1、教 育 课 件 笔 记教 育 课 件 笔 记T H E P R O F E S S I O N A L E D U C A T I O N T E M P L A T ET H E P R O F E S S I O N A L E D U C A T I O N T E M P L A T E任课教师授课时间 1课件在线第九章第九章 压强压强2课件在线考纲内容考纲内容第第1课时课时 压强压强 液体的压强液体的压强考情分析考情分析考点梳理考点梳理剖析重点实验剖析重点实验重难点突破重难点突破课堂精炼课堂精炼3课件在线首页末页考纲内容考纲内容考点考点1 1 理解压力、压强的概念；运用压强公式进行简
2、单的计算.考点考点2 2 知道增大和减小压强的方法，能把压强知识应用于实际.考点考点3 3 通过实验探究液体的压强与哪些因素有关.考点考点4 4 能够运用液体压强公式进行简单的计算.4课件在线首页末页考情分析考情分析 近年来广东省试题主要考查压强的概念，增大和减小压强的方法，压强公式与液体压强规律及公式，常见题型有选择题、填空题、实验题、计算题，综合能力题，中考中所占分值较大.5课件在线首页末页考点梳理考点梳理(1)定义：在物体表面上的力.(2)方向：于被压物体的表面，并不一定竖直向下.(3)压力与重力：当物体放在水平面上时，物体对水平面的压力大小 物体重力的大小.压力有时由重力引起，这时它的
3、大小与重力有关；有时不是由重力引起，它的大小与重力无关.(4)作用效果：跟压力的 和 有关.一、压力、压强一、压力、压强垂直作用垂直作用等于等于 垂直垂直大小大小受力面积受力面积6课件在线首页末页2.压强：（1）物理意义：表示压力作用效果的物理量.(2)定义：在物理学中，物体所受 的大小与 之比.计算公式：p=.单位：，简称帕，这个公式适用于固体、液体和气体.符号：Pa;1 Pa=N/m2.(3)推导出公式：F=，S=.1 m2102dm2104cm2.压力压力 受力面积受力面积 F/S帕斯卡帕斯卡1pSF/p7课件在线首页末页(4)增大压强的方法：压力一定时，受力面积；受力面积一定时，压力；
4、在减小 的同时增大 .(5)减小压强的方法：压力一定时，增大受力面积；受力面积一定时，减小压力；在 压力的同时 受力面积.减小减小增大增大受力面积受力面积压力压力 减小减小增大增大8课件在线首页末页1.液体压强产生的原因：(1)液体由于受到 的作用，对支持它的容器底有压强.(2)液体具有 性，因此对阻碍它流动的 也有压强.2.特点：(1)方向：液体内部朝 都有压强.(2)等大：在液体内部的同一深度，液体向各个方向的压强 .(3)深度：深度越深，压强越 .重力重力二、液体的压强二、液体的压强流动流动容器壁容器壁 各个方向各个方向相等相等大大9课件在线首页末页(4)密度：液体的压强与液体的密度有关
5、，在深度相同时，液体的密度越大，压强越 .3.液体压强的计算公式：p=.其中，p表示 ，单位是 ，表示 ，h表示 .此公式表明液体的压强与液体的 和深度有关.液体的压强与液体的重力、液体的质量、液体的体积无关，与容器的形状和大小无关.推导出公式：h=.大大gh压强压强 帕帕液体密度液体密度 液体深度液体深度密度密度p/g10课件在线首页末页4.连通器：(1)定义：上端 、下端 的容器.(2)特点：连通器里装的是 的液体，当液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是 的.(3)应用：洗手池下水道的U形“反水弯”、水塔、等.开口开口连通连通相同相同相平相平水壶水壶 船闸船闸11课件在线首页末页例例
6、1 1 在茫茫雪原上，步行者常会陷入雪中，脚踩滑雪板者却不会陷下去(如图1），针对此现象（1）你能提出值得探究的科学问题是 .（2）如图2是小萌利用海绵、两个相同的铁块来探究这一问题的实验装置.剖析重点实验剖析重点实验实验一：压力的作用效果与哪些因素有关实验一：压力的作用效果与哪些因素有关 压力的作用效果与什么因素有关压力的作用效果与什么因素有关12课件在线首页末页实验中小萌是通过比较 来反映压力作用效果的大小，这种研究方法叫 .分析比较图乙、图丙的实验现象，图丙中把铁块竖放在海绵上的目的是 ，由现象可得结论是 .(3)分析比较 两个图的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的
