1、29 29 掌声掌声人教课标版小学三年级语文上册人教课标版小学三年级语文上册执教者：七峰完小罗光学执教者：七峰完小罗光学麻（麻（m）症（症（zhng）疾（疾（j）姿（姿（z）势势(sh)况（况（kung）镇（镇（zhn）绪）绪(x)述述(sh)励（励（l）掌声掌声 文静文静 愿意愿意 姿势姿势 轮流轮流 情况情况 慢吞吞慢吞吞 注视注视 热烈热烈 持久持久 平息平息 情绪情绪 讲述讲述 普通话普通话 动听动听 鼓励鼓励 课文讲了一件什么事？上小学的时候，我们班里上小学的时候，我们班里有位叫英子的同学。她很文静，有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。因总是默默地坐在教室的一角。因
2、为她得过小儿麻痹症，腿脚落下为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。路的姿势。总是默默地总是默默地文静文静 落下落下 轮到英子的时候，全班同轮到英子的时候，全班同 学的目光一齐投向了那个角落，学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。英子立刻把头低了下去。从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教他跳舞。英子犹豫了一会儿，慢吞吞英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一班同学的注视下，她终于一摇一晃地
3、走上了讲台。晃地走上了讲台。犹豫犹豫 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。想象说话想象说话 同学们在用掌声告诉英同学们在用掌声告诉英子子。故事讲完了，教室里又想起了热烈的掌声。想象说话想象说话 同学们又一次用掌声告同学们又一次用掌声告诉英子诉英子。我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。是啊，人人都需要掌声，是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。己的掌声献给别人。爱是一阵热烈的掌声，爱是一阵热烈的掌声，爱是一句友善的话语，爱是一句友善的话语，爱是炎炎夏日一缕清凉的风，爱是炎炎夏日一缕清凉的风，爱是寒冷严冬一杯温热的茶，爱是寒冷严冬一杯温热的茶，爱是瓢泼大雨中的一把小伞，爱是瓢泼大雨中的一把小伞，爱是爱是
