1、语言表达连贯20232023年年高考高考语文专题复习语文专题复习语句的连贯指的是一个语段的各个句子语句的连贯指的是一个语段的各个句子之间，或者是一个复句的各个分句之间，之间，或者是一个复句的各个分句之间，在在内容和形式上前后统一，合乎逻辑、事理，词句前后照应，能够准确、完整地表达一个意思。连贯题主要有以下三种命题形式：连贯题主要有以下三种命题形式：语句复位题、语句排序题、语句补写题。类型类型一、语句复位一、语句复位二、排列句序二、排列句序三、三、补写语句补写语句 题型题型一、客观题一、客观题二、主观题二、主观题 考题类型及题型考题类型及题型语句排序一、感知语意内容，把握文意的连贯性。一、感知语
2、意内容，把握文意的连贯性。l感知语意，从语感上沟通句子文意，是调整语感知语意，从语感上沟通句子文意，是调整语序的一般要求。从语意上理清句序的一般步骤序的一般要求。从语意上理清句序的一般步骤是：是：l1.整体把握，了解语段或句子的中心语意，或整体把握，了解语段或句子的中心语意，或找中心句（文眼句），或归结各句语意，把握找中心句（文眼句），或归结各句语意，把握整体主题或主旨。整体主题或主旨。l2.将句子按意义分类，将各种表意相近的句子将句子按意义分类，将各种表意相近的句子归结在一起，然后进行局部调整，最后整体排归结在一起，然后进行局部调整，最后整体排列，依据语意的连贯性，把握语句的衔接。列，依据语
3、意的连贯性，把握语句的衔接。例题剖析例题剖析l下面句子次序已被打乱，请调整出正确语序。l等一等，犹太人，法律上还有一点牵涉你。快快跪下来，请公爵开恩吧。你现在刚巧陷入这个法网，因为根据事实的发展，已足以证明你确有运用直接或间接的手段危害被告生命的企图。威尼斯的法律规定。所以你已经遭逢着我刚才所说的那种危险了。凡是一个异帮人，企图用直接或间接的手段，谋害任何公民，查明确有实据者，他的财产的半数应当归受害的一方所有，其余的半数没入公库，犯罪者的生命悉听公爵处置，他人不得过问。这段文字的中心句，放在段首。具体论证具体论证法律规定的内容法律规定的内容与法律内容对号入座与法律内容对号入座得出结论得出结论
4、提出法律规定承语意提出合理要求，放在后承语意提出合理要求，放在后答案为：这段论辩文字的这段论辩文字的中心是中心是“法律牵法律牵涉你（夏洛克）涉你（夏洛克）二、观察语言形式，把握透露语序信息的词语。l语言中能体现语序的词语有以下几种：l1.体现时间顺序的词语。如表明时间的名词或短语，隐含或暗示时间先后的词或短语。l2.体现空间顺序的词语。其顺序一般是先表后里，先外后内，先上后下，先左后右，先主后次，先远后近，等等。l3.体现逻辑顺序的词语。如关联词语能表现句子的前后关系；逻辑顺序还包括人对事物的认识规律，一般按由表及里，由浅入深，由现象（感性认识）到本质（理性认识）为序，或按事物主次、轻重、缓急
5、、因果、条件与结果等为序，或按发现问题分析问题解决问题为序，或按整体感知（勾勒轮廓）局部描述（逐一观察）为序，或按“五觉”（视觉听觉触觉味觉感觉）为序等。l能体现语序的词语：l4.体现句意层次的过渡语。过渡语有连接句子。过渡语有连接句子的作用。的作用。l5.有指代意义的词语。如指示代词。如指示代词。l6.各分句中的相同词语、表意相近或相似的词语。这些词语往往体现了句子之间前后的衔接。这些词语往往体现了句子之间前后的衔接和在结构上互相呼应的作用。和在结构上互相呼应的作用。l7.具有总括作用的语句、引出话题的语句。例题剖析例题剖析l下面句子次序已打乱，请调整出正确语序。下面句子次序已打乱，请调整出
6、正确语序。l“过过”就是就是“过火过火”，“过了头过了头”，却往，却往往容易被人们误认为好。劳动好，但劳动往容易被人们误认为好。劳动好，但劳动过累，就会妨碍健康。事情做得一过分，过累，就会妨碍健康。事情做得一过分，就会走向反面。而对健康过于注意的人，就会走向反面。而对健康过于注意的人，又常常会造成精神上的一种负担，老是疑心又常常会造成精神上的一种负担，老是疑心自己有病，结果反而把身体搞坏了。失眠自己有病，结果反而把身体搞坏了。失眠不好，睡觉睡得着就好；但睡觉过多就可能不好，睡觉睡得着就好；但睡觉过多就可能变成懒汉。其实过了头，常常把好事做成变成懒汉。其实过了头，常常把好事做成坏事。说这就是坏事
