1、 教案课题: 怪兽来袭课次1课次课程分类 创编达人授课对象8班级 探索A关键词重点： 通过观察，画出不同造型的小怪兽。难点：设计小怪兽教学目标1. 知识点目标：通过观看动画电影怪兽大学，让孩子学习观察不同怪兽的卡通造型特征。2.技能目标：设计怪兽的卡通形象造型以及水粉笔笔触感的练习。3、 智慧目标：通过短片让孩子了解到不能以貌取人的道理。用搞笑怪异的卡通造型引起孩子创作欲望，体验绘画所带来的乐趣。 课前准备1、卡纸，砂纸，蜡笔，水粉，牛皮纸，剪刀，粗勾线笔；2、教学ppt；3、道具准备：卡片裁剪，颜料准备 4照相机：拍摄儿童上课时的欢快场景。上课流程第一阶段：开场引导导入：老师：小朋友们，在卡
2、通世界里有一种动物力大无比，长相奇怪，那是什么呢？老师：是怪兽呀，那小朋友们知道怪兽都是什么样的么？老师：他们都干好事还是坏事呢？今天我们来看看怪兽的世界都有什么什么样千奇百怪的样子吧？看看他们是不是都很坏呢？第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入：老师：小朋友们刚才你们都看见很多什么呀？这些怪兽都是做什么的呢？那是不是所有怪兽都做一样的事情呢？哪个怪兽不那么做呀，那他做的是什么呢？老师：今天小朋友们，我们一起来观察一下怪兽都有什么特点吧老师： 有的有一只眼睛，有的有像弹簧一样的脑袋，有的头大身体小，有的头小身体大，总之就是奇奇怪怪的，没有我们好看呢。第三阶段：想象力延伸导入：老师： 小朋友们自己试着设计不同的怪兽造型吧可以奇奇怪怪可以拥有不同的能力，在色彩上可以运用渐变色来装饰我们怪兽的羽毛第五阶段：欣赏与评述导入：老师：说说你们的怪兽都是什么样子的，他们在怪兽大学都做些啥呢？作品完成后让学生相互欣赏和评述。课程总结：各位家长好，今天我的课程主题是怪兽来袭，学习并掌握怪兽的表达方法，能够充分的发挥小朋友的想象力和创新思维能力，灵活开发孩子的右脑创造思维。以及对色彩渐变色的初步学习，课后思考说说你们怪兽的样子，他们在怪兽大学都学些什么？