7、作用效果越显著这里应用的科学方法是 .海绵的形变程度海绵的形变程度转换法转换法减小受力面积减小受力面积压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著 乙、丁乙、丁控制变量法控制变量法13课件在线首页末页(4)进一步综合分析图2甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：.(5)小邹将海绵沿竖直方向切成大小不同的两块如戊图所示，发现无论是大块海绵还是小块海绵，对海绵的作用效果都与之前一样.他经过分析得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关.你认为小邹的方法是 (填“正确”或“错误”)的，理由是：.压力的作用效果与压力大小、受力面积大小有关压力的作用效
8、果与压力大小、受力面积大小有关错误错误没有控制压力相等没有控制压力相等14课件在线首页末页(6)小邹同学又将两块规格相同的长方体砖块分别平放与竖放在桌面上，观察到桌面都不发生形变，他经过分析得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关，你认为小邹的方法是 (填“正确”或“错误”)的，理由是：.(7)实验时，如果旁边没有海绵，还可以选择 .桌面的形变不明显，不能判断出压力的作用效果大小桌面的形变不明显，不能判断出压力的作用效果大小错误错误沙子沙子15课件在线首页末页例例2 2 在做“探究影响液体压强大小因素”的实验时，同学们设计了如图3所示的实验探究方案，图(a)、(b)、(d)中金属盒在液体中的
9、深度相同.实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h4h1h2h3.实验二：液体压强的特点实验二：液体压强的特点16课件在线首页末页（1）实验中液体压强的大小变化是通过比较 来判断的，这种方法通常称为 .（2）使用压强计前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置 （填“漏气”或“不漏气”）.若在使用压强计前发现U形管内水面有高度差，应通过方法 进行调节.从U形管内倒出适量的水；拆除软管重新安装；向U形管内加适量的水.转换法转换法U形管两侧液面的高度差形管两侧液面的高度差不漏气不漏气17课件在线首页末页（3）比较图（a）和图 两
10、次实验数据可以得出：液体的压强随深度的增加而增大.（4）比较图（a）和图（b）两次实验数据可以得出：.（5）小明通过图（c）和图（d）两次的实验认为图（d）烧杯中盛的是浓盐水，他的结论是不可靠的，因为 .在同种液体相同深度处，液体向各个方向的压强相等在同种液体相同深度处，液体向各个方向的压强相等(c)没有控制浸入液体中的深度相等没有控制浸入液体中的深度相等18课件在线首页末页例例1 1 分别判断下图的压力与物体所受的重力的大小关系.重难点突破重难点突破一、压力和重力一、压力和重力F=GFG无关无关F=F-GF=F+G19课件在线首页末页【点拨点拨1】物体只有在水平面上，水平面所受的压力大小才物
11、体只有在水平面上，水平面所受的压力大小才等于重力等于重力.压力不是重力，当物体放在斜面上时，压力不是重力，当物体放在斜面上时，压力的大小小于重力；当把物体压在竖直墙壁上压力的大小小于重力；当把物体压在竖直墙壁上时，压力的大小和重力的大小毫无关系时，压力的大小和重力的大小毫无关系.还有外力还有外力F F的力，先受力分析再得出压力的大小的力，先受力分析再得出压力的大小.20课件在线首页末页一个重为500 N的人站立在水平地面上，对地面的压力为 N，他行走时对地面的压力为 N.当他坐在斜面上时，对斜面的压力 (填“大于”、“小于”或“等于”)重力.变式拓展变式拓展1500500小于小于21课件在线首
12、页末页例例2 2 如图5所示，一封闭容器中盛满了某种液体，对容器底的压力和压强分别为F1和p1（图中甲），若把容器倒置后对容器底的压力和压强分别为F2和p2（图中乙），则F1与F2、p1与p2的大小关系是（）A.F1=F2，p1=p2B.F1F2，p1p2C.F1=F2，p1p2D.F1F2，p1=p2D二、液体压力、压强问题二、液体压力、压强问题22课件在线首页末页【点拨点拨2】（1 1）容器盛有液体放在水平桌面上，求对桌面的）容器盛有液体放在水平桌面上，求对桌面的压力、压强问题：压力、压强问题：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受到的
