冀少版(四下)《音乐》第三单元 怀念和崇敬-唱歌-歌唱二小放牛郎-教案、教学设计--(配套课件编号:420e7).docx

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1、歌唱二小放牛郎教学设计 【授课题目】:歌唱二小放牛郎 【教材版本】:河北少年儿童出版社 【授课班级】:四年级 【学生分析】:四年级的学生已经有了一定的演唱能力和欣 赏能力、分析表现音乐的能力,但是,重要的还是要培养他 们对音乐的兴趣和热情,要让他们从心底里喜爱音乐,还要 注重音乐课基本常规、欣赏音乐和演唱的习惯,形成良好的 持续发展的态势。 【教材分析】:本课内容是河北少年儿童出版社四年级上册 音乐第三单元中的唱歌部分的歌曲歌唱二小放牛郎 和听赏部分的歌曲歌唱二小放牛郎,这首歌曲是半个多 世纪以来广为传唱的叙事歌曲,曾经感动了无数人。歌曲旋 律优美,结构规整,是一首多段体讲述性歌曲,具有很好的

2、 教育性思想性。 【教学目标】:通过欣赏、学唱歌曲歌唱二小放牛郎, 培养学生乐观向上的生活的态度,了解抗日小英雄王二小的 事迹,并从中受到相应的思想教育;通过拓展活动、拓展欣 赏,开阔学生音乐视野,激发和发展学生对音乐的兴趣。 【教学重点】:唱会歌曲歌唱二小放牛郎 【教学难点】:学生讲故事环节、第三段速度的把握、第七 段结束句。 【教学用具】:课件、电子琴 【授课教师】:新华小学 韩东霞 【教学过程设计】: 一、导入 同学们好(唱)!今天我给同学们带来一首歌,请同学们听 一听,稍后回答老师的问题。 二、欣赏 刚才这段音乐中提到了一个人王二小,他是一个什么样 的人?为什么离开了放牛的地方?去了哪

3、里?做什么去了 呢?请一位同学说一说 (某某同学) 。 他说的好不好! ? (好! ) (设计意图:让学生讲述歌曲中的故事,既可以锻炼了学生 表达能力,又培养了学生良好课下自学能力,可充分调动了 学生的主动性) 上节课,老师已经给同学们留了作业,让同学们预习第三单 元的内容,并上网查询有关资料,那么下面,老师通过几个 问题,检查一下,看同学们完成的怎么样。 1、讲故事,了解歌曲背景(让学生讲,教师引导或整理) 2、问一问 、王二小的故事发生在什么时间、什么地方? 1942 年 10 月 25 日 (农历九月十六) , 河北省涞源县上庄村。 、王二小出生在什么时间、什么地方?他是少先队员还是 儿

4、童团员? 王二小, 1929 年 1 月 22 日生于河北省涞源县上庄村,是 儿童团团员。 3、欣赏歌唱二小放牛郎(设计意图:通过提问、回答 问题, 可以加深学生对王二小的了解, 进一步了解故事背景, 为下面学唱做准备) 这首歌, 好不好听? (好听! ) 跟老师学一学这首歌好不好? (好!) 三、学唱 这首歌曲一共七段,下面我们先着重学一下第一段,因为, 这七段的旋律基本上是一样的,除了最后一段结束句有一点 变化,其他都一样。先学第一段,稍后我们学习其他几段。 (设计意图:培养学生歌唱能力和表现音乐的能力,激发学 生学习小英雄热爱家乡、热爱祖国的情感,和不畏强敌,不 畏困难, 勇于同敌人斗争

5、的勇气和智慧, 敢于克服困难品质) 1、喂唱(2 遍) 2、连唱(2 遍,跟琴伴奏) 3、练唱(3 分) 4、齐唱(1 遍,跟琴伴奏) (设计意图:第一段重点练习,因为这首歌曲共七段,每一 段旋律都一样,第一段学会其他也基本学会) 下面我试着唱一唱其他几段。第三段,我们再唱的时候要注 意速度的变化,这一段情绪比较紧张,速度较快。 5、试唱(第二至七段,1 遍) 第七段结束句着重练习。 6、齐唱(第一至七段,1 遍,跟琴伴奏) 加表情演唱:第一二段讲述地,第三段紧张地,第四段 、 五段讲述地,第六、七段怀念地赞颂地。 四、拓展活动(根据课堂时间的多少,选择进行) (设计意图:这部分内容要视课堂情

6、况来进行,如时间允许 可进行下面内容,如不允许,可有选择进行。这部分内容可 充分激发学生学习热情和学习兴趣,调动学生参与意识) 1、分组比赛唱(1-6 段每组一段,第七段齐唱) 2、分组比赛唱(每两段或多段为一个单元比赛唱) 3、学生独唱(每组推荐一名同学演唱一段,跟 1 顺序相反, 第七段抢唱) 4、学生组合唱(两个或多个学生合作演唱) 5、男、女声领唱+合唱(1 遍) 第一段:男独领唱 第四段:男生齐唱 第二段:女独领唱 第五段:女生齐唱 第三段:全体合唱 第六、七段:全体合唱 6、领唱+哼唱+附加段(第五段后加一段阿唱)+合唱 第一段:男独领唱+哼鸣 第二段:女独领唱+哼鸣 第三段:全体合唱 第四段:男生齐唱 第五段:女生齐唱 附加段:两组啊唱 第六、七段:全体合唱 7、干扰唱(“轮唱”)比赛(每两组为一个赛组) 8、接龙唱(每人一句,循环唱,全班同学参与) 好,王二小的歌曲我们就唱到这里,那么除了王二小,同学 们还知道哪些革命小英雄呢?(潘冬子、张嘎、刘胡兰、海 娃、雨来!)下面请同学们看几张图片,看你能不能认出是 那个小英雄? 五、作业 下面我们看一看这节课的作业。 1、背唱歌唱二小放牛郎; 2、预习彼得与狼; 3、预习 “音乐小剧场”。 六、小结 今天我们上到这里,同学们,再见!(播放课件)

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