1、【 精品教育资源文库 】 第十四单元 近代西方文明的兴起 考纲解读 考点 考纲 主要内容 高考示例 西方代议制 民主的确立 (1)英国君主立宪制的确立 (2)美国共和制的确立 (3)法国共和制的确立 (1)“ 光荣革命 ”; 权利法案 ;责任内阁制 (2)1787 年宪法 ;两党制的形成和发展 (3)法兰西共和之路 2017 海南单科 ,16 2017 江苏单科 ,16 2016 课标 ,35 2015 课标 ,33 2015 福建文综 ,20 新航路开辟与 殖民扩张 (1)新航路的开辟 (2)荷兰、英国等国的殖民扩张 (1)东方的诱惑 ;新航路的开辟 ;走向会合的世界 (2)“ 海上马车夫
2、 ”“ 日不落帝国 ”; 世界市场的拓展 2017 课标 ,42 2017 课标 ,40(1) 2016 北京文综 ,20 2015 课标 ,32 2015 天津文综 ,4 2015 福建文综 ,21 人文主义的发展与 科技文艺 (1)文艺复兴和宗教改革 ;启蒙运动 (2)经典力学 ;文学的主要成就 ;有代表性的美术作品 ;有代表性的音乐作品 (1)文艺复兴 ;宗教改革 ;启蒙运动 (2)经典力学 ;浪漫主义文学 ;浪漫主义美术 ;浪漫主义音乐 2017 课标 ,33 2017 天津文综 ,3 2017 江苏单科 ,15 2017 海南单科 ,15 2016 课标 ,41 2016 江苏单科
3、,15 2016 海南单科 ,11 2015 天津文综 ,3 2015 重庆文综 ,10 2015 山东文综 ,20 2015 江苏单科 ,15 分析解读 新航路开辟 ,使世界由相对分散孤立发展 ,逐步成为一个密不可分的整体。自此 ,西方世界在政治、经济、思想文化领域发生一系列重大变化 ,欧美逐步崛起 ,开始领先于世界。 命题规律 :(1)从题型看 ,选择题、非选择题都大量出现。 (2)从内容看 ,政治方面 ,侧重对各国政体特色的考查 ,考查集中在英、美两国 ;经济方面 ,世界市场的形成 是本单元的核心 ,新航路开辟、殖民扩张都是围绕这一“ 核心 ” 展开的 ,很多考题从世界市场形成的角度考查
4、上述事件 ;思想文化方面 ,考查主要集中在启蒙运动、经典力学两个知识点。 (3)本单元知识概念众多 ,理论性较强 ,难度较大。 备考建议 :(1)本单元内容繁多 ,涉及政治、经济、思想文化等诸多方面 ,分散在教材多个角落 ,建议以西方文明崛起为主线 ,归纳、串联主要内容。 (2)近代西方崛起是多种因素综合作用的结果 ,各种因素之间又有着千丝万缕的联系 ,如启蒙思想与西方民主制度 ,政治对文学艺术的影响 ,等 ,注意这种联系。 (3)全球史观、现代 化史观在本单元体现得最为明显 ,注意从新史观的角度审视历史。 命题探究 【 精品教育资源文库 】 五年高考 考点一 西方代议制民主的确立 1.(2
5、017 海南单科 ,16,2 分 )1689 年 ,英国议会决定拥戴威廉和玛丽为英国国王和女王 ,同时选派代表将王冠连同权利宣言 (权利法案的初稿 )一起呈献给二人 ,并当面宣读 ,威廉和玛丽心照不宣地全部接受。这一事件所体现的政治理念是 ( ) A.天赋人权 B.民主共和 C.君主立宪 D.权力制衡 答案 C 2.(2017 江苏单科 ,16,3 分 )1832 年 ,在两次否决改革法案后 ,英国议会上院 第三次表决时 ,国王以增加上院贵族人数相威胁 ,加上强大的民意压力 ,反对派议员接受国王的劝告 ,采用缺席的方式回避了投票 ,使法案得以通过。改革法案的通过表明 ( ) A.国王仍拥有重要