13、压力水平面受到的压力F=GF=G容容+G+G液液），后确定压强（一），后确定压强（一般常用公式般常用公式p=F/Sp=F/S）.（2 2）计算液体对容器底的压力和压强问题：）计算液体对容器底的压力和压强问题：首先确定压强首先确定压强p=p=ghgh；其次确定压力；其次确定压力F=F=pSpS,同同时，要注意容器的形状，只有容器为柱状时，液时，要注意容器的形状，只有容器为柱状时，液体对容器底部的压力才等于液体的重力体对容器底部的压力才等于液体的重力.(3)(3)液体压强与液体的重力有关，但液体对容器底液体压强与液体的重力有关，但液体对容器底所产生的压力所产生的压力F F却不一定等于液体的重力却不
14、一定等于液体的重力G.G.23课件在线首页末页【点拨点拨2】根据液体压强计算公式，液体对容器底部的压强根据液体压强计算公式，液体对容器底部的压强为为p=p=ghgh，所以液体对容器底部的压力为，所以液体对容器底部的压力为F=F=pSpS=ghSghS.液体的重力为液体的重力为G=mg=G=mg=gVgV.所以，比较所以，比较各容器底部受到液体的压力大小各容器底部受到液体的压力大小F F与液体重力与液体重力G G的的大小，只需要比较大小，只需要比较ShSh（容器的底面积和高的乘积（容器的底面积和高的乘积，即图，即图6 6中两竖直虚线间所包围的体积）与中两竖直虚线间所包围的体积）与V V（液（液体
15、的体积）之间的关系即可体的体积）之间的关系即可.24课件在线首页末页【点拨点拨2】图甲为口大底小的容器，图甲为口大底小的容器，ShShV V，所以容器底受到，所以容器底受到的压力小于液体的重力，即的压力小于液体的重力，即F FG G；图乙为柱状容器，图乙为柱状容器，Sh=VSh=V，所以容器底部受到的液，所以容器底部受到的液体的压力等于液体的重力，即体的压力等于液体的重力，即F=GF=G；图丙为口小底大的容器，图丙为口小底大的容器，ShShV V，所以容器底部受，所以容器底部受到的压力大于液体的重力，即到的压力大于液体的重力，即F FG.G.25课件在线首页末页（2016潍坊）如图7所示，质量
16、和底面积都相同的两个容器，分别装有质量和深度均相等的甲、乙两种不同液体，下列说法正确的是（）A甲液体的密度小于乙液体的密度B两容器对桌面的压强大小相等C两容器底部所受液体的压强大小相等D两容器底部所受液体的压力大小相等B变式拓展变式拓展226课件在线首页末页例例3 3 （2016南宁）高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们的大小如图8所示.它们对桌面的压力分别为FA、FB，压强分别为pA、pB.关于它们的大小关系，正确的是（）A.FAFB，pApBB.FAFB，pA=pBC.FAFB，pApBD.FAFB，pApBB三、对于实心柱体的固体压力和压强的计算三、对于实心柱体的固体压力
17、和压强的计算27课件在线首页末页【点拨点拨3】放在水平面上的实心、柱体的固体对水平面的压放在水平面上的实心、柱体的固体对水平面的压力等于物体的重力，计算固体对水平桌面的压强力等于物体的重力，计算固体对水平桌面的压强，P=F/S=G/S=mg/S=P=F/S=G/S=mg/S=vg/S=vg/S=ghgh，所以可以用公，所以可以用公式式P=P=ghgh进行分析，然后进行比较进行分析，然后进行比较28课件在线首页末页如图9所示，高度相同的均匀实心铝圆柱体和铁圆柱体放在水平桌面上，则它们对桌面的压强(铝铁)()A.铝的大B.铁的大C.一样大D.无法判断B变式拓展变式拓展329课件在线首页末页如图10
18、甲、乙中，A的重力为G1、底面积为S1，B的重力为G2，底面积为S2.（1）图甲中A对B的压强为 ，B对地面的压强为 ；（2）图乙中B对A的压强为 ，A对地面的压强为 .G1/S2四、正确理解压力和受力面积四、正确理解压力和受力面积（G1+G2）/S2G2/S2（G1+G2）/S130课件在线首页末页【点拨点拨4】所谓的受力面积就是指两个受力面中的接触面积所谓的受力面积就是指两个受力面中的接触面积.31课件在线首页末页有一个平底茶壶（壶壁厚度不计），质量为0.2kg，底面积为210-3m2，（茶壶内外的底面积相同），内装0.6kg的水后，测得茶壶中水深15cm，求：（1）若将该茶壶放在面积2m
