1、语文园地四语文园地四看图写话看图写话 看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来吧！早上写的时候，可以写的时候，可以用上下面的词语用上下面的词语过了一会儿到了下午天黑了看图写话step1：根据提示信息看图，搞清楚每一幅图的时间、地点和事件。看时间：地点：早上早上草坪上草坪上 小虫子和蚂蚁小虫子和蚂蚁用蛋壳和木板做成用蛋壳和木板做成 玩。蝴蝶在玩。蝴蝶在旁边为它们加油。旁边为它们加油。跷跷板跷跷板时间：地点：过了一会儿过了一会儿空中空中 小虫子和蚂蚁小虫子和蚂蚁用蛋壳当底，做成用蛋壳当底，做成 ，跟蝴蝶一，跟蝴蝶一起在空中游玩。起在空中游
2、玩。热气球热气球时间：地点：到了下午到了下午雨中雨中 在大雨中，小在大雨中，小虫子、蚂蚁和蝴蝶虫子、蚂蚁和蝴蝶都没有躲雨的地方，都没有躲雨的地方，它们用蛋壳当它们用蛋壳当 。伞伞时间：地点：天黑了天黑了月光下月光下 小虫子、蚂蚁小虫子、蚂蚁和蝴蝶把蛋壳当作和蝴蝶把蛋壳当作 ，把叶子当作，把叶子当作被子，一起睡觉。被子，一起睡觉。摇篮摇篮通过查找书籍和网络搜索,我们发现一些街头广告中,错别字的样式也是五花八门。例如,将“打折”的“折”写成“拆”,“啤酒”的“酒”写成“洒”,“寻人启事”的“事”写成“示”,“停车收费”写成“仃车收费”。解析：该题是从生活的状况和质量方面着手仿写，必须注意内容的贴切
3、。圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。5、起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师傅，在思索自己走过人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表
4、达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡，阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光。4.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。1.四时田园杂兴本课的教学目标是了解小学阶段常见的几种病句类型，掌握用符号修改病句的方法；能够正确使用常用的修改符号快速、准确地修改病句；培养学生准确运用语言文字的能力，提高语言表达能力。什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。6.“诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开
5、,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。”（3）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。六.关于“李”姓的历史和现状的研究报告习作1那一刻，我长大了看图写话step2：根据看图的情况，组织语言，想一想图中的角色都会说些什么，然后连贯地讲一讲这四幅画中的故事。说小虫子，我一定会赢过你的。蚂蚁加油，加油，加油！蚂蚁别费劲儿了，你赢不了我的！早上，小虫子、蚂蚁早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起在草坪上玩。和蝴蝶一起在草坪上玩。小虫子和蚂蚁用木板和蛋小虫子和蚂蚁用木板和蛋壳做成了一个跷跷板，它壳做成了一个跷跷板，它们玩得很开心，小蝴蝶在们玩得很开心，小蝴蝶在旁边不停地为它们呐喊着：旁边不停地为它们
6、呐喊着：“加油，加油！加油，加油！”怎么样？天上的风景美吗？哇！太美了！是呀！所有的东西都变小了，太壮观了！小虫子和蚂蚁非常羡小虫子和蚂蚁非常羡慕蝴蝶可以在空中飞舞。慕蝴蝶可以在空中飞舞。蝴蝶想了想，提议可以用蝴蝶想了想，提议可以用蛋壳做一个热气球。小虫蛋壳做一个热气球。小虫子和蚂蚁听了，立刻动手子和蚂蚁听了，立刻动手做了一个热气球，它们乘做了一个热气球，它们乘坐着热气球，跟蝴蝶一起坐着热气球，跟蝴蝶一起在空中看风景。在空中看风景。媒体运用及其设计意图：在 转换的三个阶段运用动画位移的形式以直观的换面展示抽象的思维画面，是学生能够更好的理解和掌握知识点。家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患