7、。说这就是“深深”“”“透透”“”“彻底彻底”，难道不好吗？难道不好吗？中指示代词中指示代词“这这”代中的代中的“过过”，故相接，构成，故相接，构成一种判断；是对这种论断的反驳，应在后一种判断；是对这种论断的反驳，应在后写写“睡觉过多就可能变成懒汉睡觉过多就可能变成懒汉”，中的反义，中的反义词语词语“劳动劳动”与与“懒汉懒汉”对应，故在之后对应，故在之后与中都有与中都有“健康健康”这一相同词语，显示出其联系这一相同词语，显示出其联系紧凑，从过渡词紧凑，从过渡词“而而”可知，应是之后可知，应是之后与与透露的透露的信息是信息是办事办事“过过”则适得则适得其反，其反，论证了论证了，故，故应在应在前前
8、中的中的“事情事情”一语承中的一语承中的“事事”一词，故放在一词，故放在后。中后。中“其实其实”作过渡语，承接句作过渡语，承接句句启句启下，引下，引领领句，放句，放在在之前之前答案：三、分步划分，逐层排列，整合成段，试读确认。l对于复杂的语句，需先局部分层组合，再对于复杂的语句，需先局部分层组合，再把各层整合成语段。把各层整合成语段。例题剖析例题剖析l将下面文字调整成语序恰当，语意连贯的语段。将下面文字调整成语序恰当，语意连贯的语段。l18351835年年9 9月，月，2626岁的达尔文来到加拉帕戈斯群岛上考岁的达尔文来到加拉帕戈斯群岛上考察。从此，物种不变的传统观念在这个年轻人的心中察。从此
9、，物种不变的传统观念在这个年轻人的心中失去了地位。他在航海日记中写道：失去了地位。他在航海日记中写道：“这些岛屿好像这些岛屿好像是全体爬行动物的乐园。除了有三种海龟外，陆龟也很是全体爬行动物的乐园。除了有三种海龟外，陆龟也很多，因此在这里经有一只船的船员们在短时期里捕捉到多，因此在这里经有一只船的船员们在短时期里捕捉到了五百至八百只大龟。了五百至八百只大龟。”不仅龟存在变种，鸟也如此。不仅龟存在变种，鸟也如此。大的一只龟重达四五百斤。达尔文经过仔细观察，大的一只龟重达四五百斤。达尔文经过仔细观察，发现这个群岛上，龟至少有三个变种。达尔文观察了发现这个群岛上，龟至少有三个变种。达尔文观察了岛上莺
10、属的地雀，发现它们的嘴的开头作大小不一样，岛上莺属的地雀，发现它们的嘴的开头作大小不一样，最大的是大嘴地雀，其次是小嘴地雀，其次是勇敢地雀，最大的是大嘴地雀，其次是小嘴地雀，其次是勇敢地雀，最小的是他契雀。生物的多种多样性，证明了生物不最小的是他契雀。生物的多种多样性，证明了生物不可能是上帝造的。可能是上帝造的。步骤二：根据语言信息推断具体语序步骤二：根据语言信息推断具体语序。第一组一句话，即。第一组一句话，即为话题，排为第句；第二组句子多，应细读比较，从为话题，排为第句；第二组句子多，应细读比较，从语言信息中把握语序。语言信息中把握语序。写龟，写鸟，既写龟又写鸟，可视为写龟写龟，写鸟，既写龟
11、又写鸟，可视为写龟与写鸟的过渡句。从过渡句的承上启下作用看，写龟与写鸟的过渡句。从过渡句的承上启下作用看，写龟应在前，写鸟应在后。应在前，写鸟应在后。写龟的句子中，句对大龟具体解说，应放在写龟的句子中，句对大龟具体解说，应放在之后，是对具体事物观察后的之后，是对具体事物观察后的“发现发现”，按其隐含的时序应排在之后，据此，第二按其隐含的时序应排在之后，据此，第二组句子的语序应为：组句子的语序应为：第三组中有承接信息：第三组中有承接信息：“生物的多种多样性生物的多种多样性”一语是对第二组内容的归结，一语是对第二组内容的归结，“生物不可能是上生物不可能是上帝造的帝造的”是达尔文在观察的基础上的发现
12、，应在是达尔文在观察的基础上的发现，应在第二组句子后，中第二组句子后，中“从此从此”承承“发现发现”之说，之说，是整个语段的归结。故得的组合。是整个语段的归结。故得的组合。l整段语序为：l步骤一：整体阅读，按语意分组步骤一：整体阅读，按语意分组。整体感知后可知：文段写达。整体感知后可知：文段写达尔文通过实地考察改变了尔文通过实地考察改变了“物种不变物种不变”的传统看法。据此可的传统看法。据此可将其语意分为三组：写达尔文上岛考察；写达将其语意分为三组：写达尔文上岛考察；写达尔文上岛考察的内容；写达尔文考察后的收获。尔文上岛考察的内容；写达尔文考察后的收获。l步骤三：试读（默读）检验，从语感的角度
