1、 “ 课题名称： 骑竹马 教学目标： 1、认真聆听骑竹马，能用肢体动作表现音乐。 2、利用声势律动、奥尔夫乐器用心感受、了解乐曲。 3、能积极参与到乐曲的表现活动中，体会与他人合作的快乐。 教学重点：能用心聆听乐曲，积极主动的参与到音乐活动中，增强音 乐的感受能力和表现能力。 教学难点：能积极大胆的参与到音乐表现活动中，感知乐曲的音乐要 素。 教学准备：课件、小堂鼓、沙锤 教学过程： 一：导入 1、声势律动 师：小朋友们好，欢迎来到老师的音乐课堂，下面小朋友们跟着老师 随音乐来动一动吧。 （教师播放音乐律动，生模仿） 2、说说歌曲情绪（活泼、开心） 二：听赏学习 1、揭示课题 师：小朋友们，刚
2、才我们做的这个动作是在干什么？ 生：骑马 师：说对了，就是骑马！其实我们刚才听的这段音乐呀，是钢琴独奏 骑竹马中的一个乐段，小朋友们知道什么是竹马吗？ 生：竹马就是竹子做的马。 师：说的真棒，骑竹马就是把竹竿拿来当作马骑。这是老师小时候最 喜欢玩的一个游戏， 小朋友们想不想跟老师一起去感受一下骑竹马的 乐趣呢？ 生：想 2、图谱教学 师：不过在这之前呀，我们需要设计一条线路图，先来看看老师是怎 样设计线路图的吧。 教师播放音乐，在黑板上随音乐划出声音图谱。 师：看，我们的线路图出来啦。老师想邀请小朋友们一起伸出小指头 跟着线路图走一走。 师播放音乐，带领学生划出图谱，感受音乐旋律的高低。 3、
3、律动感受 师：小朋友们，现在线路图是出来了，想不想跟着老师，骑着马儿一 起看看沿途的风景呢？ 生：想 师带领学生随音乐做出骑马的动作。 师：小朋友们在骑马的过程中，都遇到了哪些美丽的风景？ 生：彩虹、山坡、小河流 师：原来我们骑竹马的过程是这样的丰富多彩呀。那我们再来感受一 次骑竹马的乐趣吧。 三：课题拓展 师：今天的音乐课堂还来了两位新朋友，大家看看他们是谁？ （师出示小堂鼓、沙锤） 生：小堂鼓、沙锤 师：他们非常想跟大家做朋友，加入到我们骑竹马的队伍中。我们先 看看，他们是怎样加入进来的吧。 师跟随音乐敲击小堂鼓、摇晃沙锤。之后将学生分为小堂鼓组与沙锤 组。师指挥，生演奏。没有乐器的同学，用动作参与表现。 师：最后让我们进行一次盛大的骑竹马盛会吧！ 四：总结 师：同学们都是一群非常棒的竹马小骑士，今天的音乐课堂就到此结 束啦，希望同学们以后能快乐学习、快乐生活。
