1、#dn w wn u ki d hu 动 物 王 国 开 大 会部编版动物王国开大会PPT课件23部编版动物王国开大会PPT课件23#汉字详解汉字详解yo多音yoyo字义【yo】将要，将 重大，值得重视的要9画组词【yo】要出国 紧要 主要造句我们要出国旅游了。上下巧记“女”式西（覀）装。造字会意#汉字详解汉字详解lin字义相接，连续军队的编制单位，是排的上一级连7画组词连忙连续连队连长造句听见小鸟的叫声，我连忙跑了出去。半包围巧记“车”来了，还不走（辶）。造字会意#汉字详解汉字详解bi字义数目，十个十【引】表示众多或所有的百6画组词百货百草百花齐放百依百顺百战百胜造句我家附近有一个百货商店。
2、独体巧记“一”生清“白”。造字指事#汉字详解汉字详解hi多音hihun字义【hi】表示没想到如此，而居然如此（多含赞叹语气）仍旧，依然还7画组词【hi】还真行还是还有造句【hi】虽然妈妈生病了，可她还是来接我了。半包围巧记“不”走（辶）了。造字形声#汉字详解汉字详解sh字义舌头，人和动物嘴里辨别滋味、帮助咀嚼和发音的器官像舌头的东西舌6画组词舌头舌战帽舌火舌造句舌头可以帮助我们辨别味道。上下巧记一“千”张“口”。造字象形#汉字详解汉字详解din字义一落一起地动作引火，燃火点心点9画组词点头蜻蜓点水点灯点火早点造句王阿姨向我们点头微笑。上下巧记“占”下火星变小滴，紧跟雨后不分离。造字形声#词语
3、重要 zhngyo 释释 义义 具有重大的意义、作用和影响的。例例 句句 学习是非常重要的。#词语 连日 linr 释释 义义 接连几天。例例 句句 连日下着暴雨。#词语 百科 bik 释释 义义 各种学科的总称。例例 句句 这本书里包含了生活百科知识。#还是 hish 释释 义义 表现现象继续存在或动作继续进行；仍旧。例例 句句 这本书我读过很多遍了，可我还是喜欢看。#舌头 shtou 释释 义义 1.辨别滋味、帮助咀嚼和发音的器官，在口腔底部，根部固定在口腔底上。2.指为侦察和了解敌情而活捉来的敌人。例例 句句 在炎热的夏天里，小狗总是吐着舌头。#点头 dintu 释释 义义 头微微向下一
4、动，表示允许、赞成、领会或打招呼。例例 句句 他听我说的有道理，不由得连连点头。#课文：动物王国开大会 动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家。狗熊用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！”一连说了十遍。#狐狸奔来了，对狗熊说：“你说一百遍，大会也开不起来。”“为什么？”狗熊问。“因为你没告诉大家，大会在哪一天开，是今天，还是明天，还是”狗熊一听，伸了伸舌头，做了个鬼脸，连忙说：“对，对，对！”于是就去问老虎。#老虎说：“大会就在明天开，你快去通知大家吧！”狗熊又用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！”一连说了十遍。#大灰狼跑来对狗熊说：“你说一百遍，
5、大会也开不起来。”“为什么？”狗熊问。“因为你没告诉大家，在明天什么时候开，上午还是下午，几点钟开。”#狗熊一听，说：“有道理，有道理！”于是又去问老虎。老虎说：“大会就在明天上午八点开，你再去通知大家吧！”狗熊又用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！”一边说了十遍。#梅花鹿奔来问狗熊：“大会在哪儿开呀？你得说清楚。”狗熊捶捶自己的脑袋，说：“我怎么没问清楚呢？”于是又去问老虎。“哎呀！忘了说地点。大会在森林广场开，你再去通知大家吧！”老虎对狗熊说。#“请注意啦！”狗熊又用喇叭大声喊，“明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！”一边说了十遍。这一次，大
6、家都听懂了。第二天上午，动物们都来到森林广场，准时参加了大会。#读一读，说一说读一读，说一说 通知 明天早上八点，请参加运动会入场式的各班同学，在教学楼门前集合。少先队大队部 2015年4月20日思考：时间？地点？参加人？事情？通知人？通知时间？#一、情境导入，揭示题意。1播放名曲送别，引导学生回忆读过或学过的几首送别诗。2初读本课两首古诗，大致了解异同。3引导先学第一首诗。板书诗题，了解有关“送”的内容。4师生互动，了解黄鹤楼：课件展现黄鹤楼雄姿；板画长江图，明确黄鹤楼、广陵的地理位置；交流资料，了解李白和孟浩然真挚友谊的故事。（评：在师生交流中，通过画面黄鹤楼雄姿、简笔画黄鹤楼及广陵位置、
7、故事李、孟交往的生动内容，使学生如见其形、如临其境，拓展了学生想象的空间，达到了解题入境的效果。）5要求学生完整表达诗题的意思。二、初知诗意，质疑梳疑。1自由练读全诗，注意读准字音，认清字形。2指读正音。3自读自悟，引导学生利用工具书或注释了解诗的大意，并激励学生质疑。4集体交流。（1）结合板画弄懂“西辞”的含义，理解“下扬州”“孤帆”“尽”“唯”的意思。（2）提出疑问，并梳理出需要重点探讨的问题。三、赏析佳句，入境悟情。1师讲述李、孟真挚友谊的故事，为理解李白与孟浩然依依惜别的深情作好铺垫。（点评：讲解李、孟之间交往的生动故事，为学生理解后两句诗埋下伏笔，可谓讲在“关键处”，有画龙点睛之妙。）2赏析“烟花三月”的含义。（1）唤起学生生活体验。引导想象鲜花盛开的春天是怎样一幅美景。（2）师生共议“烟”的丰富意蕴，肯定学生富有创意的个性化理解。如：江边水气缭绕，笼罩在淡蓝色的薄雾中，雾气时聚时散令人产生无限遐想。
