1、3.23.2 弹力弹力 高中物理必修一第三章第二节高中物理必修一第三章第二节弹弹 力力北京奥运冠军张娟娟在射箭比赛中刺激的休闲运动蹦极号称梦之队的中国跳水女队在3米板跳水比赛中撑杆跳蹦床挑水一、形变一、形变弹性形变：在外力停止作用后，能够恢复原状的形变。弹性限度：形 变非弹性形变：在外力停止作用后，不能恢复原状的形变。如果形变过大，超过一定的限度，撤去外力作用后，物体就不能完全恢复原来的形状。这个限度叫弹性限度。有一些物体眼睛根本观察不到它的形变，有一些物体眼睛根本观察不到它的形变，比如一些比较坚硬的物体，但是这些物体比如一些比较坚硬的物体，但是这些物体都有形变，只不过形变很微小都有形变，只不
2、过形变很微小。一切物体受到外力作用都要发生形变一切物体受到外力作用都要发生形变显示微小形变的观察（一）显示微小形变的观察（一）（二）弹力（二）弹力：（1）定义：）定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原来的发生弹性形变的物体由于要恢复原来的形状，对与它接触的物体发生力的作用，形状，对与它接触的物体发生力的作用，这种力叫做弹力。这种力叫做弹力。（2）产生条件：）产生条件：物体间物体间相互接触相互接触 物体间发生物体间发生弹性形变弹性形变（3）支持力和拉力都属于弹力。）支持力和拉力都属于弹力。接触力接触力练习练习1关于弹力产生条件的说法中，正确的是关于弹力产生条件的说法中，正确的是（）A、物体间不相互
3、接触，也能产生弹力。、物体间不相互接触，也能产生弹力。B、只要两物体接触就一定会产生弹力。、只要两物体接触就一定会产生弹力。C、只有弹簧才能产生弹力。、只有弹簧才能产生弹力。D、两个物体直接接触且互相挤压发生、两个物体直接接触且互相挤压发生 形变时才会产生弹力。形变时才会产生弹力。D判断弹力有无的方法判断弹力有无的方法（1）力的作用效果（）力的作用效果（2）假设法）假设法FN光滑平面（三）弹力的方向：（三）弹力的方向：弹力的方向弹力的方向总是总是跟引起物体形变的外力跟引起物体形变的外力方向方向相反相反，跟物体形变的方向，跟物体形变的方向相反相反。1、绳子（弹簧）的拉力方向是沿绳子而指向、绳子（
4、弹簧）的拉力方向是沿绳子而指向 绳子收缩的方向。绳子收缩的方向。2、压力（支持力）的方向总是垂直于支持面、压力（支持力）的方向总是垂直于支持面而指向被压（被支持）的物体。而指向被压（被支持）的物体。点与平面接触NN点与平面间弹力方向：过接触点垂直平面指向受力物体光滑斜面ABNANB判断下列支持面对物体弹力的方向？判断下列支持面对物体弹力的方向？点与面接触点与平面间弹力方向：过接触点垂直平面指向受力物体N1N2平面与曲面接触（分析A物体）曲面与曲面间弹力方向：与过接触点的公切面垂 直并指向受力物体半球形的碗NABNNB对AA方向：杆与地面（或墙面）接触的端点所受地面方向：杆与地面（或墙面）接触的
5、端点所受地面（或墙面）的支持力与接触面垂直。（或墙面）的支持力与接触面垂直。杆与支撑点接触，接触部分所受支撑点的弹力方向杆与支撑点接触，接触部分所受支撑点的弹力方向与杆垂直。与杆垂直。3杆的弹力杆的弹力 NNN1N2平面与平面接触，弹力垂直平面。平面与平面接触，弹力垂直平面。(简称为简称为“面面面面”接触接触)点与平面接触，弹力通过接触点点与平面接触，弹力通过接触点而垂直平面。而垂直平面。(简称为简称为“点面点面”接触接触)曲面和曲面接触，弹力通过接触点曲面和曲面接触，弹力通过接触点垂直于切面而指向圆心。（相当于点垂直于切面而指向圆心。（相当于点与点接触，简称为与点接触，简称为“点点点点”接触