13、确定正误。语意语气连贯，文。语意语气连贯，文理畅通，证明答案正确。理畅通，证明答案正确。课堂练习l1.恰当排列下列句子的顺序。恰当排列下列句子的顺序。l一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。展的机会。l与此同时，文化领域却有全然不同的景观。与此同时，文化领域却有全然不同的景观。l问题是怎样产生的呢？问题是怎样产生的呢？l九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。经济生活带来无限生机。l一方面，一部分一方面，一部分“曲高和寡曲高和寡”的精英文化则陷的精英文化则陷入举步维艰的境地。入举步
14、维艰的境地。l原因有多方面，其中之一就是文化的双重性。原因有多方面，其中之一就是文化的双重性。l答：恰当的顺序是：答：恰当的顺序是：l2.根据语言表达衔接连贯的要求，把下面四根据语言表达衔接连贯的要求，把下面四个句子填入划横线处，正确的顺序是。个句子填入划横线处，正确的顺序是。l谏难，纳谏尤难。要得到成果，需要双方合谏难，纳谏尤难。要得到成果，需要双方合力。有力。有，还要有，还要有，也是白费唇舌，枉，也是白费唇舌，枉费心机。费心机。l能纳谏的明君直谏或讽谏的良臣能纳谏的明君直谏或讽谏的良臣没有齐威王善听的耳朵邹忌的譬喻再妙，没有齐威王善听的耳朵邹忌的譬喻再妙，辞令再巧辞令再巧l答：正确的语序是
15、：答：正确的语序是：l3.根据语言表达衔接连贯的要求，调整下面根据语言表达衔接连贯的要求，调整下面句子的语序。句子的语序。l想和做是分不开的，一定要联系起来。想和做是分不开的，一定要联系起来。“空想空想”和和“死做死做”都不会得到进步，都不会得到进步，无论什么事情，工作也好，学习也好，无论什么事情，工作也好，学习也好，不不动脑筋，埋头苦干，那是动脑筋，埋头苦干，那是“死做死做”，一事，一事不做，凭空设想，那是不做，凭空设想，那是“空想空想”。l4.根据语言表达衔接连贯的要求，调整划线根据语言表达衔接连贯的要求，调整划线部分四个句子的语序。部分四个句子的语序。l古运河，你是那么文静，古运河，你是
16、那么文静，听不到你生命的听不到你生命的呐喊，看不到你翻卷的浪花，你缓缓地呐喊，看不到你翻卷的浪花，你缓缓地向前走着，感受不到你奔流的激情，向前走着，感受不到你奔流的激情，和两和两岸的田野絮语着豪情，迈着自己沉重的步履，岸的田野絮语着豪情，迈着自己沉重的步履，默默地奔向自己的期待。默默地奔向自己的期待。l答：正确的语序是：答：正确的语序是：5.把下列句子组合成语意连贯的一段话（把下列句子组合成语意连贯的一段话（03高考）高考）在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。在北坡五花甸草原上，你可以看
17、见新疆细毛羊在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。群和奔驰的伊犁马群。在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。豹等野生动物出没其间。吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。斯河的草原带和森林带。各种森林鸟类，鸣声不断。各种森林鸟类，鸣声不断。6填入下列横线的几句话，正确的排序应该是填入下列横线的几句话，正确的排序应该是l第一天到达一个小村的小旅店过夜。第一天到达一个小村的小旅店过夜。“鸡声茅店月鸡声茅店月”这一诗的意境在我的心这一诗的意境在我的心上留
18、下了永不磨灭的印记。上留下了永不磨灭的印记。l月色窥窗月色窥窗 l天将破晓时天将破晓时 l周围死般沉静周围死般沉静 l 醒来听到鸡鸣醒来听到鸡鸣 l 似乎在致黎明的问候似乎在致黎明的问候l7.请将下面这些语句重新组请将下面这些语句重新组合，使之成为一段流畅清晰合，使之成为一段流畅清晰的话。的话。清风拂过，细纱在空中清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来荡开，又滑下来 这雨丝，是溪头的越女这雨丝，是溪头的越女刚刚从从碧水中拎起的刚刚从从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱那缕柔柔细细的纱 然后悄悄撒向扁舟，撒然后悄悄撒向扁舟，撒向村落，撒向群山向村落，撒向群山 她伸展开手臂，轻轻地她伸展开手臂，轻轻地把细纱
