1、统编版统编版 年级（下册年级（下册)第第 单元单元第第 课时课时单位：单位：教师：教师：三一二3、荷花小荷才露尖尖角，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。早有蜻蜓立上头。接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。映日荷花别样红。蝴蝶飞过来，告诉我（）。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。3、白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛在进行时装表演。1、说一说化身荷花的“我”在做什么？闻清香 喜爱荷花1、白荷花在这些大圆盘之间冒出 来，仿佛想看看外面这个精彩的姿势 眼前 画家 本领1、背诵课文24自然段。荷花 看回忆一下这篇课文主要写了什么？2、荷叶密密麻麻的，像一个个碧绿荷
2、花 看的大圆盘。花瓣儿 莲蓬 花骨朵儿 破裂的大圆盘。荷花：千姿百态想第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢的花。2、找出描写荷花姿态美的语句，说一说作主要描写了（荷花的美丽姿态）和1、白荷花在这些大圆盘之间冒出 来，仿佛想看看外面这个精彩的闻清香 喜爱荷花的大圆盘。主要描写了（荷花的美丽姿态）和闻清香 喜爱荷花看到、听到、想到了什么？2、荷叶密密麻麻的，像一个个碧绿陶醉其中化身荷花1、白荷花在这些大圆盘之间冒出 来，仿佛想看看外面这个精彩的1、背诵课文24自然段。1、从二、三自然段中想象你看到了怎样看到、听到、想到了什么？蜜蜂飞过来，告诉我（）。的画面？（长、钻、伸、露、探）读一
3、读读一读 莲花莲花 清香清香 赶紧赶紧 圆盘圆盘 花瓣儿花瓣儿 莲蓬莲蓬 花骨朵儿花骨朵儿 破裂破裂 姿势姿势 眼前眼前 画家画家 本领本领 了不起了不起 仿佛仿佛 随风随风 飘动飘动 舞蹈舞蹈 停止停止 衣裳衣裳 主要描写了（主要描写了（荷花的美丽姿态荷花的美丽姿态）和）和 （作者化身荷花（作者化身荷花）的美好感受。）的美好感受。回忆一下这篇课文主要写了什么？回忆一下这篇课文主要写了什么？荷花姿态图荷花姿态图学习提示：学习提示：1、从二、三自然段中想象你看到了怎样、从二、三自然段中想象你看到了怎样 的画面？的画面？2、找出描写荷花姿态美的语句，说一说作、找出描写荷花姿态美的语句，说一说作 者
4、描写了荷花的哪些不同姿态？者描写了荷花的哪些不同姿态？荷叶荷叶挨挨挤挤挨挨挤挤的，像一个个碧的，像一个个碧绿的大圆盘。绿的大圆盘。比一比：比一比：1、荷叶、荷叶挨挨挤挤挨挨挤挤的，像一个个碧绿的，像一个个碧绿 的大圆盘。的大圆盘。2、荷叶、荷叶密密麻麻密密麻麻的，像一个个碧绿的，像一个个碧绿 的大圆盘。的大圆盘。荷叶荷叶挨挨挤挤挨挨挤挤的，像一个个的，像一个个碧绿的大圆盘。碧绿的大圆盘。比喻句比喻句 荷叶比作大圆盘荷叶比作大圆盘 写出了荷叶的形状和颜色写出了荷叶的形状和颜色荷叶：挨挨挤挤 热爱大自然作者描写了哪三种形状的荷花？它们分别是什么样子的?想的画面？闻清香 喜爱荷花作者描写了哪三种形状
5、的荷花？它们分别是什么样子的?主要描写了（荷花的美丽姿态）和看到、听到、想到了什么？荷叶：挨挨挤挤 热爱大自然闻清香 喜爱荷花的大圆盘。花瓣儿 莲蓬 花骨朵儿 破裂省略号省略了什么?展开想象的翅膀想回忆一下这篇课文主要写了什么？如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢的花。的大圆盘。姿势 眼前 画家 本领白荷花在这些大圆盘之间白荷花在这些大圆盘之间冒冒出出来。来。（长、钻、伸、露、探）（长、钻、伸、露、探）“冒冒”字用得好。因为它写出了字用得好。因为它写出了荷花钻出水面的样子，把荷花写活荷花钻出水面的样子，把荷花写活了，同
6、时也写出了荷花的顽强的生了，同时也写出了荷花的顽强的生命力。命力。展开想象展开想象1 1、白荷花在这些大圆盘之间冒出白荷花在这些大圆盘之间冒出 来，来，仿佛仿佛想看看外面这个精彩的想看看外面这个精彩的 世界。世界。2 2、白荷花在这些大圆盘之间冒出白荷花在这些大圆盘之间冒出来，来，仿佛仿佛想深深地吸一口新鲜的想深深地吸一口新鲜的空气。空气。3 3、白荷花在这些大圆盘之间冒出白荷花在这些大圆盘之间冒出来，来，仿佛仿佛在进行时装表演。在进行时装表演。作者描写了哪三种形状作者描写了哪三种形状的荷花？它们分别是什么样的荷花？它们分别是什么样子的子的?小练笔小练笔 第第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照
7、着自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢的花。写一种你喜欢的花。写法指导写法指导:作者细心观察抓住荷叶的形状、颜色以及荷花的不同姿作者细心观察抓住荷叶的形状、颜色以及荷花的不同姿态，运用了比喻、拟人、排比的修辞方法，以及富有动感的态，运用了比喻、拟人、排比的修辞方法，以及富有动感的词语，把荷花的美写得栩栩如生。词语，把荷花的美写得栩栩如生。如果把眼前的一池荷花看作一大幅如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那活的画，那画家画家的本领可真了不起。的本领可真了不起。大自然大自然化身荷花图化身荷花图 1、说一说化身荷花的、说一说化身荷花的“我我”在做什么？在做什么？看到、听到、看到、听到、想
8、到了什么？想到了什么？2、我怎么会忘记自己是在看荷花呢我怎么会忘记自己是在看荷花呢？省略号省略了什么省略号省略了什么?展开想象的翅膀想展开想象的翅膀想一想还会有谁来告诉你什么一想还会有谁来告诉你什么?想象乐园想象乐园蜜蜂飞过来，告诉我（蜜蜂飞过来，告诉我（）。）。蝴蝶飞过来，告诉我（蝴蝶飞过来，告诉我（）。）。小鸟飞过来，告诉我（小鸟飞过来，告诉我（）。）。采蜜的乐趣采蜜的乐趣舞蹈的快乐舞蹈的快乐飞行的快乐飞行的快乐课文结构课文结构荷花闻清香看荷叶荷花想化身荷花陶醉其中喜爱荷花喜爱荷花赞美大自然赞美大自然课后作业课后作业1、背诵课文、背诵课文24自然段。自然段。2、阅读散文荷塘月色。、阅读散文荷塘月色。
