1、第二课 放牧放牛歌人音版一年级下册 第1课时累计4节课 型新授课 学会有感情地演唱歌曲放牛歌，感受歌曲所表达的情感。学会双响筒的演奏方法。多听、多感受，学生自然掌握歌曲的旋律，获得对歌曲的完整的体验。聆听歌曲的旋律，会随老师模唱歌曲。练习用打击乐曲为歌曲伴奏。体会在放牧时的愉悦心情。知识与技能知识与技能过程与方法过程与方法情感态度与价值观情感态度与价值观教学光盘教学光盘教学课件教学课件学会有感情地演唱歌曲。感受歌曲的优美旋律，初步理解音乐。能够用打击乐曲为歌曲伴奏。主备人备课二次修改教师活动教师可结合主题“放牧”，引导学生开展短小的谈话，以获得对牧童生活的感受，更好地理解本课作品。出示图片，让
2、学生看图片进行较短交流，图上有谁？在干嘛？学生活动学生们关于放牧进行交流。学生代表发言计划用时 5分钟主备人备课二次修改教师活动1.提示学生注意听觉与视觉相结合，即：看着课本中图形谱对于歌曲高低长短的提示，感受歌曲旋律的进行，感受歌曲旋律的轻松、愉快。2.跟着歌曲录音，用听唱法学会歌曲。3.提示学生，没有歌词的旋律是间奏部分，用锣、鼓、镲伴奏。师播放音频，随听，并范唱。学生活动学生聆听歌曲，感受歌曲的旋律，学会演唱歌曲，用打击乐为歌曲进行简单的伴奏。计划用时 20分钟主备人备课二次修改教师活动本课的编创与活动应调动学生的主动性与积极性，用自己学过的乐器，为歌曲放牛歌编创锣、鼓、镲的伴奏。提示学
3、生分组进行锣、鼓、镲的节奏编创。教师尽量使用学生编创的节奏，加以调整、使用，以调动学生编创的积极性。学生活动学生编创伴奏形式，为整首歌曲伴奏。计划用时 10分钟主备人备课二次修改教师活动聪明的作曲家采用模仿笛声的小过门作为乐句的加花补充，使得歌曲演唱难度小，听起来还很丰满。在歌唱中，我们仿佛感到小牧童吹着小笛、骑着牛儿兴致勃勃把家回的情景，活生生地出现在人们面前。学生活动学生欣赏图片，感受音乐的意境。计划用时 3分钟主备人备课二次修改教师活动学会有感情地唱歌曲，把你喜欢的放牧的歌曲唱一唱。学生活动学生搜集放牧的歌曲。唱一唱，听一听。计划用时 2分钟第二课 放牧 放牛歌 锣、鼓、镲的小合唱教学反思教师学生能够正确掌握韵律，能够跟着节拍进行演奏。王渝鑫 2018 2 27 杜杜 清清放放 牛牛 歌歌1.xx xx|xx xx|教师弹琴教师弹琴 2.x x|x x|3.x -|x -|同学们看一看下面这两副图片同学们看一看下面这两副图片:笛儿悠悠吹笛儿悠悠吹云儿轻轻飞云儿轻轻飞骑着牛儿趟着水骑着牛儿趟着水赶着夕阳把家回把家回赶着夕阳把家回把家回 笛儿悠悠吹笛儿悠悠吹云儿轻轻飞云儿轻轻飞骑着牛儿趟着水骑着牛儿趟着水赶着夕阳把家回把家回赶着夕阳把家回把家回 下下 课课
