1、口语交际口语交际注意说话的语气注意说话的语气商丘市城乡一体化示范区周集乡关庄小学商丘市城乡一体化示范区周集乡关庄小学 赵付东赵付东新知导入新知导入 同学们，阅读下面情景，假如是你是这位老爷爷你会帮助谁？喂，老头，红星百汇怎么走？老爷爷，请问一下红星百汇怎么走？交际主题 本次口语交际的内容是本次口语交际的内容是“注意说话的注意说话的语气语气”，学习在说话时使用恰当的语气，学习在说话时使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。能让听的人感到舒服。交际指导交际指导.读懂情景，抓住中心和主题，根据具体情景进行表达。.注意说话对象的身份、年龄和说话的场合等。交际指导交际指导.注意礼貌，语言简明、连贯、得体。.
2、注意字数限制，既要清楚地表达自己的观点，还要符合题目的要求。请问？我能吗？请你好吗？可以吗？我 来 组 词交际体验交际体验读下面的句子，注意语气，体会有什么不同的效果。u我不是故意的！u我不是故意的。u阿姨，请您让一下。u阿姨，请您让一下好吗？每组句子的第（）句，语气更柔和，更容易让人接受。情景分析情景分析明明：你有墨水，正好借给我。小雨：真没礼貌！明明：你到底借不借。小雨：为什么要借给你？你自己干嘛不带来？明明：因为我小雨：（显得不耐烦）别啰嗦了。明明：哼，我就知道你是个小气鬼。（结果小雨没有把墨水借给明明）讨论：为什么明明没有借到小雨的墨水？情景分析u不礼貌；u没有说清借东西的理由；u别人
3、不同意还强求；u乱发脾气。我 来 组 词情境体验情境体验情境一：妈妈让我学钢琴，我想学画画，我会跟妈妈说“妈妈，我知道您让我学钢琴是为我好，但是，俗话说得好，”兴趣是最好的老师“。我喜欢画画，如果我报了绘画班，肯定会认真学习，您就让我报绘画班吧！”我 来 组 词情境体验情境体验 我会说：“老师，是我错了。我以后一定不会迟到了，请您原谅我！”情境二：上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说我 来 组 词情境体验情境体验情境三：看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说 请你把水龙头关上，不关水龙头会浪费很多水的。老师不是经常教育我们要注意节约吗？我们要把老师的话记在心上，什么时候都不能忘了。注意事项注意事项.注意语调，用商量的口气，要使用礼貌用语。说话时注意自己的表情，态度要诚恳，要正视对方。.请求的内容要说得清楚、明白。板书设计板书设计注意说话的语气使用恰当的语气。不同的语气有不同的效果。作业布置作业布置 从日常生活中收集一些说话语气不恰当，或者说话不文明的例子，修改一下，使内容合适，并在班上交流。
