1、美术馆课程课件 课件名称：有漂亮尾巴的孔雀一、课件内容1、课前准备课程内容创作作品（基于色彩）早教中美术知识点体系知识点感受色性其他知识点色彩红黄蓝三原色初识造型水滴形构图饱满构图新名词解释技法砂纸绘画纸张种类草稿纸(cm)创作纸(cm)其他用纸是否裱画纸张类型水粉纸或黑卡纸都可色卡纸否纸张规格28*28cm具体见注意事项用 笔软笔硬笔其他用笔笔的类型水粉笔笔的规格大、中、小号/人用 色水调色油调色其他用色颜色类型水粉色油画棒指定颜色大红、柠檬黄、湖蓝，白任意浅色系其 他PPT 2、上课内容一、引导 （510分钟）课前引导：（1）老师引导学生回答：小朋友们有一种动物，每次它把尾巴打开的时候，都
2、会感觉非常漂亮，颜色很丰富，它是谁呢孔雀！（2）通过图片，先观察孔雀的羽毛漂亮在哪里？开屏以后什么形状？顺带引导观察不开屏时候的模样。 开屏后尾巴很大，弧线形状 色彩丰富，在尾巴的最外边缘，还有像眼睛一样的图案（3）小朋友，孔雀羽毛颜色这么多，我们现在用画笔把它“拍”下来吧！但是我们今天做个小游戏，我们用最少的颜色，只用四种颜色，画出做丰富的色彩来，大家相信吗？（4）老师示范并讲解：这四种颜色是大红、柠檬黄、湖蓝，还有白色。然后取出红黄蓝三色中任意两色，分别加白示范，引导学生思考。以红、黄加白为例：大红加白色变成了浅浅的红色，即粉色，柠檬黄变成了浅浅的黄色，那么湖蓝色加白以后会变深还是变浅呢？
3、这是一个逻辑思维的训练，让孩子进行推理性思考。老师将大红和柠檬黄分别加白色示范后，蓝色由学生自己进行探索性试验。（5）讯问学生，现在我们相信能不能通过自己的手，动动小脑瓜，把调出来很多很多的颜色呢！准备开始画正稿。二、正稿 （45分钟）（1）老师让学生看图片中，孔雀的正面身体是什么形状，抓基本形特征，水滴形表示。然后引导学生找孔雀身体画在哪里合适，找好中心点；（2）引导学生用油画棒画孔雀身体，构图约在纸的中下方。注意形状不要太小，长度约有家长的拇指长即可，老师心中有数，但不必要特别比量着画；（3）油画棒画头部和身体，引导学生观察是一个圆形和水滴形的组合（头上的孔雀翎最后画）。（4）继续观察，油
4、画棒画孔雀的尾巴，尾巴引导先画结构：每根孔雀翎的中间有一根翎骨。具体的细节不用引导学生观察。只要能看出翎骨是一根长长的线弧线或直线。孔雀的尾巴从尾部开始张开，即从水滴形的上方发散线条直至画面边缘。线条不要画的过多过密，归纳画10跟左右。（5）用笔爸爸或笔妈妈在每根线条之间涂色，颜色可以是红黄蓝，可以是红黄蓝分别加白。要求：白色多少任意，但要能明显看出颜色之间的变化；颜色可以重复画，但是两个一样的颜色不要靠近画在一起（6）白、金、银任意色，或根据画面色彩用中绿、紫罗兰、桔红，用笔宝宝勾边（翎骨）。孔雀身体和头部也从这些颜色中选取画，身体和头部要用一个色彩，保持整体关系；（7）笔爸爸或笔妈妈、笔宝
5、宝在尾巴上的任意位置笃点，表现尾巴上的圆形，颜色同上。（8）最后用笔宝宝画孔雀头上的花冠，花冠是直线和小圆点点的组合。颜色同上。六、调整（510分钟）+写名字（1）这幅作品中的点是尾巴上的圆，线是翎骨，面是翎骨之间的色彩，根据画面具体情况，引导学生调整点线面的关系；（2）为突出画面的丰富效果，可加雪花拍打法装饰；（3）学生写名字、日期。二、注意事项1、年龄较小的学生，控制不好笔，可以采用拼贴方式做身体： 偏容易的引导方法：老师用色卡纸直接剪出水滴形、三角形、圆形、正方形、长方形这些基础形状，让学生通过观察组织拼贴，水滴形和圆形，比例都要适合于孔雀身体的大小（色卡纸颜色不要使用红黄蓝）； 偏复杂
6、的引导方法：学生通过观察，自己在色卡纸上画出水滴形（类似于水滴形的形状即可）和圆形，然后剪下来待用。注意先不要粘贴在画面上，以免学生涂鸦背景的尾巴时候，分不清前后。只做剪下来后引导构图，油画棒画线条时使用。等最后画面涂色全部完成时候再粘贴上去。（色卡纸颜色不要使用红黄蓝）2、孔雀对于女孩学生非常喜欢，男孩学生如果出现排斥，老师可以引导这是神奇的孔雀战士，尾巴是很厉害的盔甲，颜色越多说明能量越多越厉害等等，男孩子所喜欢接受的方式引导；3、一定注意尾巴不要两个一样的颜色连在一起，如学生疏忽或执意，老师要及时通过趣味方法给予奶油色；4、因为其他颜色是在后半堂课使用，所以先不要一下子把所有颜色拿出来，
7、以免学生惦记其他颜色的使用,如果学生执意要求使用其他颜色,老师趣味方法引导：看看哪个小朋友最厉害，用最少的颜色画出来最丰富发的色彩，老师奖励或表扬小朋友.三、客服美术知识点：1、红黄蓝三原色是色彩之源，三种颜色本身的搭配，也会让我们感受到色彩的丰富，课堂通过孔雀羽毛的绘画表达，让学生感受到红黄蓝能够营造出丰富的色彩（少量勾边使用的其他颜色可以提，也可以不提）；2、用加白的方法表现明度的差异：红黄蓝分别加白，色彩可以很丰富，还可以推理其他颜色加白，都会产生丰富的变化。白色很神奇，是所有颜色的好朋友（即白色可以和任何颜色调和，都不会把别的颜色变没，只能变浅。）3、观察孔雀的身体造型，是通过一个简单
8、的形态组合完成的。能力知识点：1、 观察力促进学生对细节的观察，如羽毛上的色彩和形状、孔雀翎的形状；2、 创造力红黄蓝加白能够变浅，这些道理大人都知道，但是对于孩子来说，是通过自己的探索式实验发现的，这就是孩子本身的创造力。同时红加白变浅，黄加白变浅，蓝加白呢？这也是培养孩子推理思维的好方法。3、 审美力感受大自然中，动物身上带有的绚丽的色彩，用有限的色彩表达无限的丰富。体系知识点：对于色彩的调配，有些颜色两种加起来就会很脏，有些四种五种加起来都很干净饱和，这些从美术知识来说，是调色的方法，前提是要熟悉每一种颜色的色性，从能力上来说，是逻辑思维的表现，推理能力的体现。无论美术能力还是逻辑思维能力，本次课程都阐明了这个阶段的教学目的。
