1、 第第 6 单元单元 身边那些有特点的人身边那些有特点的人 范文一：范文一： 我们班的“小书虫”我们班的“小书虫” 瞧！ 窗户边的位置上坐着一个小女孩， 她梳着齐刘海， 扎着马尾， 鼻梁上还架着一副眼镜，正在专心致志地看书呢！她，就是王佳 我们班的“小书虫” 。 她特别爱看书， 整天捧着书看个不停。 小王子 窗边的小豆豆 海的女儿等，好多书她都看过。有一次下课了，我们叫她一起出 去玩，她头也不抬地说： “好的，我马上就来。 ”可直到我们回到教室 了，她还坐在那津津有味地捧着书看呢。 还有一次放学了， 她的妈妈来接她， 在校门口足足等了半个小时， 也不见她的身影。看到其他同学都走了，她妈妈便来教
2、室找她，发现 她居然还在那儿聚精会神地看书，根本就不知道同学们都走了。 因为爱看书，王佳懂的东西可多了。每次她都能轻松地解答同学 们的各种疑问，在课堂上发言也特别积极。 我想王佳就是因为爱看书，才积累了这么丰富的知识吧！她的这 种博览群书的精神还真值得我学习呢！ 名师点评：习作选材典型，开篇便从“小书虫”王佳看书的场景 入手，接着又通过课间看书、放学后因看书忘记回家的事例，体现了 王佳爱看书的特点，还说明了她因爱看书而积累了丰富的知识。习作 详略得当，使得一个“小书虫”的形象跃然纸上。 范文二：范文二： 戏迷奶奶戏迷奶奶 “树上的鸟儿成双对”屋子里又响起了唱戏声，肯定又是我 的奶奶在听戏呢！
3、我的奶奶是个戏迷，她不仅喜欢听戏，还喜欢唱戏。她常常在做 饭、洗衣服、做卫生时，一边听戏一边干活，还时不时地跟着哼上几 句戏曲儿。各种戏曲大赛，有机会去现场看的，一定想办法去；没机 会去现场看的，一定要看电视上的直播。 记得有一次，奶奶一边哼着戏曲儿，一边给我们做红烧排骨。突 然，奶奶一拍脑门儿： “哎呀！今天有戏曲大赛的呀！ ”说完，她盖上 锅盖，连忙跑到客厅打开电视，津津有味地看了起来，一边看还一边 自言自语： “这孩子唱得有模有样的，长大了一定是戏曲家呀。 ”听着 听着，奶奶还情不自禁地跟着电视唱了起来。 直到节目放完了，她才意犹未尽地关掉电视。这时，她闻到了一 股难闻的煳味儿，才记起锅
4、里的红烧排骨。她赶紧走到厨房揭开锅盖 一看， 排骨都被烧煳了， 锅也被烧黑了。 唉， 我们的红烧排骨泡汤了。 这就是我的戏迷奶奶，一个爱戏入迷的老太太。 名师点评：小作者开头便引用戏曲，引出要写的人物奶奶， 接着就说明了奶奶爱戏的特点。 习作主体部分不仅列举了她平时喜欢 听戏、唱戏的表现，更是通过奶奶做红烧排骨时因为看戏曲大赛而把 排骨烧煳了这一典型事例，体现了奶奶爱戏的特点。习作所选事例典 型，记叙详略得当。 范文三：范文三： 我们班的运动健将我们班的运动健将 我们班的李爽个子很高，经常扎一个高高的马尾辫，穿一身运动 装。她是我们班的运动健将。 她每天早上都会早早地来到学校，进行各种体育锻炼
5、，跑步、跳 绳、跳远等，都要练习一遍。体育课上，她也是很快就学会了老师教 的体育动作，而且动作很规范，老师常常让她给我们做示范。 记得上次校运动会上，她表现得很出色。在立定跳远时，她纵身 一跃，跳出了全年级最好的成绩，不仅夺得了本次立定跳远项目的冠 军，还打破了本年级校历史记录。在女子 400 米赛跑和跳高中，她也 分别取得了第一名和第二名的好成绩。 我们全班同学都为她在比赛中 的精彩表现而欢呼，老师也表扬了她。 “我运动，我健康！ ”这是她经常挂在嘴边的一句话。看来，为 了健康我们也应该向李爽学习她那热爱运动的精神呢！ 名师点评： 小作者开头通过描写李爽的外貌特征， 引出主要人物。 接着又通过她平时爱好运动、擅长运动，以及在学校运动会上的精彩 表现，表现了她运动方面的特长。结尾点明“我运动，我健康” ，并 号召大家向运动健将学习，升华了主题。
