1、科学 教科版 五年级 下册群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成一个整体，叫作生态系统。响，构成一个整体，叫作生态系统。生态瓶里生物的种类和数量要平衡，生物才能和谐生存。生态瓶里生物的种类和数量要平衡，生物才能和谐生存。科学概念目标12能够观察池塘的生物环境图片资料，分析其中的生物能够观察池塘的生物环境图片资料，分析其中的生物与非生物等因素。与非生物等因素。能够根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对能够根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和观察。生态瓶进行管理和观察。科学探究目标12表现出探究生态瓶奥秘的
2、兴趣，能听取合理意见、共同协表现出探究生态瓶奥秘的兴趣，能听取合理意见、共同协作制作生态瓶。作制作生态瓶。能在课后坚持观察，关注生态瓶的变化并进行管理观察。能在课后坚持观察，关注生态瓶的变化并进行管理观察。科学态度目标12认识到动植物与环境相互影响和相互依存的认识到动植物与环境相互影响和相互依存的关系关系。科学、技术、社会与环境目标1生物群落生物群落：自然界里某：自然界里某一区域的一区域的生物生物形成一个形成一个平衡和谐的整体。平衡和谐的整体。生物群落是由生物群落是由植物植物、动动物物、微生物等组成的。、微生物等组成的。绿豆苗和它周围的各种绿豆苗和它周围的各种生物生物形成了一个形成了一个群落群
3、落。除了食物关系，他们之间还有什么关系？1.1.动物死后给植物提供肥料。动物死后给植物提供肥料。2.2.蚯蚓给绿豆苗松土蚯蚓给绿豆苗松土。3.3.绿豆苗给动物提供栖息地和绿豆苗给动物提供栖息地和氧气。氧气。观察绿豆苗周围的生物与非生物，分析生物与生物之间、观察绿豆苗周围的生物与非生物，分析生物与生物之间、生物与非生物之间的联系。生物与非生物之间的联系。1生物生物各种动物、植物和各种动物、植物和微生物微生物非生物非生物光照、空气、水分、土壤等光照、空气、水分、土壤等土壤土壤水水阳光阳光蚜虫蚜虫蚯蚓蚯蚓它们它们之间的之间的联系联系在在这个区域内这个区域内:1.1.植物为动物提供了哪植物为动物提供了
4、哪些帮助？些帮助？2.2.动物动物为植物提供了哪为植物提供了哪些帮助？些帮助？3.3.非生物为动植物提供非生物为动植物提供了什么？了什么？4.4.动植物的存在对非生动植物的存在对非生物有什么影响？物有什么影响？土壤土壤水水阳光阳光蚜虫蚜虫蚯蚓蚯蚓它们它们之间的之间的联系联系在在这个区域内这个区域内:1.1.植物为动物提供了哪植物为动物提供了哪些帮助？些帮助？2.2.动物动物为植物提供了哪为植物提供了哪些帮助？些帮助？3.3.非生物为动植物提供非生物为动植物提供了什么？了什么？4.4.动植物的存在对非生动植物的存在对非生物有什么影响？物有什么影响？它们它们之间的之间的联系联系在在这个区域内这个区
5、域内:1.1.植物为动物提供食物、植物为动物提供食物、栖息地、氧气等。栖息地、氧气等。2.2.动物为植物提供养料、动物为植物提供养料、二氧化碳等。二氧化碳等。3.3.非生物提供土壤、气非生物提供土壤、气体、光照等，让动植物体、光照等，让动植物更好的生存。更好的生存。4.4.动植物影响非生物条动植物影响非生物条件，如土壤疏松度，氧件，如土壤疏松度，氧气量等。气量等。土壤土壤水水阳光阳光蚜虫蚜虫蚯蚓蚯蚓它们它们之间的之间的联系联系在在这个区域内这个区域内:1.1.植物为动物提供食物、植物为动物提供食物、栖息地、氧气等。栖息地、氧气等。2.2.动物为植物提供养料、动物为植物提供养料、二氧化碳等。二氧
6、化碳等。3.3.非生物提供土壤、气非生物提供土壤、气体、光照等，让动植物体、光照等，让动植物更好的生存。更好的生存。4.4.动植物影响非生物条动植物影响非生物条件，如土壤疏松度，氧件，如土壤疏松度，氧气量等。气量等。动物动物植物植物非生非生物物提供栖息地提供栖息地、氧气氧气和食物和食物提供提供养料、养料、二氧化碳二氧化碳土壤、气土壤、气体、光照体、光照枯枝烂枯枝烂叶叶氧气氧气动物的尸体和动物的尸体和排泄物排泄物疏松土地疏松土地土壤、气土壤、气体、光照体、光照生态系统生态系统 群落群落里的里的各种生物各种生物，与环境中的，与环境中的非生物非生物相互联系、相相互联系、相互影响构成的互影响构成的整体
