量是6 mgD练习练习2请回答下列有关光合作用的问题。请回答下列有关光合作用的问题。在温度为在温度为10、光照强度大于、光照强度大于_千勒克司时，光合速度不再增加。当千勒克司时，光合速度不再增加。当温度为温度为30、光照强度小于、光照强度小于L3千勒克司时，光合速度的限制因素是千勒克司时，光合速度的
42、限制因素是_。根据甲图，在乙图的坐标上标出光照强度为根据甲图，在乙图的坐标上标出光照强度为L2千勒克司，温度分别为千勒克司，温度分别为10、20和和30时的光合速度。时的光合速度。(3)丙图表示丙图表示A、B两种植物的光合速度与光照强度的关系。两种植物的光合速度与光照强度的关系。当在当在_千勒克司光照强度条件下，千勒克司光照强度条件下，A、B两种植物的光合速度相同。两种植物的光合速度相同。A植物在光照强度为植物在光照强度为9千勒克司时，千勒克司时，2小时单位叶面积可积累葡萄糖小时单位叶面积可积累葡萄糖_mg。(计算结果保留一位小数。相对原子质量计算结果保留一位小数。相对原子质量C12，H1，O
43、16)A植物在植物在1天内天内(12小时白天，小时白天，12小时黑夜小时黑夜)，要使有机物积累量为正值，白，要使有机物积累量为正值，白天平均光照强度必须大于天平均光照强度必须大于_千勒克司。千勒克司。L1光照强度光照强度610.96.练习练习3图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内时，单位时间内CO2释放量和释放量和O2产生总量的变化。图乙表示产生总量的变化。图乙表示蓝藻蓝藻光光合作用速率与光照强度的关系。下列说法正确的是合作用速率与光照强度的关系。下列说法正确的是()A图甲中，光照强度为图甲中，光照强度为b时，光合作用速率等于
44、呼吸作用速率时，光合作用速率等于呼吸作用速率B图甲中，光照强度为图甲中，光照强度为d时，单位时间内细胞从周围吸收时，单位时间内细胞从周围吸收2个单位的二氧化碳个单位的二氧化碳C图乙中，当光照强度为图乙中，当光照强度为X时，细胞中产生时，细胞中产生ATP的场所的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体有细胞质基质、线粒体和叶绿体D图乙中，限制图乙中，限制a、b、c点光合作用速率的因素主要点光合作用速率的因素主要是光照强度是光照强度B将生长状况相同的若干幼苗分别都按右图装置处理，并将装置置于将生长状况相同的若干幼苗分别都按右图装置处理，并将装置置于不同光照强度下处理不同光照强度下处理4 4小时，记录量筒和
45、电子称的读数变化，结果如小时，记录量筒和电子称的读数变化，结果如下表所示下表所示(假定假定1ml1ml培养液为培养液为1g1g，植物吸收的水分全部散失，各组幼，植物吸收的水分全部散失，各组幼苗呼吸强度相同苗呼吸强度相同)。回答下列问题：。回答下列问题：(1)(1)培养液中需要加入多种无机盐离子，比如叶绿素合成所需要的培养液中需要加入多种无机盐离子，比如叶绿素合成所需要的_，各种无机盐离子进入根毛细胞的方式为，各种无机盐离子进入根毛细胞的方式为_。Mg2+主动运输主动运输(2)(2)实验过程中实验过程中K K+浓度逐渐降低，而浓度逐渐降低，而CaCa2+2+浓度逐渐增浓度逐渐增大，主要原因是大，
46、主要原因是_。(3)(3)由组别由组别1 1的实验结果可知幼苗细胞呼吸过程中产生的的实验结果可知幼苗细胞呼吸过程中产生的COCO2 2与消耗的与消耗的O O2 2的差值为的差值为_g_g。光照强度为。光照强度为_lx_lx时幼苗光合作用强度等于细胞呼吸强度。时幼苗光合作用强度等于细胞呼吸强度。(4)(4)组别组别6 6中幼苗的叶绿体固定的中幼苗的叶绿体固定的COCO2 2与产生的与产生的O O2 2的的差值为差值为_g_g，当光照为，当光照为1000-2000lx1000-2000lx时限制时限制幼苗光合作用的主要因素是幼苗光合作用的主要因素是_。(5)(5)光照大于光照大于3000lx3000lx后，随光照继续增强，光合作后，随光照继续增强，光合作用强度用强度_，最可能的原因是，最可能的原因是_。幼苗对幼苗对K+的相对吸收速率大于水，幼苗对的相对吸收速率大于水，幼苗对Ca2+的相对吸收速率小于水的相对吸收速率小于水1.62004.0CO2浓度浓度逐渐减弱逐渐减弱气孔部分关闭，导致气孔部分关闭，导致CO2进入叶肉细胞减少进入叶肉细胞减少