19、挂向云端把细纱挂向云端 春雨如丝春雨如丝 8.请把下面的句子组成语意连贯的一段话。请把下面的句子组成语意连贯的一段话。发思古之幽情发思古之幽情 不约而同地都把长江奔流视为历史变化的象不约而同地都把长江奔流视为历史变化的象征征 永恒地流动而一去不复返永恒地流动而一去不复返 苏轼和辛弃疾面对浩瀚的长江苏轼和辛弃疾面对浩瀚的长江 这就是河流与历史的共同点这就是河流与历史的共同点 分别吟出分别吟出“大江东去，浪淘尽，千古风流人大江东去，浪淘尽，千古风流人物物”和和“千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流滚流”的著名诗句的著名诗句 l9.调整语序，使文意连贯。调整语序，使文
20、意连贯。l它是生命的源泉，它是生命的源泉，l失去了希望，生命就会枯萎。失去了希望，生命就会枯萎。l黄金象征着财富，黄金象征着财富，l人可以一切都没有，人可以一切都没有，l人类最宝贵的财富是希望，人类最宝贵的财富是希望，l唯独不能失去希望。唯独不能失去希望。l但却不是人类最宝贵的财富。但却不是人类最宝贵的财富。l10.将下面几句话组成一段文字，恰当的排列将下面几句话组成一段文字，恰当的排列顺序是顺序是l有些发明家就是在与生人交谈中受到启发，有些发明家就是在与生人交谈中受到启发，产生灵感，因而有所发明创造的。产生灵感，因而有所发明创造的。l与生人交谈可以使大脑得到锻炼。与生人交谈可以使大脑得到锻炼
21、。l为了提高工作能力，我们应当经常有意识为了提高工作能力，我们应当经常有意识地与生人交谈。地与生人交谈。l不少人都有这样的体会，当自己与生人交不少人都有这样的体会，当自己与生人交谈时思维变得敏捷起来。谈时思维变得敏捷起来。l经常说话，尤其在生人面前说话，总要尽经常说话，尤其在生人面前说话，总要尽量说得准确、鲜明、生动些，这就可以锻炼量说得准确、鲜明、生动些，这就可以锻炼大脑的思维能力。大脑的思维能力。11.恰当排列下列句子的顺序恰当排列下列句子的顺序海滩上，也突然明亮了起来。海滩上，也突然明亮了起来。它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌
22、了出来。出来。一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。嗬！海滩上，居然有这么多的人在乘凉。嗬！海滩上，居然有这么多的人在乘凉。大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。月亮上来了。是一轮灿烂的满月。月亮上来了。是一轮灿烂的满月。说话声、欢笑声、唱歌声、嘻闹声，响遍了整个海滩。说话声、欢笑声、唱歌声、嘻闹声，响遍了整个海滩。12.下列句子正确的表达顺序是下列句子正确的表达顺序是 不想作，任性而行就不会有练习的机会。不想作，任性而行就不会有练习的机会。既然不得不如此，我们就没有理由不接受它。既然不得不如此，我们就没有理由不接
23、受它。课堂作文不是十全十美的办法。课堂作文不是十全十美的办法。作文，想来不是人的本性所需要。作文，想来不是人的本性所需要。针对此情况，所以命题，限期完篇，总是出于不得已。针对此情况，所以命题，限期完篇，总是出于不得已。但到目前为止，我们还想不出有什么更好的办法可以但到目前为止，我们还想不出有什么更好的办法可以来代替这种办法。来代替这种办法。因而要练习就不能不规定个办法限制如何做，这结果因而要练习就不能不规定个办法限制如何做，这结果就产生了课堂作文。就产生了课堂作文。1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。读书的目的仅仅是为了记住书
24、中的内容吗？答案是否定的。读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。_。记忆型阅。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求_，而主张激发想象力和灵感，带，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，_，通，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。过分析根