19、2的水平桌面中央，则茶壶中水对容器底的压强为多少Pa？及水对容器底的压力多少N？（2）茶壶对桌面的压强为多少Pa？（g=10N/kg）变式拓展变式拓展432课件在线首页末页答案答案33课件在线首页末页1.下列说法中正确的是（）A.物体的压力的大小等于物体的重力B.受力面积越小，产生的压强越小C.压强与物体的重力成正比，与受力面积成反比D.在压力相同情况下，受力面积越大，产生的压强越小D课堂精炼课堂精炼考点一：压力、压强考点一：压力、压强34课件在线首页末页2.（2015广东）如图11是“探究影响压力作用效果的因素”实验，甲图所示，将小桌放在海绵上；乙图所示，在小桌上放一个砝码；丙图所示，把小桌
20、翻过来，桌面朝下，并在它上面放一个砝码，比较 两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；比较乙丙两图可知，当压力一定时，压力的作用效果越明显；此实验中运用到的主要探究方法是 .甲、乙甲、乙受力面积越小受力面积越小控制变量法和转移法控制变量法和转移法35课件在线首页末页3（2013广东）如题图12所示，水平桌面上有一长为L，质量分布均匀的木板M，右端与桌边相齐，在水平力F的作用下，沿直线向右匀速离开桌边，在此过程中，下列说法正确的是（）AM对桌面的压强变小，压力不变 BM对桌面的压强不变，压力不变CM对桌面的压强变大，摩擦力不变 DM对桌面的压强变大，摩擦力变小C36课件在线首
21、页末页4.（2016贵州遵义）伴随道安高速的通车，遵义全面实现了县县通高速的目标，步入“高速时代”正安至贵阳相距280km，一辆质量为400kg的8轮汽车，每个车轮与地面的总接触面积为100cm2的轿车，从正安到贵阳用时2小时48分，求：（1）轿车行驶的平均速度为多少 km/h？（2）该轿车静止时对水平地面的压强为多少Pa？（g取10N/kg）100510437课件在线首页末页答案答案38课件在线首页末页5.（2016舟山）动物的进化会使它们的身体结构和功能更适应环境，下列用压强知识解释错误的是（）A啄木鸟的喙又尖又长减小受力面积，增大压强，有利于摄食B狗的犬齿很尖减小受力面积，增大压强，有利
22、于撕咬食物C鲫鱼的身体呈梭形增大受力面积，减小压强，有利于水中游行D骆驼的趾特别宽大增大受力面积，减小压强，有利于沙漠行走C考点二：增大和减小压强的方法考点二：增大和减小压强的方法39课件在线首页末页考点三：液体压强及连通器考点三：液体压强及连通器A40课件在线首页末页7.（2016攀枝花）如图14所示，2012年6月24日，我国自主研制的蛟龙号载人潜水器落入7km级的深海中，敲开了这一神秘“龙宫”的大门，蛟龙号下潜到700m处所受海水的压强为 Pa，此时，海水对蛟龙号外表面0.01m2，面积上产生的压力是 N（海水=1.03103kg/m3，g=10N/kg）8.我国举世瞩目的三峡大坝全线建
23、成.拦河大坝之所以修成“上窄下宽”的形状，是因为 ，三峡大坝的船闸是 在实际中的具体运用，它能让大型轮船在上下游之间顺利往返航行.7.211067.21104同种液体，液体内部压强随深度的增加而增大同种液体，液体内部压强随深度的增加而增大连通器连通器41课件在线首页末页考纲内容考纲内容考情分析考情分析考点梳理考点梳理剖析重点实验剖析重点实验重难点突破重难点突破课堂精炼课堂精炼第第2课时课时 大气压强大气压强 流体压强与流速的关系流体压强与流速的关系42课件在线首页末页考纲内容考纲内容考点考点1 1 知道大气压的存在；了解大气压与人类生活的关系及应用；了解大气压的测量方法.考点考点2 2 知道流
24、体压强与流速的关系，并能解释有关现象.43课件在线首页末页考情分析考情分析 证明大气压的存在实例及解释，知道托里拆利实验和标准大气压的大小，知道流体压强与流速关系的常见现象及解释.常见题型有选择题、填空题、实验题、综合能力题.44课件在线首页末页考点梳理考点梳理1.概念:大气对浸在它里面的物体产生的压强叫 压强.由于气体且有流动性,它向 都有压强.2.产生原因：气体具有 ，受 作用.3.证明大气压存在的著名实验：实验.4.第一个测量大气压的实验：实验.一、大气压一、大气压强强大气大气 流动性流动性 重力重力 马德堡半球马德堡半球 托里拆利托里拆利各个方向各个方向 45课件在线首页末页5.1个标