7、登鹳雀楼浩如烟海：形容知识、文献非常丰富.人物特点：二、词句段运用松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔（ti）藓（xin）编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭（xi）窄，勉（min）强可以进出。窝口有一个圆锥（zhu）形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。7.草书21、风从水上走过，留下了粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印；哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵 ；岁月从树林中走
8、过，留下了圈圈年轮啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了什么呢？2、阿炳，本名华彦钧，民间音乐家。生于清光绪十九年(1893 年-1950 年)，江苏无锡人。后双目失明，人称 “瞎子阿炳 ”。其父华清和为无锡城中三清殿道观雷尊殿的当家道士，擅长道临安是杭州的旧称，也是南宋的都城。当年金兵入侵中原，不仅掳走了皇帝，还侵占了大部分国土，导致宋王朝南迁，都城也从原来的汴州，也就是现在的河南省开封市迁到了临安。蛋壳伞真好用，一点也淋不到了。是呀是呀，幸好有蛋壳，我的翅膀才没有被淋湿。嗯嗯，真好！突然，下起了一阵突然，下起了一阵大雨，小虫子、蚂蚁和大雨，小虫子、蚂蚁和蝴蝶都很慌张。这时，蝴蝶都很慌张。这
9、时，蚂蚁急中生智，蚂蚁急中生智，“我们我们可以用蛋壳当伞呀！可以用蛋壳当伞呀！”说着就使劲地把蛋壳盖说着就使劲地把蛋壳盖到身上，用双手撑起来。到身上，用双手撑起来。天黑了，月亮升起天黑了，月亮升起来了，星星们也眨着眼来了，星星们也眨着眼睛不说话了。小虫子、睛不说话了。小虫子、蚂蚁和蝴蝶把蛋壳当作蚂蚁和蝴蝶把蛋壳当作摇篮，一起舒舒服服地摇篮，一起舒舒服服地躺了进去，小虫子还捡躺了进去，小虫子还捡来一片大树叶当被子。来一片大树叶当被子。它们很快就进入了梦乡。它们很快就进入了梦乡。早上试着讲一讲这个故事，可以用上下面的词语试着讲一讲这个故事，可以用上下面的词语过了一会儿到了下午天黑了看图写话step
10、3：现在，请用上连接词，把你们刚刚说的故事连接起来吧。写1、写作时一定要注意格式，开头空两格。2、第一行写完后，第二行顶格写。3、写完一句话，加上正确的标点符号，符号占一格。4、不会写的字请用拼音代替。5、写完后请自己读一读，检查语句是否通顺连贯。6、注意写字姿势要正确。范文欣赏 早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶在草地上做游戏。它们看见半个鸡蛋壳，早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶在草地上做游戏。它们看见半个鸡蛋壳，就找来一个木板，做了一个跷跷板。蚂蚁和小虫子一上一下的，玩得很开就找来一个木板，做了一个跷跷板。蚂蚁和小虫子一上一下的，玩得很开心。小蝴蝶在旁边不停地为它们呐喊着：心。小蝴蝶在旁边不停地为它们呐喊着
11、：“加油，加油！加油，加油！”过了一会儿，小虫子和蚂蚁非常羡慕蝴蝶可以在空中飞舞。蝴蝶想了过了一会儿，小虫子和蚂蚁非常羡慕蝴蝶可以在空中飞舞。蝴蝶想了想，提议可以用蛋壳做一个热气球。小虫子和蚂蚁听了，立刻动手做了一想，提议可以用蛋壳做一个热气球。小虫子和蚂蚁听了，立刻动手做了一个热气球，它们乘坐着热气球，跟蝴蝶一起在空中看风景。在空中它们发个热气球，它们乘坐着热气球，跟蝴蝶一起在空中看风景。在空中它们发现地面上的一切都变小了，真是太壮观了。现地面上的一切都变小了，真是太壮观了。到了下午，电闪雷鸣，突然下起了大雨。小虫子、蚂蚁和蝴蝶都很慌到了下午，电闪雷鸣，突然下起了大雨。小虫子、蚂蚁和蝴蝶都很慌张。这时，蚂蚁急中生智，张。这时，蚂蚁急中生智，“我们可以用蛋壳当伞呀！我们可以用蛋壳当伞呀！”说着就使劲地把说着就使劲地把蛋壳盖到身上，用双手撑起来。大家在蛋壳下一点雨也淋不到，真好！蛋壳盖到身上，用双手撑起来。大家在蛋壳下一点雨也淋不到，真好！天黑了，月亮升起来了，星星们也眨着眼睛不说话了。小虫子、蚂蚁天黑了，月亮升起来了，星星们也眨着眼睛不说话了。小虫子、蚂蚁和蝴蝶把蛋壳当作摇篮，一起舒舒服服地躺了进去，小虫子还捡来一片大和蝴蝶把蛋壳当作摇篮，一起舒舒服服地躺了进去，小虫子还捡来一片大树叶当被子。它们依偎在一起，很快就进入了梦乡。树叶当被子。它们依偎在一起，很快就进入了梦乡。
