1、丁丁 香香 结结学习目标：学习目标：1.品析文章凝练生动的语言，把品析文章凝练生动的语言，把握丁香花的形象特点。握丁香花的形象特点。2.引导学生在朗读中体悟作者优引导学生在朗读中体悟作者优美的语言，领悟写法。美的语言，领悟写法。3.准确理解作者寄托于丁香的情准确理解作者寄托于丁香的情思，学习借物说理的写作方法。思，学习借物说理的写作方法。同学们，你们能举出几个具有象征意义的花草吗？（高洁、坚强）（花中隐士）（荣华富贵）月光下白的潇洒，紫的朦胧。共35种，其中白丁香和紫丁香最为常见。用“探”、“窥”这样的动词赋予丁香花人的情态，使丁香花更显俏皮活泼，生机勃勃。2、“积雪”是运用了借喻（借用喻体来
2、替代本体，不出现本体和比喻词），“莹白”是运用了借代（借用事物的特征来替代事物的本身）。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。雨中的丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色交融柔和，犹如一幅色彩边缘模糊、柔和婉约的画作，着了水滴的丁香花格外妩媚，十分打动人，不禁让作者赞同古人常将丁香和微雨联系在一起的写法。画出引用的古诗句，并说说引用它的作用。品析文章凝练生动的语言，把握丁香花的形象特点。1、体会画线句子在语段中的作用。1、从这一段中，你能得到哪些信息？那么丁香花又象征着什么呢？每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。“莹白”不仅言其白，而且言其光洁，给人眼前一亮之感。2、谈
3、谈你对画线句子的理解。2、谈谈你对画线句子的理解。（）“莹白”不仅言其白，而且言其光洁，给人眼前一亮之感。品析文章凝练生动的语言，把握丁香花的形象特点。“莹白”不仅言其白，而且言其光洁，给人眼前一亮之感。（）2、“积雪”是运用了借喻（借用喻体来替代本体，不出现本体和比喻词），“莹白”是运用了借代（借用事物的特征来替代事物的本身）。画出引用的古诗句，并说说引用它的作用。第三自然段写斗室外与作者相伴的丁香花。2、“积雪”是运用了借喻（借用喻体来替代本体，不出现本体和比喻词），“莹白”是运用了借代（借用事物的特征来替代事物的本身）。主要分布于欧洲东南部、日本、阿富汗、喜马拉雅地区、朝鲜和中国。小小的
4、花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。丁香属：又称紫丁香属，该属植物是落叶灌木或小乔木；请同学们在宗璞的丁香结一文中试着寻找答案。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。画出引用的古诗句，并说说引用它的作用。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。用“探”、“窥”这样的动词赋予丁香花人的情态，使丁香花更显俏皮活泼，生机勃勃。第二自然段从花色和花香两方面写城外校园里的丁香花的美丽芬芳；悟花（46）：“结”乃常态，坦然面对共35种，其中白丁香和紫丁香最为常见。背景介绍背景介绍 丁香属：又称紫丁香属，该属植物是落叶灌木或
5、小乔木；大部分供观赏用。共35种，其中白丁香和紫丁香最为常见。主要分布于欧洲东南部、日本、阿富汗、喜马拉雅地区、朝鲜和中国。zhu缀点缀缀满前缀我会写我会写雅yuy幽默 曲径通幽高雅雅致幽我会写拙nzhu案卷办案笨拙拙劣案我会写糊bh单薄 薄情模糊糊涂薄我会写襟lijn花蕾 味蕾衣襟襟飘带舞蕾我会写怨hungyun恍惚 恍然幽怨任劳任怨恍多音字多音字薄薄（）（）单薄单薄 薄饼b bo b（薄荷 ）幽雅：幽雅：幽静而雅致。幽静而雅致。笨拙：笨拙：不聪明、不灵巧。不聪明、不灵巧。参差：参差：长短、高低、大小等不一致。长短、高低、大小等不一致。恍然：恍然：妩媚：妩媚：形容女子、花木等姿态美好可爱。形
6、容女子、花木等姿态美好可爱。形容忽然醒悟。形容忽然醒悟。今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。2 2 丁香结丁香结1 1、从这一段中，你能得到哪些信息？、从这一段中，你能得到哪些信息？丁香花盛开的地点丁香花的颜色丁香花的形状2 2、谈谈你对画线句子的理解。、谈谈你对画线句子的理解。城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰
7、，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。1 1、体会画线句子在语段中的作用。、体会画线句子在语段中的作用。过渡句，自然地引出下文。2 2、从文中画圈的词语中，你体会到了丁香花的什么特点？、从文中画圈的词语中，你体会到了丁香花的什么特点？从颜色和气味两个方面描写了图书馆北面的丁香花淡雅、甜香的特点。在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，
8、却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。思考作者在画线的两句话中用思考作者在画线的两句话中用“积雪积雪”和和“莹白莹白”替代替代“丁香丁香”，有什，有什么好处。么好处。1 1、用、用“积雪积雪”和和“莹白莹白”避免了反复提到避免了反复提到“丁香丁香花花”带来的重复累赘之感，使得行文富于变化。带来的重复累赘之感，使得行文富于变化。2 2、“积雪积雪”是运用了借喻（借用喻体来替代本体，是运用了借喻（借用喻体来替代本体，不出现本体和比喻词），不出现本体和比喻词），“莹白莹白”是运用了借代是运用了借代（借用事物的特征来替代事物的本身）。（借用事物的特征来替
9、代事物的本身）。3 3、用、用“积雪积雪”和和“莹白莹白”能够更鲜明地突出丁能够更鲜明地突出丁香花的特点：香花的特点：“积雪积雪”不仅言其白，更言其多而不仅言其白，更言其多而纯净、轻柔；纯净、轻柔；“莹白莹白”不仅言其白，而且言其光不仅言其白，而且言其光洁，给人眼前一亮之感。洁，给人眼前一亮之感。课文第课文第1-31-3自然段分别写了自然段分别写了哪里的丁香花？从哪几个方面描哪里的丁香花？从哪几个方面描写丁香花的？表现了丁香花什么写丁香花的？表现了丁香花什么样的特点？样的特点？第一自然段写了城里丁香花的色彩和姿态；第二自然段从花色和花香两方面写城外校园里的丁香花的美丽芬芳；第三自然段写斗室外与
10、作者相伴的丁香花。作者从颜色、形状和气味三个方面描写丁香花，表现了丁香花灵动幽雅、洁白无瑕、可爱芬芳的特点。古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。画出引用的古诗句，并说说引用它的作用。画出引用的古诗句，并说说引用它的作用。引用古诗句使文章意境更加优美，同时从另一层面展示了丁香结愁怨的形象，丰富了丁香结的内涵，给读者留下想象的空间。为什么说为什么说“丁香确实该和丁香确实该和微雨连在一起微雨连在一起”？雨中的丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色雨中的丁香朦胧
11、绰约，线条模糊，颜色交融柔和，犹如一幅色彩边缘模糊、柔交融柔和，犹如一幅色彩边缘模糊、柔和婉约的画作，着了水滴的丁香花格外和婉约的画作，着了水滴的丁香花格外妩媚，十分打动人，不禁让作者赞同古妩媚，十分打动人，不禁让作者赞同古人常将丁香和微雨联系在一起的写法。人常将丁香和微雨联系在一起的写法。只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。为什么把丁香花称为为什么把丁香花称为“丁香结丁香结”？丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担
12、着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么?1、象征生活中化解不开的烦恼、愁怨。3、生命给了你定性的芬芳，同时也给了你幽怨的“丁香结”，很多棘手的问题、烦恼、忧愁充斥着生活，不能够被立刻化解，作者认为这是一种常态。如果人生没有任何困难，反而缺少起伏，太平淡无味了，作者发出如此超然物外的感叹，表达了她从容、豁达、积极的人生态度，对困难忧愁无惧无畏、平常心看待的优秀品格。结构梳理赏花（13）：色彩、气味、形状悟花（46）：“结”乃常态，坦然面对课外拓展代赠二首（其一）唐李商隐楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月中钩。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。【译文】黄昏独上高楼欲望还休，楼梯横断情郎不来，一弯新月如钩。蕉心未展丁香也郁结未解，它们同时向着春风各自忧愁。雨巷（节选）戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。