7、，整体，我们把这个整体叫作生态系统。我们把这个整体叫作生态系统。大块绿豆田大块绿豆田一个池塘一个池塘模拟池塘生态系统设计一个生态瓶。模拟池塘生态系统设计一个生态瓶。2池塘里的世界池塘里的世界 说一说说一说，池塘里都有些什，池塘里都有些什么？这些部分对于池塘里的其么？这些部分对于池塘里的其他部分分别起着什么作用？他部分分别起着什么作用？池塘里的植池塘里的植物为动物提物为动物提供了哪些帮供了哪些帮助？助？植物为动物植物为动物提供食物、提供食物、栖息地、氧栖息地、氧气等。气等。动物为植物动物为植物提供粪便养提供粪便养料、二氧化料、二氧化碳等。碳等。池塘里的动池塘里的动物为植物的物为植物的生长作了哪生
8、长作了哪些贡献？些贡献？池塘里还有池塘里还有哪些非生物？哪些非生物？它们对生物它们对生物有什么作用？有什么作用？淤泥、岩石等，它们可淤泥、岩石等，它们可以为动物提供栖息地，以为动物提供栖息地，让植物固定，是生存的让植物固定，是生存的必须条件。必须条件。空气、水、空气、水、阳光是动植阳光是动植物生长所必物生长所必须的条件。须的条件。生态瓶生态瓶里里放放什么？什么？先先想想什么想想什么样的生物可以在样的生物可以在这个有限的空间这个有限的空间里生活呢？里生活呢？放放一只田螺一只田螺吧，它的行动比吧，它的行动比较较缓慢缓慢。还还可可以放小鱼以放小鱼或小虾。或小虾。动物动物需要食需要食物和氧气，我们物和
9、氧气，我们也应该放一些植也应该放一些植物到生态瓶里去！物到生态瓶里去！是是应该先放应该先放植物呢还是先放植物呢还是先放动物呢？动物呢？设计生态设计生态瓶，还要瓶，还要注意注意什么？什么？瓶瓶中的中的动物放多少动物放多少才合适呢？才合适呢？我们我们要尽量要尽量满足它们的生存满足它们的生存条件。条件。那那我我们得了解们得了解它们的生它们的生活需要。活需要。查阅查阅资资料对我们建料对我们建造生态瓶是造生态瓶是很有帮助的。很有帮助的。还还得考虑得考虑放入生态瓶中放入生态瓶中的生物之间的的生物之间的食物关系。食物关系。还要还要考虑用什考虑用什么样的材料来建造么样的材料来建造生态瓶。生态瓶。生态瓶设计方案
10、生态瓶设计方案种类、数量种类、数量草图草图生物生物非生物非生物日期：日期：水草水草2 2棵，浮萍棵，浮萍3 3棵棵小鱼小鱼3 3条，小虾条，小虾3 3只只螺螺2 2只只水桶水桶1 1个个水，多半桶水，多半桶沙，一瓶底沙，一瓶底 我们要让生态瓶里的各我们要让生态瓶里的各种生物之间、生物与非生物种生物之间、生物与非生物之间相互联系、相互影响，之间相互联系、相互影响，并达到平衡，让生物很好地并达到平衡，让生物很好地生存下去。生存下去。提示提示制作生态瓶。制作生态瓶。3根据设计方案，让我们制作一个生态瓶。根据设计方案，让我们制作一个生态瓶。每天观察生态瓶里的变化，把发现记录在记录表上。每天观察生态瓶里
11、的变化，把发现记录在记录表上。生态瓶生态瓶观察观察记录记录表表日期日期植物的情况植物的情况动物的情况动物的情况水的情况水的情况其他情况其他情况1010月月1 1日日1010月月2 2日日1010月月3 3日日1010月月4 4日日正常，无正常，无长出部分长出部分正常，无死正常，无死亡、长出亡、长出正常，根须正常，根须长出一点长出一点正常，根向正常，根向沙子中扎沙子中扎正常正常，活，活跃度不高跃度不高正常，开始正常，开始适应环境适应环境正常，不正常，不主动吃食主动吃食正常，主动正常，主动接受投喂接受投喂清澈，无清澈，无杂物杂物清澈，无清澈，无杂物杂物清澈，有清澈，有些小气泡些小气泡有些杂物，可有
12、些杂物，可能是排泄物能是排泄物氧气充足氧气充足氧气充足氧气充足氧气不太氧气不太充充足足，放阳光下，放阳光下氧气充足氧气充足1.1.我们需要用到哪些材料来建造生态瓶？这些材料能够为我们需要用到哪些材料来建造生态瓶？这些材料能够为生态瓶里生活的生物提供哪些条件？生态瓶里生活的生物提供哪些条件？大大油桶、水、沙子、水草、小鱼、小虾、田螺等小油桶、水、沙子、水草、小鱼、小虾、田螺等小动物。动物。大油桶为生物提供栖息地。水、沙子为生物提供生存大油桶为生物提供栖息地。水、沙子为生物提供生存条件。水草为生物提供氧气、食物。小鱼、小虾、田螺为条件。水草为生物提供氧气、食物。小鱼、小虾、田螺为生物提供二氧化碳等
