1、绘画的多元化 导学目标:?通过分析古今中外美术作品多元化的现象和对现代艺术的欣赏。?让学生了解艺术作品随着时代的发展而发生的巨大变化。?欣赏不同艺术流派的现代艺术作品和艺术特点。导学重难点:?中西方绘画风格的主要差异,以及西方现代派绘画多远的风格与面貌形成的原因。?学生对绘画多元化产生原因的准确认识和深刻理解。课前准备、课时安排:?多媒体课件或挂图,安排学生收集各种信息资料,出示预习提纲并让学生预习本课内容。?搜集有关现代艺术流派资料、图片等,预习本课内容。?1课时。教学过程:?导入:先展示各种文字引出课题。展示各种风格的作品,出示思考题,这些美术作品的内容和形式各取决于什么?他们表现的艺术形
2、式是否一样,为什么??学习新课。不同时代的美术作品,在艺术创作主张上有没有发生变化?其变化与社会发展有无关系,为什么?中文:新年快乐。韩文:?.英文:Happy newyear.法文:Bonne anne 日文:各个民族都有自己的语言文字,所以世界的文化是丰富多彩的。作品欣赏 作品赏析:朝元图(永乐宫壁画,局部)元代 作品用勾线平涂法造型,形象追求平面单纯的美,服饰华美绮丽,富于装饰色彩。利比亚女先知(壁画)15081512 米开朗基罗(意大利)作品用明暗法造型,形象写实,立体感强,观之如同在墙壁上开窗,看到栩栩如生的人物一般。想一想:?从造型、色彩和风格特点三个方面分析比较朝元图和利比亚女先
3、知两幅壁画有什么不同。在造型上,中国绘画作品用线条造型,欧洲绘画作品用明暗法造型。在色彩上,中国绘画作品使用国画颜料,色彩艳丽,富有平面装饰的美感,欧洲绘画作品采用蛋彩颜料、油画颜料等,色彩与形体结合紧密,作品富有立体感,栩栩如生。春山游骑图(中国画)明代 周臣 画家根据游山感受作画,引导观众随着画面布局由近及远地宝蓝阳春羞涩,体会画家游历于山水之间的惬意心情。作品赏析:真实再现客观世界的绘画。应用科学透视法表现乡村小道,真实地描绘出画家在固定视点观察到的景物,使人充分感受天地的开阔和深远。村道(油画)1689 霍贝玛 荷兰 星月夜(油画)1889 凡 高 (荷兰)画家以充满激情的笔法、夸张的
4、造型和清冽的色彩表现景物,使观者明显感受到画家奔放的内心世界。想一想:?这三幅作品全部都是以风景为主题,它们在表现方法、风格特点及艺术追求上有哪些显著的不同?它们画的都是风景。中国山水画春山游骑图采用三点透视,表达了一种可游可居、情景交融的意象美;村道采用焦点透视,逼真地再现了乡村的开阔预报深远;星月夜是梵高的名作,他很主管地运用夸张的手法去表现自己内心的激情。想一想:?为什么同样的题材,画家的作品面貌会如此多元呢?生活的环境不同、文化背景不同,价值观念也不一样,画家的个性特点、审美趣味与艺术追求也有差异,因此,绘画没有统一的审美标准,绘画多元化是必然现象。作品赏析:红色的和谐(油画)1980
5、 马蒂斯 (法国)马蒂斯不受客观事物色彩的束缚,将墙和餐桌都化成一种红色,桌布和墙壁的团相同,使二者连成一片,给观者造成一种平面的、和谐的视觉感受。委任状(油画)1965 马格利特(比利时)画家用形象奇特的组合制造幻想。画面整体式奇特的荒谬的构成,令人感到一女子起码走在树林中,身影忽现又忽被树遮挡的效果。蜻蜓(油画)1884 列宾(俄国)这是真实再现客观对象的绘画。人物、静物、阳光及其写实。用非写实的奇特手法将头部化成“开裂”的,令人感到入睡者灵魂离开她的头,游走到梦境中去了。没有真实物象,只有画家在画布上滴洒颜料构成的点线交织、斑驳陆离的画面效果。一体,构图十一号(油画)1950 波洛克(美
6、国)梦(油画)1932 毕加索(西班牙)红色、黄色、蓝色与黑色构图(油画)20世纪20年代 蒙德里安(荷兰)这是一幅抽象绘画。横竖线按黄金比率交织构成,个内平涂色彩,形成结构严谨的美。课堂思考:?以上的这些作品与古典绘画很不一样,他们面貌独特、风格迥异,有具象的,也有抽象的,有平面的,也有立体的,甚至还有用科学的计算方法制造视幻效果的。那么,你喜欢的是哪一幅作品?为什么?课堂思考:?为什么绘画的面貌如此不同?多元化的原因是什么?艺术是精神产品,19世纪末,实验艺术在创作主张和表现手法上发生着强烈的变化。艺术的生命力就是要不断创新,因此出现了千奇百变的各种流派。每个画家都具有自己独特的表达方式,因此绘画风格也就更加多样。总结:?艺术是多元的,这是因为艺术家生活的环境与文化背景不同。对于不同风格的作品,我们都可以去学习、欣赏。每个人都有表达自己艺术观点的权利。