1、4 猜字谜新课导入新课导入画时圆，写时方画时圆，写时方，冬时短，夏时，冬时短，夏时短。短。日日一点一横长，一点一横长，两点一横长。两点一横长。你若猜不出，你若猜不出，站着想一想。站着想一想。立立一个人站在大一个人站在大树下。树下。休休猜谜语，动脑筋猜谜语，动脑筋；会观察，抓特；会观察，抓特征，跳出谜面想征，跳出谜面想一想，谜底就在一想，谜底就在话里藏。话里藏。初读课文初读课文左左 边边 绿，右绿，右 边边 红，左红，左 右右 相相 遇遇 起起 凉凉 风。风。zu bin l yu bin hn zu yu xin y q lin fn zu bin l yu bin hn zu yu xin
2、y q lin fn 绿的喜绿的喜 欢欢 及及 时时 雨，红雨，红 的的 最最 怕怕 水水 来来 攻。攻。l de x hun j sh y hn de zu p shu li n l de x hun j sh y hn de zu p shu li n(一一)相相xing遇遇y喜喜x欢欢hun怕怕p相遇相遇喜欢喜欢 害怕害怕选一个词，说一句话。选一个词，说一句话。yxhun【教学准备】3、我们要学习安培的什么？6、读了这课文，你想对安培说些什么？（一）课前准备（1）孔子为什么要拜师？画面中的白鹭真的是在钓鱼吗？那我们换成“啄鱼”“捕鱼”好不好？为什么？词语解释1、请同学们用自己喜欢的方式自
3、由朗读课文，注意预习提示：1.在单元导读课中我们已经学习了生字词，昨天在预习时又进行了巩固，下面我们听写几个。5、教师总结：同学们，作者是一位儿童文学家，有一颗敏感的心，他在这一年四季听琴感受中情感变化也不同。这一部分通过：“我”听琴的感受和情感变化来间接描写小姑娘的品质。琴声与景色融为一体，就是作者表达的巧妙之处。（2）从这五个“挖”字中，你读懂了什么？9、教师小结：是呀，多么美好的琴声啊!对作者来说它悠扬而熟悉，还有甜味儿，像夜莺、流水般，让人觉得安慰、亲切、优美、轻松。二、初读课文，检查预习有感情地朗读，体现两种不同的热闹。复习目标：怕怕p组词组词：害怕害怕不怕不怕（一）（一）左边绿，右
4、边红，左边绿，右边红，左右相遇起凉风。左右相遇起凉风。绿的喜欢及时雨，绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。红的最怕水来攻。什么什么绿绿？禾苗绿。？禾苗绿。什么什么红红，火苗红。，火苗红。“禾禾”“”“火火”相遇怎么样？相遇怎么样？“禾禾”“”“火火”相遇相遇起凉风起凉风。什么喜欢及时雨？什么喜欢及时雨？禾苗禾苗喜欢及时雨。喜欢及时雨。什么最怕水来攻？什么最怕水来攻？火苗火苗最怕水来攻。最怕水来攻。秋秋1、一个人，两个人，一个在前两个跟、一个人，两个人，一个在前两个跟，团结起来，团结起来力量大，人多谁也不离群。力量大，人多谁也不离群。2、一加一、一加一 3、寸草心、寸草心 4、会后还须添后劲、会后还
5、须添后劲 5、六十天、六十天 6、一个小朋友，进门瞧一瞧。见人就张嘴，等待、一个小朋友，进门瞧一瞧。见人就张嘴，等待结果到。结果到。7、夕阳、夕阳 8、一口咬断牛尾巴、一口咬断牛尾巴 9、日出、日出谜底（众众）谜底（王王）谜底（时时）谜底（动动）谜底（朋朋）谜底（问问）谜底（晒晒）谜底（告告）谜底（旦旦）知识备查知识备查 字谜字谜 字谜是一种文字游戏，它以一字谜是一种文字游戏，它以一个或几个汉字为谜底，利用汉字的造个或几个汉字为谜底，利用汉字的造字规律，或是利用了汉字形、音、义字规律，或是利用了汉字形、音、义某一方面的特点，显得既有趣味，又某一方面的特点，显得既有趣味，又有知识内涵。字谜是中华文化独有的有知识内涵。字谜是中华文化独有的内容。内容。课后作业课后作业1.把今天的字谜讲给爸爸妈妈猜一猜把今天的字谜讲给爸爸妈妈猜一猜。2.抄写今天的生字词。抄写今天的生字词。3.你还知道哪些字谜呢？和朋友们一你还知道哪些字谜呢？和朋友们一起猜一猜其它的字谜吧！起猜一猜其它的字谜吧！谢 谢
