1、第四课 长鼻子两只小象 人音版一年级下册 第2课时累计11节课 型新授课 学生能够用活泼的声音唱两只小象聆听大象用动作表现歌曲的形象。学生在乐唱的情感中，学唱歌曲。通过听、唱、说、演，感受表现大象的音乐。学生能够用合适的动作表现音乐中的象的形象。从而懂得爱护动物。知识与技能知识与技能过程与方法过程与方法情感态度与价值观情感态度与价值观教学课件、光盘教学课件、光盘能够用有感情的声音表现歌曲。能够准确地拍击二、三声部的节奏，培养合作意识。通过听、唱、说、演，感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物。主备人备课二次修改教师活动1教师要求学生随乐曲自编动作进室，要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随
2、音乐节拍或节奏。2复习前课内容：表演及唱。3进行简单的二声部练习。学生活动学生跟随音乐节拍或节奏。计划用时 5分钟主备人备课二次修改教师活动1欣赏乐曲大象（提示学生大象的音乐应该是：缓慢沉重的、还是轻快活泼的？并能回答为什么是缓慢沉重的？）1）初听，（完整听全曲）。2）谈谈所听内容；并讨论大象有些什么习性、怎样走路、与小象有什么区别等。3）复听：自由活动：大象乐曲，引导学生自由地进行编创活动，以走路、甩鼻等动作为主。学生活动学生自由地进行编创活动，以走路、甩鼻等动作为主。计划用时 20分钟主备人备课二次修改教师活动2歌曲学习：（出示投影片）（由乐曲小象入歌曲两只小象）1）教师范唱歌曲，边唱边指
3、投影歌片。2）学生模唱学习歌曲。（教师指谱，要有明显的强弱与优美感）3）通过分句唱熟练歌曲的演 学生活动学生模唱学习歌曲。学生能够分组歌唱，并用自己喜欢的方式进行表演。计划用时 20分钟主备人备课二次修改教师活动3通过自编游戏表演歌曲小象要求自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。学生活动学生的自创动作后，编成游戏进行表演。计划用时 10分钟主备人备课二次修改教师活动教师鼓励与表扬，指出不足之处。学生活动学生总结本课的收获。计划用时 3分钟主备人备课二次修改教师活动教师要求学生能够熟练演唱歌曲，并能表演出来。学生活动学生熟练地演唱歌曲。计划用时 2分钟第四课 长鼻子 两只小象XX 0
4、X X-教学反思教师张静张静谜 语两只两只小小象象哟啰哟啰啰啰河边河边走走呀呀哟啰哟啰扬起扬起鼻鼻 子子哟啰哟啰啰啰勾一勾一勾勾呀呀哟啰哟啰啰啰啰啰拍一拍拍一拍 3/4 强强 弱弱 弱弱 强强 弱弱 弱弱握握活动表演 下面邀请两位小朋友上台表演，表演 的同时想想两只小象是怎样相互问好的，用你的肢体表演出来。两只小猫两只小猫 喵喵喵喵喵喵草地走呀草地走呀 喵喵喵喵喵喵靠在一起靠在一起 喵喵喵喵喵喵做游戏呀做游戏呀 喵喵喵喵喵喵好像一对好像一对 喵喵喵喵喵喵好朋友呀好朋友呀 喵喵喵喵喵喵一起做游戏一起做游戏 喵喵喵喵喵喵 一起做游戏一起做游戏 喵喵喵喵喵喵两只小狗汪汪汪两只小狗汪汪汪两只小狗两只小
5、狗 汪汪汪汪汪汪草地走呀草地走呀 汪汪汪汪汪汪摸摸鼻子摸摸鼻子 汪汪汪汪汪汪做游戏呀做游戏呀 汪汪汪汪汪汪小狗一对小狗一对 汪汪汪汪汪汪好朋友呀好朋友呀 汪汪汪汪汪汪见面握握手见面握握手 汪汪汪汪汪汪见面握握手见面握握手 汪汪汪汪汪汪两只小鸭两只小鸭 嘎嘎嘎嘎嘎嘎河里游呀河里游呀 嘎嘎嘎嘎嘎嘎捉小鱼呀捉小鱼呀 嘎嘎嘎嘎嘎嘎真快乐呀真快乐呀 嘎嘎嘎嘎嘎嘎小鸭一对小鸭一对 嘎嘎嘎嘎嘎嘎好朋友呀好朋友呀 嘎嘎嘎嘎嘎嘎一起做游戏一起做游戏 嘎嘎嘎嘎嘎嘎一起做游戏一起做游戏 嘎嘎嘎嘎嘎嘎两只小鸡唧唧唧两只小鸡唧唧唧草地走呀唧唧唧草地走呀唧唧唧做游戏呀唧唧唧做游戏呀唧唧唧真快乐呀唧唧唧真快乐呀唧唧唧小鸡一
6、对唧唧唧小鸡一对唧唧唧好朋友呀唧唧唧好朋友呀唧唧唧一起玩耍唧唧唧一起玩耍唧唧唧一起玩耍唧唧唧一起玩耍唧唧唧1 3 5 1 3 3 3 0 两两 只只 小小 象象 哟哟 罗罗 罗罗好好 像像 一一 对对 哟哟 罗罗 罗罗1 5 5 6 2 2 2 0 河河 边边 走走 呀呀 哟哟 罗罗 罗罗好好 朋朋 友友 呀呀 哟哟 罗罗 罗罗3 1 3 1 6 6 6 0 扬扬 起起 鼻鼻 子子 哟哟 罗罗 罗罗见见 面面 握握握握 手手 哟哟 罗罗 罗罗 2 5 2 3.2 1 1 1 0 勾勾 一一 勾勾 呀呀 哟哟 罗罗 罗罗 见见 面面 握握握握 手手 哟哟 罗罗 罗罗 3/4 我们应我们应爱护小动物爱护小动物，和它们，和它们做朋友。做朋友。更要像小动物们一样，更要像小动物们一样，团结团结友爱友爱、互相帮助互相帮助，做懂礼貌，做懂礼貌的好孩子。的好孩子。
