1、第二课 放牧牧童谣人音版一年级下册 第2课时累计5节课 型新授课 能和小伙伴们合作，用问答的形式边唱边表演牧童谣聆听感受歌曲，进行律动，能随老师模唱歌曲。感受放牧的体验，感受音乐中的可爱的牧童形象。知识与技能知识与技能过程与方法过程与方法情感态度与价值观情感态度与价值观教学光盘教学光盘教学课件教学课件学会有感情地演唱歌曲。能够用心感受旋律的特点。感受歌曲的形象，体会牧童形象。主备人备课二次修改教师活动教师指导学生用手势，要求随教师模唱旋律，并用手势辅助音高的模唱，对3.5.6三个音的高低的教学。学生活动学生用手势模唱音符，学生在练习中认识音符。计划用时 5分钟主备人备课二次修改教师活动教师播放
2、歌曲，出示图片。1教师按照歌词内容提问，引导学生朗读歌词。2教师播放歌曲。分句教唱歌曲。注意歌声要美。找一找相同的旋律。3体会衬词的特点。要唱的亲切。衬词咬字要清晰。教师播放歌曲录音，引导学生学唱歌曲。认识五线谱及简谱，找出3,5,6的发音规律。学生活动学生学习歌曲，感受歌曲的旋律。计划用时 20分钟主备人备课二次修改教师活动歌曲衬词较多，引导学生编创歌词，师生问答练习。学生活动学生做描一描，唱一唱练习。并编创歌词师生问答。计划用时 10分钟主备人备课二次修改教师活动本课我们走进了牧童的生活。用美好的声音演唱歌曲。生活中有很多音乐，你要用心就能发现。学生活动学生欣赏图画感受音乐。计划用时 3分
3、钟主备人备课二次修改教师活动角色要求：学生学会演唱歌曲后，唱唱歌曲给同学。学生活动学生对唱歌曲。计划用时 2分钟第二课 放牧 牧童谣 编创歌词：衬词+什么水中游啊游+衬词？教学反思教师学生能够认清乐谱3,5,6的发音，能正确进行发音，识记他们王渝鑫 牧 童 谣 嗨，大家好，我是mimi，我来自音乐家族，在音乐简谱中你们可以看到我的样子是“3”，请大家记得我的名字 哦！大家好！我是sol。我在音乐家族排行第五，同学们也可以叫我小五，但是请不要忘记我的“音文”名字是sol。嘿！伙伴们你们好吗？我是lala，是你们的新朋友，我是sol的哥哥，我在家排行第6哦，很高兴认识你们！大家能准确的叫出我们的名
4、字吗？misolla唱一唱：5 5 6 5 5 3 3 5 6 5 3 6 3 54/4拍：以四分音符为一拍，一小节为4拍。x x x x xx xx x -强弱规律：强 弱 次强 弱我是八分音符哦 xx xx xx xx 小伙伴们一起猜一猜x x x x x x x x 天上 什么 放光 明？天上 太阳 放光 明。地上 什么 青又 青？地上 草儿 青又 青。这是我们音乐家族送给大家的礼物哦！3 5 3 5 6 5 6 5 3 6 3 6 3 3 5 5天上天上 什么什么 放光放光 明明？天上天上 太阳太阳 放光放光 明明 。地上地上 什么什么 青又青又 青青？地上地上 草儿草儿 青又青又 青青 。唱一唱 小朋友们喜不喜欢我们送给大家的礼物呢？大家也来编一编歌词吧唱一唱 谢 谢 大 家！