25、准大气压 mm水银柱 Pa.如果换成水柱，水柱的高度约为 m.6.在做托里拆利实验时，水银柱的高度是指管内外水银之间的 高度.7.大气压随高度的变化：高度越高，大气压强越 ；在海拔3 000 m以内，每升高10 m，大气压减小100 Pa.8.液体的沸点与大气压的关系：液体的沸点随液体表面的气压增大而 ，随气压减小而 .760 1.01310510 竖直竖直小小升高升高 降低降低46课件在线首页末页1.流体：物理学中把具有 的液体和 体统称为流体.2.在气体和液体中：流速越大的位置，压强越 ，流速越小的位置压强越 .二、流体压强与流速的关系二、流体压强与流速的关系流动性流动性 气气小小 大大4
26、7课件在线首页末页大气压的测量大气压的测量例例1 1 如图所示，小玮想估测大气压的大小，她设计的实验方案如下：A.记录弹簧测力计的示数为F，这就是大气对吸盘的压力;B.将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘;C.用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘脱离玻璃板面;D.量出吸盘与玻璃板接触面的直径，计算出吸盘与玻璃板的接触面积为S;E.根据p=F/S，计算出大气压的大小p.剖析重点实验剖析重点实验48课件在线首页末页49课件在线首页末页（1）小玮由于疏忽，将前三项的顺序写颠倒了，正确的顺序是 .实验中小玮将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的:.（2）吸盘拉脱前，吸盘
27、除受到重力作用外，还受到 力的作用.要测出大气压的大小，如果实验中小玮所用的弹簧测力计的量程是05 N，吸盘与玻璃板的接触面积是10 cm2，她 （填“能”或“不能”）测出大气压的大小（当时大气压约为1.0105Pa）.在不更换弹簧测力计的情况下，为了完成实验，改进措施是 .BCA排开吸盘内空气排开吸盘内空气大气压大气压不能不能选用面积小的吸盘选用面积小的吸盘50课件在线首页末页（3）改进后，小玮发现通过实验测出的大气压值与标准大气压值相差很大.她分析可能是 .（4）实验时小玮同学将吸盘四周蘸上水，这样做的目的是 ；要准确测量，应该利用课本中介绍的 进行测量.空气没有排尽空气没有排尽防止外面的
28、气体进入吸盘防止外面的气体进入吸盘气压计（托里拆利实验气压计（托里拆利实验）51课件在线首页末页（5）实验结束，小玮将带有吸盘的塑料挂钩静置在墙壁上，将一个笔袋挂在挂钩上，挂钩仍处于静止状态.下列关于挂钩的说法正确的是 .A.它受到的大气压力减小 B.它受到的重力增加C.它对墙壁的压力增大 D.它与墙壁间的摩擦力增大（6）小玮又把玻璃板分别斜放、立放，使弹簧测力计向不同方向拉吸盘，也都测出了大气压的值.这说明大气压的方向是 .D向各个方向的向各个方向的52课件在线首页末页例例1 1 关于大气压的变化，正确的说法是（）A.在同一地点大气压强的值是固定不变的 B.大气压随高度升高而减小C.在不同的
29、地点大气压强的值一定不同 D.大气压随高度升高而增加重难点突破重难点突破B一、大气压一、大气压53课件在线首页末页点拨点拨1空气具有重力且具有流动性，这是大气有压强的空气具有重力且具有流动性，这是大气有压强的原因，并且大气压强随高度的增加而减小，在同原因，并且大气压强随高度的增加而减小，在同一地区大气压也是变化的一地区大气压也是变化的.54课件在线首页末页变式拓展变式拓展1一位小朋友的气球不小心脱手升到了空中，当气球升到高空时发生了破裂.以下是关于气球升到高空破裂的原因的分析，其中正确的是（）A.高空大气压增大，气球体积减小，将气球压破 B.高空大气压增大，气球体积增大，将气球胀破C.高空大气