6、的政治权力 B.上院在议会中有决定性作用 C.保守势力最后时刻做出让步 D.君主立宪制在英国开始形成 答案 C 3.(2016 课标 ,35,4 分 )1875 年以后 ,法国确立了共和政体 ,议会处于政治运行的中心 ,党派林立 ,内阁更迭频繁。 1958 年 ,戴高乐就任总统 ,修改宪法 ,规定总统拥有任命总理、解散议会等权力。这一政治体制的变化( ) A.有利于政局稳定 B.确立了总统国家元首的地位 C.剥夺了议会的主要权力 D.有助于两党制的形成 答案 A 4.(2016 江苏单科 ,16,3 分 )下表是美国制宪会议中出现的三个国会建设方案。 方案一 (弗吉尼 亚方案 ) 方案二 (新
7、泽 西方案 ) 最终方案 (康 涅狄格方案 ) 【 精品教育资源文库 】 设立一个按人口比例分配表决权的国会 设立一个各州无论大小有同等表决权的国会 设立各州享有同等表决权的参议院和按人口数确定代表名额的众议院 最终方案的形成过程体现了 ( ) A.选举是民主原则的基本体现 B.国会是代议政体的权力中枢 C.妥协是现代政治的重要机制 D.分权是共和制度的关键措施 答案 C 5.(2015 课标 ,33,4 分 )18 世纪中叶 ,一位英国内阁成员在议会发言中说 :“ 诸位都知道 ,媾和与开战的权力是由国王掌握的 ? 我们的宪法始终表明 ,国王在决定和平与战争时有权力让议会参与 ,也有权力不让
8、议会参与。没有哪位明智的国王真的会冒险不让议会参与。 ” 这表明在当时的英国 ( ) A.光荣革命成果受到侵蚀 B.立宪政体未能阻止国王专权 C.内阁依旧为国王所控制 D.国王仍旧保留某些名义权力 答案 D 6.(2015 福建文综 ,20,4 分 )图 1、 2、 3 是有关美国邦联政府、议会与州关系的一组漫画。该组漫画反映了( ) A.邦联政府拥有征税权与财政权 B.邦联议会须扩大法定权力 C.邦联政府各项活动须听命于各州 D.邦联议会财政支出须各州批准 答案 B 7.(2014 课标 ,33,4 分 )根据美国 1787 年宪法 ,众议员名额按照各州人口比例分配 ,各州人口数 “ 按自由
9、人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定 ” 。这一规定违背了独立宣言中提倡的 ( ) A.主权在民原则 B.天赋人权原则 C.各州自治原则 D.各州平等原则 答案 B 8.(2013 课标 ,27,4 分 )1688 年 ,英国议会迎立荷兰执政威廉为国王 ,并拥立他的妻子玛丽 (詹姆士二世的女儿 )为女王 ,目的是 ( ) A.加强英国与荷兰的友好关系 B.否定王位世袭男性优先原则 C.通过双王相互牵制防止独裁 D.为光荣革命披上合法的外衣 答案 D 9.(2013 课标 ,33,4 分 )华盛顿在 1787 年 3 月致麦迪逊的信中说 :“ 凡是有判断能力的人 ,都不会否认对现行制度进行彻
10、底变革是必需的。我迫切希望这一问题能在全体会议上加以讨论。 ” 这里所说的 “ 彻底变革 ” 是指( ) A.革除联邦体制的弊端 B.建立三权 分立的共和体制 C.废除君主立宪制 D.改变松散的邦联体制 答案 D 【 精品教育资源文库 】 10.(2017 课标 ,41,8 分 )(节选 )阅读材料 ,完成下列要求。 材料一 在专制王权下的法国 ,国王曾自视为民族的代表 ,路易十四声称 “ 朕即国家 ”“ 朕即民族 ” 。启蒙思想家主张人民主权 ,抨击君主专制 ,阐述了与之相适应的民族思想 :一个民族可以没有国王而将国家治理得井井有条 ,相反 ,一个国王若无国民则不存在 ,更不必说治理国家了