25、源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。答案阅读有记忆型和批判型之分简单的、机械的知识记忆通过质疑找阅读有记忆型和批判型之分简单的、机械的知识记忆通过质疑找出问题的根源出问题的根源 解析本语段主要介绍了阅读的类型和阅读的目的，处的前文否定了读书只是为本语段主要介绍了阅读的类型和阅读的目的，处的前文否定了读书只是为了记住书中的内容，后文介绍了记忆型阅读和批判型阅读，所以处应该填类似于了记住书中的内容，后文介绍了记忆型阅读和批判型阅读，所以处应该填类似于“阅读分为记忆型阅读和批判型阅读阅读分为记忆型阅读和批判型阅读”的内容；处，前文指出批判型阅读是创造性的内容；处，前文
26、指出批判型阅读是创造性阅读，那么它不追求的就是记忆型阅读的特点，据此可知此处应填类似于阅读，那么它不追求的就是记忆型阅读的特点，据此可知此处应填类似于“简单的知简单的知识记忆识记忆”的内容；处，前文说通过阅读的内容；处，前文说通过阅读“提出有价值的质疑提出有价值的质疑”，后文说通过分析根，后文说通过分析根源找到解决问题的途径和方法，那么此处应填与源找到解决问题的途径和方法，那么此处应填与“通过质疑找出问题的根源通过质疑找出问题的根源”类似的类似的内容。内容。【真题引领】2请续写下面一句话，要求对“执着，是一条小溪”一句加以阐述，70字左右。执着，是一条小溪。执着，是一条小溪。_ _ 答案(示例
27、示例)()(执着，是一条小溪。执着，是一条小溪。)它顺着既定的路线淙淙流淌，不因鹅卵石的它顺着既定的路线淙淙流淌，不因鹅卵石的阻挡而停滞，不因沿岸柳枝的依依不舍而徘徊，不因溪边野花的召唤而回头，它不阻挡而停滞，不因沿岸柳枝的依依不舍而徘徊，不因溪边野花的召唤而回头，它不犹豫，欢快而勇敢地向着大江奔去。犹豫，欢快而勇敢地向着大江奔去。解析本题考查考生扩展语句的能力。本题所提供的是一个比喻句，所以考生续本题考查考生扩展语句的能力。本题所提供的是一个比喻句，所以考生续写的内容应紧扣喻体写的内容应紧扣喻体“小溪小溪”，并且体现其，并且体现其“执着执着”的特点。的特点。3把下面的消息缩写成一句话新闻，不
28、超过30个字。从从20152015年年9 9月月1 1日这天开始，一批关系老百姓切身利益的新规落地。日这天开始，一批关系老百姓切身利益的新规落地。“史上最严史上最严”手机实名制、手机实名制、“史上最严史上最严”广告法都将实施，如果手机没有实名登记将会被限制服广告法都将实施，如果手机没有实名登记将会被限制服务甚至被停机，务甚至被停机，1010岁以下的孩子将不能代言广告。与此同时，儿童汽车安全座椅未岁以下的孩子将不能代言广告。与此同时，儿童汽车安全座椅未获获3C3C认证的将不能出厂销售，民间借贷年利率超过认证的将不能出厂销售，民间借贷年利率超过36%36%部分的利息应当被认定无部分的利息应当被认定
29、无效效答案一批严厉新规于一批严厉新规于20152015年年9 9月月1 1日起正式实施。日起正式实施。解析“一句话新闻一句话新闻”一般包含的要点：时间，地点，人物一般包含的要点：时间，地点，人物(对象对象)，事，事件件(做法、过程、结果做法、过程、结果)，原因，原因(目的目的)。作答本题要突出如下三项内容：。作答本题要突出如下三项内容：“对对象象”(”(一批严厉新规一批严厉新规)、“日期日期”(2015”(2015年年9 9月月1 1日起日起)、“怎么样怎么样”(”(正式实施正式实施)。例如：“人体通过呼吸，人体通过呼吸，排出二氧化碳，排出二氧化碳”。“呼吸呼吸”就是一呼一吸，既然后面的句子是
30、就是一呼一吸，既然后面的句子是“排出二氧化碳排出二氧化碳”，那么中间句子的，那么中间句子的关键部分，肯定就是关键部分，肯定就是“吸入氧气吸入氧气”，考生通过这样简单的逻辑推理，就可得出答案，考生通过这样简单的逻辑推理，就可得出答案是是“从大气中吸入氧气从大气中吸入氧气”。再如：再如：“大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，”。海洋水位上升，淹没城市，其后果当然是给人类带来灾害，而淹没海洋水位上升，淹没城市，其后果当然是
31、给人类带来灾害，而淹没“大量大量”沿海沿海城市，带来的灾害是城市，带来的灾害是“巨大巨大”的。所以这也是一个简单的逻辑推理，可推出答案为的。所以这也是一个简单的逻辑推理，可推出答案为“给人类带来巨大的灾难给人类带来巨大的灾难”。二、怎么答二、怎么答1.1.注意句子之间是否有时间、空间或其他的逻辑关系。注意句子之间是否有时间、空间或其他的逻辑关系。练习1、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。“不忘初心，方得始终不忘初心，方得始终”的意思是只有坚守本心信条，才能德行圆满。但事实上，的意思是只有坚守本心信条，才能德行圆满。但事实上，因为
