4. 认识星座 (ppt课件+课堂实录+音频)-2023新教科版六年级下册《科学》.rar

北斗七星北斗七星（北斗星）（北斗星）大熊星座认识星座认识星座教科教科版六下版六下宇宙宇宙单元单元 小资料：北斗七星从斗身上端开始，到斗柄的末尾，我国古代分别把它们称作：天枢、天璇、天玑、天权、玉衡、开阳、摇光。地球与它们的距离有远有近，分别为：天枢离地球124光年，天璇离地球79光年，天玑离地球84光年，天权离地球81光年，玉衡离地球81光年，开阳离地球78光年，摇光地球101光年。光年是光一年走过的距离。一光年大约是9.5万亿公里最快的宇宙飞船都要飞行18263年。温馨提示：1、小心竹签扎伤；2、完成记录后把记录单夹在展示台上；3、保留模型并轻放在桌面上。星座介绍：星座介绍：星座是远近不同、没有联系的星星在天空中的视觉图像。为了便于辨认，人们把看起来相互之间距离保持不变的星星分成一群，划分成不同区域，根据其形态想象成人、动物或其他物体的形状，并且给他们命名。天空中这些被人们分成的许多区域就被称为星座。感谢聆听认识星座教学计划一、引入课题1、上课！同学们好！预测：在晴朗的夜空，仰望星空，你会看到什么？预测：满天的星星你有比较熟悉的星星吗？预测：北极星或者北斗七星T：老师熟悉的星星有北斗七星（出示北斗七星的幻灯片）北斗七星像什么？预测：像勺子对，所以北斗七星也称为北斗勺星，它与周围的星星一起用线连起来像一只大熊。在这只大熊上，你还能找到北斗七星吗？（请一位同学上来指指）正因为北斗七星的这七颗星与周围的星星连成线就像一只大熊，因此天文学家就把这些星星所在区域叫做大熊星座你还能知道其他星座吗？预测：双子座、小熊座、天秤座等你知道的真不少，今天这节课就让我们走进星空，认识星座（板书）二、通过建构模型，引发学生前概念冲突这节课我们以大家熟悉的北斗七星作为研究对象（板书），认识什么是星座？为了方便研究，老师请一位同学把北斗七星画在黑板上。能看出是勺子形状吗？预测：能这位同学把北斗七星画在黑板上，而实际上北斗七星却处在宇宙中，你觉得北斗七星在宇宙中如何分布，我们才能在地上看到勺子形状。哪位同学愿意上来摆一摆？你可以把它插在泡沫板上。把泡沫板举起来，能看到勺子形状吗？预测：能我们来看一看这个模型，七颗星都在一个平面上，严老师是不是可以这样理解，这七颗星到我们的距离是一样的。（板书 一样的）对吗？老师这里找到一些关于北斗七星的资料，请认真阅读。老师读下关于光年的概念：光年是光一年走过的距离。一光年大约是 9.5 万亿公里。通过这段话你可以获得什么信息？预测：这些星星离我们有远有近板书：有远有近三、制作模型，认识规律看来我们刚开始摆的星座模型是有问题的，那么北斗七星在宇宙中究竟是怎样分布的呢？我们可以制作一个模型来解决这个问题。1、把图纸粘贴在吹塑纸上2、在竹签末端裹上橡皮泥，根据竹签上的编号插入图纸中的对应的孔中3、制作好模型后，把泡沫板靠近模型作为屏幕，用手电筒从模型的正面和侧面照射模型4、在记录单上用记号笔记录下橡皮泥小球在屏幕上的影子（用笔描粗一点）在操作之前，老师有几点温馨提示：学生开始制作模型并观察.完成的小组可以去展示台上看看其他组画好的模型图刚才每个同学都去观察每组的记录单，谁来说说，你发现了什么？每组得到的图像都不相同，为什么呢？预测：手电筒照射的角度不同也就是说从不同的角度去观察，看到的形状是不同的。我们在地球上看到的北斗七星是勺子形状，如果我在其他天体上，我还能看到勺子的形状吗？北斗七星从斗身上端开始，到斗柄的末尾，我国古代分别把它们称作：天枢、天璇、天玑、天权、玉衡、开阳、摇光。地球与它们的距离有远有近，分别为：天枢离地球 124光年，天璇离地球 79 光年，天玑离地球 84 光年，天权离地球 81 光年，玉衡离地球 81 光年，开阳离地球 78 光年，摇光地球 101 光年。温馨提示：1、小心竹签扎伤；2、完成记录单后把记录单夹在展示台上3、保留模型并轻放在桌面上；3、把记录单夹在展示台上 （老师读这段话）快要下课了，很高兴能和同学们一起走进星空，认识星座。这节课，我们在教室里认识了北斗七星，在晴朗的夜空，我们要到星空中去找一找北斗七星，当然一定要注意安全。最后，让我们在星空 的旋律中，变欣赏音乐边整理材料来结束我们今天的这节科学课。星座是远近不同、没有联系的星星在天空中的视觉图像。为了便于辨认，人们把看起来相互之间距离保持不变的星星分成一群，划分成不同区域，根据其形态想象成人、动物或其他物体的形状，并且给他们命名。天空中这些被人们分成的许多区域就被称为星座。