6、）接触）1.两物体接触面上的弹力，包括压力和支持力。这种弹力的两物体接触面上的弹力，包括压力和支持力。这种弹力的方向与物体的接触方式有关方向与物体的接触方式有关(通常有下列三种接触方式通常有下列三种接触方式)：2.绳的拉力绳的拉力:细绳的拉力沿绳子指细绳的拉力沿绳子指向绳子收缩的方向向绳子收缩的方向.弹力的方向小结弹力的方向小结四、胡克定律四、胡克定律：实验：探究弹力和弹簧伸长的关系实验：探究弹力和弹簧伸长的关系1、胡克定律内容、胡克定律内容：在弹性限度内，弹簧发生弹性形变时，弹力的大在弹性限度内，弹簧发生弹性形变时，弹力的大小跟弹簧伸长（或缩短）的长度小跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。成
7、正比。2、公式公式：其中：其中：K弹簧的劲度系数弹簧的劲度系数(其大小跟弹簧的其大小跟弹簧的形状、形状、大小、长短、钢丝的线径、材料大小、长短、钢丝的线径、材料等因素有关等因素有关)单位：牛每米，单位：牛每米，符号符号N/m x 弹簧弹簧伸长（或缩短）伸长（或缩短）的长度的长度F=KxLL0 x拉伸过程拉伸过程xL0L压缩过程压缩过程理解形变量(伸缩量）FF练习练习3 3关于胡克定律的下列说法，正确关于胡克定律的下列说法，正确的是（的是（）A A拉力相同、伸长也相同的弹簧，拉力相同、伸长也相同的弹簧，它们的劲度系数相同它们的劲度系数相同B B劲度系数相同的弹簧，弹簧的伸长相同劲度系数相同的弹簧
8、，弹簧的伸长相同C C知道弹簧的劲度系数，就可以算出任何拉力知道弹簧的劲度系数，就可以算出任何拉力下的弹簧伸长下的弹簧伸长D D劲度系数和拉力、伸长量没有关系，它只决劲度系数和拉力、伸长量没有关系，它只决定于弹簧的材料、长度、弹簧丝的粗细定于弹簧的材料、长度、弹簧丝的粗细D弹力方向的判断：弹力方向的判断：1 1、两平面接触：垂直于接触面。2 2、点面接触：垂直于面。3 3、点点接触：垂直于公切面。半球形的碗 思考：试分析图中细杆或小球思考：试分析图中细杆或小球A A所受的弹所受的弹力，并确定其方向。力，并确定其方向。AA二、假设存在法：二、假设存在法：例、光滑水平面上AB两物体紧挨着保持 静止
9、，则它们之间有弹力吗？ABAB解：解：直接判断法无法判断出，因为你根本看不出它们之间是否有弹性形变。可以用假设法。假设AB之间有挤压，则A对B有向右的弹力，B对A有向左的力。真是这样，则AB均不能保持静止，与题设矛盾。所以没有挤压。三、隔离法三、隔离法:AB将相互接触的两个物体中拿走一个，看对另一个物体是否有影响解：取走B球后，A仍静止，运动状态未变化，可以断定AB之间原来没有作用力。A（3）如图所示，用两根绳子分别把）如图所示，用两根绳子分别把A、B两个物体挂在天花板上，画出物体两个物体挂在天花板上，画出物体B所受到的弹力所受到的弹力 悬挂靠在一起的两小球悬挂靠在一起的两小球AB练习练习5
10、5有一根弹簧在自然状态长有一根弹簧在自然状态长度为度为15cm15cm，在下面挂上，在下面挂上0.5kg0.5kg的的重物后长度变成了重物后长度变成了18cm18cm，求弹簧，求弹簧的劲度系数？的劲度系数？(g(g取取10N/Kg)10N/Kg)练习练习6 6竖直悬挂的弹簧下端，挂一个重竖直悬挂的弹簧下端，挂一个重为为4N4N的重物时弹簧长度为的重物时弹簧长度为12cm;12cm;挂重为挂重为6N6N的物体时弹簧长度为的物体时弹簧长度为13cm13cm。（1 1）则弹簧的原长为多少）则弹簧的原长为多少m?m?（2 2）劲度系数为多少）劲度系数为多少N/mN/m一、弹力：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫弹力。接触的物体会产生力的作用，这种力叫弹力。二、弹力产生条件：二、弹力产生条件：直接接触直接接触 发生弹性形变发生弹性形变三、弹力方向三、弹力方向 1.压力和支持力：压力和支持力：方向都垂直于接触面指向被压或被支持的物体。方向都垂直于接触面指向被压或被支持的物体。2.拉力：拉力：绳的拉力沿着绳指向绳绳的拉力沿着绳指向绳 收缩的方向收缩的方向四、胡克定理四、胡克定理1、定义：2、公式公式：F=Kx