32、，因为“善始者实繁，克终者盖寡善始者实繁，克终者盖寡”，人们自然难得始终。纪伯伦说：，人们自然难得始终。纪伯伦说：“我我们已经走得太远，以至于忘记了为什么出发。们已经走得太远，以至于忘记了为什么出发。”其实，忘记初心，其实，忘记初心，而，而是因为走的那个人再也不是当初的那个人了。正因为这样，不管他走的路程是远是是因为走的那个人再也不是当初的那个人了。正因为这样，不管他走的路程是远是近，他都把初心丢掉了。初心难得，是因为遗忘，也是因为对生活的妥协。但也正近，他都把初心丢掉了。初心难得，是因为遗忘，也是因为对生活的妥协。但也正因为难得，因为难得，。解析 解答本题时先浏览语段，把握主要内容，再注意上
33、下文的衔接和前后的解答本题时先浏览语段，把握主要内容，再注意上下文的衔接和前后的照应。处结合后面内容照应。处结合后面内容“善始者实繁，克终者盖寡善始者实繁，克终者盖寡，人们自然难得始终，人们自然难得始终”分分析可知，人们很难不忘初心；处结合前面纪伯伦说的话分析可知，忘记初心，不析可知，人们很难不忘初心；处结合前面纪伯伦说的话分析可知，忘记初心，不是因为走的路程太远；处结合本语段的中心话题是因为走的路程太远；处结合本语段的中心话题“不忘初心，方得始终不忘初心，方得始终”“”“难得难得”等内容分析可知，正因为难得，人们才更应该不忘初心。等内容分析可知，正因为难得，人们才更应该不忘初心。答案 人们很
34、难不忘初心不是因为走的路程太远人们才更应该不忘人们很难不忘初心不是因为走的路程太远人们才更应该不忘初心初心练习2、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。横平竖直的方块字是中华民族的独有创造和文化遗产。汉字不仅仅是几千年历史横平竖直的方块字是中华民族的独有创造和文化遗产。汉字不仅仅是几千年历史传承的记录工具，传承的记录工具，。有了汉字，才有了唐诗的激情洋溢、。有了汉字，才有了唐诗的激情洋溢、元曲的灵动俏丽；有了汉字，才有了张旭、王羲之等人洒脱、俊逸字体的千古流传。元曲的灵动俏丽；有了汉字，才有了张旭、王羲之等人洒脱、俊逸字体的千古流传
35、。随着电子信息时代的到来，人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和工作，随着电子信息时代的到来，人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和工作，。人们的书写潦草且没有章法，横平竖直都难做到，更别提拥有汉字固有的神采、。人们的书写潦草且没有章法，横平竖直都难做到，更别提拥有汉字固有的神采、韵味了。韵味了。解析 逻辑关系是语言中句与句之间最主要的关系。处前有逻辑关系是语言中句与句之间最主要的关系。处前有“不仅仅不仅仅”“”“几几千年历史千年历史”，后有，后有“唐诗唐诗”“”“元曲元曲”以及书法，应补写的不仅要有以及书法，应补写的不仅要有“更更”“”“而且而且”等关联词，还要有等关联词，还要有“文化文化”之类
36、的概括语。处夹在之类的概括语。处夹在“唐诗唐诗”和和“元曲元曲”之间，自之间，自然只能是然只能是“宋词宋词”了。处据前后语境的意思判断，只能是了。处据前后语境的意思判断，只能是“危机危机”。答案 更是多彩的中华文化的巨大载体更是多彩的中华文化的巨大载体宋词的婉转清雅宋词的婉转清雅古老的方块字面临严重的发展危机古老的方块字面临严重的发展危机练习3、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。青年兴则国家兴，青年兴则国家兴，。青年一代有理想，有本领，有担当，国家就有前。青年一代有理想，有本领，有担当，国家就有前途，途，。“中国梦中国梦”是历史
37、的、现实的，是历史的、现实的，；是我们这一代的，；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的更是青年一代的。中华民族伟大复兴的“中国梦中国梦”终将在一代代青年的接力奋斗中终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。变为现实。解析 理清理清句与句之间的结构关系，是补写语句的一个重要依据。处前句中有一个句与句之间的结构关系，是补写语句的一个重要依据。处前句中有一个“则则”，这样的情况通常表示前后是并列关系，且补写的语句中也要有，这样的情况通常表示前后是并列关系，且补写的语句中也要有“则则”。处前句是说处前句是说“国家国家”，而后文是说中华民族的复兴，那么补写的内容应与，而后文是说中华民族的复兴，