30、压减小，气球体积减小，将气球压破 D.高空大气压减小，气球体积增大，将气球胀破D55课件在线首页末页 例2（2015滨州）如图所示，是托里拆利实验的规范操作过程，关于托里拆利实验，下面说法错误的是（）A实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气B是大气压支持玻璃管内的水银柱不会下落C大气压的数值等于这段水银柱产生的压强D换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将不变A二、大气压的测量二、大气压的测量56课件在线首页末页点拨点拨2在托里拆利实验中，由于玻璃管内外水银面高度在托里拆利实验中，由于玻璃管内外水银面高度差所产生的压强等于外界大气压，水银柱的高度差所产生的压强等于外界大气压，水银柱的高度差
31、是指内外水银面的竖直高度差，不是指管倾斜差是指内外水银面的竖直高度差，不是指管倾斜时水银柱的长度时水银柱的长度.只要外界大气压不变，管内外水只要外界大气压不变，管内外水银面高度差就不变，与玻璃管的粗细、倾斜程度银面高度差就不变，与玻璃管的粗细、倾斜程度、槽中水银的多少无关、槽中水银的多少无关.57课件在线首页末页变式拓展变式拓展2如图，能够测出大气压值的实验是（）B58课件在线首页末页例例3 3 (2014赤峰）在跑车的尾部安装有“气流偏导器”，它的上表面平直，下表面呈弧形凸起，当跑车高速行驶时，流过“气流偏导器”上方的气体流速比“气流偏导器”下方的气体流速小，于是上方气流对气流偏导器的压强
32、下方气流对气流偏导器的压强，从而使车轮“抓紧地面”.大于大于三、流体压强与流速关系原理应用三、流体压强与流速关系原理应用59课件在线首页末页点拨点拨3解答此类问题的关键是：首先分析出哪个位置的解答此类问题的关键是：首先分析出哪个位置的流速大，哪个位置的流速小；然后利用流速大，哪个位置的流速小；然后利用“流速大流速大的地方压强小，流速小的地方压强大的地方压强小，流速小的地方压强大”这一原理这一原理来解答来解答.60课件在线首页末页变式拓展变式拓展3（2014常州）航模小组制作了一款新型带侧翼的浮沉艇.浮沉艇静止时，漂浮在水面上，螺旋桨快速转动时，浮沉艇前进的同时能自行下潜.浮沉艇侧翼的形状应为下
33、列图中的（）B61课件在线首页末页1.（2016长沙）下列小实验或生活现象能说明大气压存在的是（）A课堂精炼课堂精炼考点一：大气压强的存在及运用考点一：大气压强的存在及运用62课件在线首页末页2.(2015山东)如图所示的现象中，不能运用大气压强知识解释的是（）C63课件在线首页末页3.如图1所示，在做托里拆利实验时，把玻璃管换成粗一些，玻璃管内水银面将 .如果当时的是一个标准大气压，此时水银柱内外的高度差为 cm.当玻璃管上方有一个小孔时，玻璃管内水银面会 ，把装置搬到高处完成此实验，玻璃管内水银面会 ，此时在高山煮食物，食物的沸点将会 ；这是因为 .考点二：大气压的测量考点二：大气压的测量
34、不变不变76下降下降下降下降降低降低液体的沸点随着气压的的降低而降低液体的沸点随着气压的的降低而降低64课件在线首页末页4如图2是小华做“估测大气压的值”的实验示意图（1）该实验的实验原理是:.（2）实验过程中测量出大气压对活塞的压力应用的是 的原理（3）实验过程中为了测量出活塞的横截面积，需要用刻度尺测出注射器的 .（4）实验中，如果筒内空气没有排尽，将导致测得的大气压值 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）拉动活塞需要的力与大气压作用在活塞上的力大小相等，拉动活塞需要的力与大气压作用在活塞上的力大小相等，然后根据然后根据P大气大气=F/S求出大气压强的值求出大气压强的值.二力平衡二力平衡全部
35、刻度部分的长度全部刻度部分的长度偏小偏小65课件在线首页末页5.（2016茂名）我国最新研发的隐形战机将参加今年的阅兵，机翼的横截面设计成如图3所示的形状，这是利用了在气体中流速越大的地方压强越 的原理，从而使机翼的上下表面产生压强差，为飞机提供升力.当该飞机水平加速飞行时，飞机受到的动力 （填“大于”、“等于”或“小于”）它受到的阻力.以 为参照物，飞行员是静止的.考点三：流体的流速与压强的关系考点三：流体的流速与压强的关系小小大于大于飞机飞机66课件在线首页末页6.（2016浙江）如图4装置可以用来研究液体压强与流速的关系，打开阀门，水流经该装置时，可观察到a、b两管口均有水喷出，且 管口喷出的水柱更高，原因是 .bb管下端管道横截面积大，水流速小，压强大管下端管道横截面积大，水流速小，压强大67课件在线首页末页68课件在线