13、。生物提供二氧化碳等。2.2.我们为什么这样设计生态瓶？我们为什么这样设计生态瓶？我们我们要让生态瓶里的各种生要让生态瓶里的各种生物之间、生物与非生物之间相互物之间、生物与非生物之间相互联系、相互影响，并达到平衡，联系、相互影响，并达到平衡，让生物很好地生存下去。让生物很好地生存下去。3.3.为了让生态瓶里的各种生物和谐地生存下去，我们应该注为了让生态瓶里的各种生物和谐地生存下去，我们应该注意什么？意什么？生态瓶放置的生物必须具有较强的生活力，生态瓶放置的生物必须具有较强的生活力，放置的生物数量必须要合适。放置的生物数量必须要合适。为了使生态瓶内的沙地保持干燥，可在沙土为了使生态瓶内的沙地保持
14、干燥，可在沙土下铺垫一张塑料布，以防止瓶中水（气）渗透上下铺垫一张塑料布，以防止瓶中水（气）渗透上来。来。3.3.为了让生态瓶里的各种生物和谐地生存下去，我们应该注为了让生态瓶里的各种生物和谐地生存下去，我们应该注意什么？意什么？生态系统的稳定性与它的物种组成、营养生态系统的稳定性与它的物种组成、营养结构和非生物因素等都有着密切的关系，原放结构和非生物因素等都有着密切的关系，原放入的生物生活力越强，生物的数量比例越适宜，入的生物生活力越强，生物的数量比例越适宜，环境条件越适宜，整个生态系统维持时间更长。环境条件越适宜，整个生态系统维持时间更长。将制成的生态瓶放在太阳光下。注意光线不将制成的生态
15、瓶放在太阳光下。注意光线不能太强，以免瓶内温度太高，影响生物的存活。能太强，以免瓶内温度太高，影响生物的存活。1.1.如果倒去一半水会怎样？如果倒去一半水会怎样？小鱼生活得怎样？小鱼生活得怎样？2.2.如果拿掉部分水草，小鱼如果拿掉部分水草，小鱼生活得怎样？生活得怎样？3.3.如果加入两条小鱼，又会如果加入两条小鱼，又会出现什么现象？出现什么现象？改变生态瓶里的生物数量和非生物条件，开展对比改变生态瓶里的生物数量和非生物条件，开展对比实验研究，观察生态瓶的变化。实验研究，观察生态瓶的变化。一分钟内小鱼浮到水面的次数记录表一分钟内小鱼浮到水面的次数记录表生态瓶的情况 第1次观察第2次观察第3次观
16、察我们的解释正常水一半水由于水量减少，水草和小鱼的数量不变，水中的氧气量减少，因此小鱼浮到水水面的次数增多。1次3次0次3次0次4次一分钟内小鱼浮到水面的次数记录表一分钟内小鱼浮到水面的次数记录表生态瓶的情况 第1次观察第2次观察第3次观察我们的解释正常水草一半水草由于水草减少，水和小鱼的数量不变，水中的氧气量减少，因此小鱼浮到水水面的次数增多。1次3次0次2次0次3次一分钟内小鱼浮到水面的次数记录表一分钟内小鱼浮到水面的次数记录表生态瓶的情况 第1次观察第2次观察第3次观察我们的解释两条鱼四条鱼由于小鱼增多，水和水草的数量不变，需要的氧气量增多，因此小鱼浮到水水面的次数增多。1次4次0次4次
17、0次5次判 断1 1.选用透明瓶子制作生态瓶便于观察。（选用透明瓶子制作生态瓶便于观察。（）2.2.动物和植物一起放入生态瓶。（动物和植物一起放入生态瓶。（）3.3.生态瓶中的植物为动物提供氧气和食物。（生态瓶中的植物为动物提供氧气和食物。（）4.4.设计生态瓶时，生物的种类和数量配比要合理。（设计生态瓶时，生物的种类和数量配比要合理。（）5.5.池塘里的淤泥能为动物提供栖身之所。（池塘里的淤泥能为动物提供栖身之所。（）6.6.食物网其实就是一个生态系统。（食物网其实就是一个生态系统。（）7.7.非生物是没有生命的，在生态系统中不起任何作用。（非生物是没有生命的，在生态系统中不起任何作用。（）8.8.一种生物的灭绝不会影响其他生物的生存。（一种生物的灭绝不会影响其他生物的生存。（）总总 结结设计和设计和制作生制作生态瓶态瓶制作生态瓶制作生态瓶生态系统生态系统去盖去盖铺沙装水铺沙装水种种水草、放浮萍水草、放浮萍放鱼、放鱼、虾、田螺虾、田螺群落里的各种生物与环境中群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影的非生物相互联系、相互影响，构成的一个整体。响，构成的一个整体。维护生态瓶维护生态瓶设计生态瓶设计生态瓶