38、那么补写的内容应与“民族民族”有关。处前有有关。处前有“历史历史”“”“现实现实”，那么补写的内容就应与，那么补写的内容就应与“未来未来”有关。有关。答案 青年强则国家强民族就有希望也是未来的青年强则国家强民族就有希望也是未来的领起句、过渡句、总结句的位置不同，答题思路肯定也不一样。的位置不同，答题思路肯定也不一样。有领起下文的句子。有领起下文的句子。如：“这是因为花青素这是因为花青素：在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝：在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境时则是紫色色，处于中性环境时则是紫色”。考生概括下文，可以推测空缺处的句子应该是讲花青素的颜色会随着环境变化而考
39、生概括下文，可以推测空缺处的句子应该是讲花青素的颜色会随着环境变化而变化。变化。有总结上文的句子。有总结上文的句子。如“自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人航天飞行器会回收之外，其自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人航天飞行器会回收之外，其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中，他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中，”。空缺处前面的材料已经交代了过程，考生需要对这个过程导致的结果进行总结。空缺处前面的材料已经交代了过程，考生需要对这个过程导致的结果进行总结。结合结合“除了载人航天飞行器会回收之外除了载人航天飞行器会回收之外”“”“被遗弃在太空中被遗弃在太空中”等表述，考生应该能等表述，考
40、生应该能推测出其结果是形成太空垃圾。推测出其结果是形成太空垃圾。2.2.要注意从结构上分析句子在语段中的作用。要注意从结构上分析句子在语段中的作用。练习4、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。小粒咖啡应种在海拔小粒咖啡应种在海拔80018008001800米的山地上，海拔太高则味酸，海拔太低则味苦。米的山地上，海拔太高则味酸，海拔太低则味苦。云南小粒咖啡多种植于海拔云南小粒咖啡多种植于海拔11001100米左右的河谷地区，所以，米左右的河谷地区，所以，。从气候条。从气候条件看，云南光照时间长，既件看，云南光照时间长，既，又有利于咖
41、啡养分的积累，所以云南小粒，又有利于咖啡养分的积累，所以云南小粒咖啡所含的有效营养成分高于国外的许多咖啡品种。总之，咖啡所含的有效营养成分高于国外的许多咖啡品种。总之，使云南小，使云南小粒咖啡形成了浓而不苦、香而不烈的独特风味。粒咖啡形成了浓而不苦、香而不烈的独特风味。解析 解答本题时应注意前后文在语意和结构上的照应，以及语意的提示。解答本题时应注意前后文在语意和结构上的照应，以及语意的提示。处由前文处由前文“海拔太高则味酸，海拔太低则味苦海拔太高则味酸，海拔太低则味苦”“”“种植于海拔种植于海拔11001100米左右的河谷地米左右的河谷地区区”可知，应该填写可知，应该填写“酸与苦都适中酸与苦
42、都适中”。处由前文。处由前文“云南光照时间长云南光照时间长”可知，应可知，应该填写该填写“有利于咖啡树的生长有利于咖啡树的生长”。处由前文。处由前文“海拔海拔11001100米左右米左右”“”“光照时间长光照时间长”可知，应该填写可知，应该填写“合适的海拔和充足的光照条件合适的海拔和充足的光照条件”。答案 酸与苦都适中酸与苦都适中(或或“不酸不苦不酸不苦”)”)有利于咖啡树的生长有利于咖啡树的生长(或或“有利有利于光合作用于光合作用”)”)优越的地理环境和气候条件优越的地理环境和气候条件(或或“合适的海拔和充足的光照条合适的海拔和充足的光照条件件”)”)这些关键词可能是话题核心词，在材料中以不