11、 ,甚至表示 “ 专制之下无祖国 ” 。在法国大革命中 ,人们认为法兰西民族的成员不仅居住在同一地域、使用相 同的语言 ,而且相互之 间是平等的 ,全体法国人组成法兰西民族。一般认为 ,法国大革命是法兰西民族诞生和民族主义形成的标志。 摘编自李宏图西欧近代民族主义思潮研究 (1)根据材料一并结合所学知识 ,说明法国大革命对近代民族主义形成的促进作用。 (8 分 ) 答案 (1)启蒙思想的广泛传播 ;君主专制被推翻 ;等级制度被废除 ;人权宣言宣布了天赋人权和公民平等。 11.(2014 课标 ,41,12 分 )阅读材料 ,完成下列要求。 材料 世界近代史教材目录对比 (节选 ) 目 录 A
12、第一章 17 世纪英国资产阶级革命 第一节 革命的社会经济前提 第 二节 斯图亚特王朝的反动统治 革命形势的成熟 第三节 革命的开始 第一和第二次内战 共和国的建立 第四节 共和国时期的阶级斗争 第五节 克伦威尔的独裁统治 第六节 斯图亚特王朝复辟和 1688 年政变 第二章 (略 ) 摘编自世界通史 近代部分 ,1972 年版 目 录 B 第一章 16 世纪资本主义曙光下的西方 同一时期东方中国和日本 第一节 世界地区隔绝状态的突破 商业革命 第二节 文艺复兴 第三节 宗教改革 第四节 欧洲诸国专制制度的形成 尼德兰革命 第五节 16 世纪的中国与日本 第二章 17 世纪迄工业革 命前的东西
13、方世界 第一节 17 世纪英国革命 1689 1742 年的英国 第二节 (略 ) 摘编自世界史 近代史编 ,2011 年版 比较两份目录并结合所学知识 ,指出其中一处不同 ,并分析出现这种不同的原因。 (所指出的不同之处明确清楚 ;原因可从一个或多个角度进行分析 ,观点正确 ,合理充分 ) 答案 评分说明 不同之处 :指出的不同之处表述明确清楚 ;既可指出世界近代史开端不同 ,也可指出其他不同。 (4 分 ) 分析原因 :观点正确 ;可以从一个或多个角度 ,分析合理充分。如 : 历史事实角度 :史实准确 ,言之成理 ,论述充分。 历史认识角度 :有历史依据 ,观点明确 ,史论结合。 教材出版
14、时代角度 :对时代特点概括准确 ,辩证地看待时代对历史研究的影响 ,用具体例证加以说明。 综合多种角度或另有角度进行分析 ,酌情赋分。 (8 分 ) 示例 不同之处 :世界近代史开端不同。目录 A 以 17 世纪英国资产阶级革命为开端 ,目录 B 以 16 世纪的世界为开端。 原因分析 :从教材出版时代角度分析。目录 A 编于 20 世纪 70 年代初的中国 ,当时正是 “ 文化大革命 ” 期间 ,历史研究和教学重视革命和阶级斗争的历史主导作用。这种对世界近代史开端的认识 ,反映了当时时代的特征。 目录 B 编于改革 开放之后 ,思想领域拨乱反正 ,与外部世界的交流增多。历史研究的视野更加开阔 ,从更宏观的角度认识世界近代史开端。目录 B 反映了 21 世纪初中国史学界的认识水平。 (示例说明 :本示例仅就教材出版时代分析原因 ,为阅卷参考 ,不作为唯一标准答案。其他角度不再示例 ) 教师用书专用 12.(2016 北京文综 ,22,4 分 )在美国第一届联邦政府中 ,国务卿杰斐逊和财政部长汉密尔顿在内政外交等问题上出现严重分歧 ,他们的追随者之间随之发生冲突。 1796 年大选中 ,选民因地域、职业和政治倾向的差异分裂成不同的集团。这是美国一个重要制度的起源 。这一制度是 ( ) A.邦联制 B.两党制 【 精品教育资源文库 】 C.议