43、同形式反复出现。抓住这些核心词，这些关键词可能是话题核心词，在材料中以不同形式反复出现。抓住这些核心词，可以围绕材料阐述的核心思考问题，避免走弯路。可以围绕材料阐述的核心思考问题，避免走弯路。练习5、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过容贴切，逻辑严密。每处不超过1515个字。个字。“啤酒肚啤酒肚”的真正成因是不良的饮食习惯，导致的真正成因是不良的饮食习惯，导致。脂肪堆积是由于能。脂肪堆积是由于能量过剩，而能量过剩源于两个方面：一是能量摄入太多，量过剩，而能量过剩源于两个方面：
44、一是能量摄入太多，。因此，要消。因此，要消除除“啤酒肚啤酒肚”，一方面要，一方面要；另一方面要多运动，以消耗多余的能量。；另一方面要多运动，以消耗多余的能量。解析 处应补写不良的饮食习惯的结果，后文有处应补写不良的饮食习惯的结果，后文有“脂肪堆积脂肪堆积”这一关键词，这一关键词，所以应填写所以应填写“腹部脂肪堆积过多腹部脂肪堆积过多”。处应与前面。处应与前面“一是能量摄入太多一是能量摄入太多”对应，后对应，后文有文有“消耗消耗”“”“能量能量”等关键词，所以应填写等关键词，所以应填写“二是能量消耗太少二是能量消耗太少”。处应补写。处应补写“能量摄入太多能量摄入太多”的解决措施。的解决措施。答案
45、 腹部脂肪堆积过多二是能量消耗太少改变不良的饮食习惯腹部脂肪堆积过多二是能量消耗太少改变不良的饮食习惯3.3.要注意关键词。要注意关键词。不同的关联词在文中的作用是不同的，特别是有些固定搭配，只能表达某一种句不同的关联词在文中的作用是不同的，特别是有些固定搭配，只能表达某一种句子关系子关系(并列、递进、因果、假设、转折、选择、条件关系等等)。根据这些固定搭配，。根据这些固定搭配，考生往往能推测其前后句的关系。考生往往能推测其前后句的关系。例如：“气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变着地表形态，着地表形态，。
46、”其中，其中，“不仅不仅”是表递进关系的关联词，一般与是表递进关系的关联词，一般与“而且而且”“”“也也”“”“还还”等形成固等形成固定搭配，表示程度上的加深。定搭配，表示程度上的加深。4.4.要抓住关联词。要抓住关联词。练习6、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。湿地可作为直接利用的水源，能补充地下水，还能有效控制洪水和防止土壤沙化，湿地可作为直接利用的水源，能补充地下水，还能有效控制洪水和防止土壤沙化，滞留沉积物、有毒物、营养物质，从而滞留沉积物、有毒物、营养物质，从而。湿地还是众多植物、动物特别。湿地还是众多植物、动物特别是
47、水禽生长的乐园，同时，又为人类提供食物、能源和原材料。因此，湿地是人类是水禽生长的乐园，同时，又为人类提供食物、能源和原材料。因此，湿地是人类。湿地草根层疏松多孔，不仅能储存大量水分，。湿地草根层疏松多孔，不仅能储存大量水分，把水分源源不，把水分源源不断地送回大气中，从而增加空气湿度，调节降水，在水的自然循环中起着良好的作断地送回大气中，从而增加空气湿度，调节降水，在水的自然循环中起着良好的作用。用。解析 第一空前面是关联词第一空前面是关联词“从而从而”，这说明关联词前面是原因或方法，后面，这说明关联词前面是原因或方法，后面是结果或目的，所以这里应该对湿地是结果或目的，所以这里应该对湿地“滞留
48、沉积物、有毒物、营养物质滞留沉积物、有毒物、营养物质”的结果进的结果进行说明。因为行说明。因为“沉积物、有毒物、营养物质沉积物、有毒物、营养物质”是污染环境的物质，所以第一空应该是污染环境的物质，所以第一空应该填填“改善环境改善环境”一类的语句。第二空，一类的语句。第二空，“湿地是人类湿地是人类”前面有关联词前面有关联词“因此因此”，这，这说明空缺处应该对上文所写的湿地为人类带来的种种好处进行总结。第三空前面有说明空缺处应该对上文所写的湿地为人类带来的种种好处进行总结。第三空前面有关联词关联词“不仅不仅”，后面应用，后面应用“还还”构成复句，表递进关系。从下文构成复句，表递进关系。从下文“把水
49、分源把水分源源不断地送回大气中源不断地送回大气中”可推测，此处应填湿地将水分送回大气中的方式。可推测，此处应填湿地将水分送回大气中的方式。答案 改善被污染的环境改善被污染的环境赖以生存和发展的基础赖以生存和发展的基础还能通过植物蒸腾和水分蒸发还能通过植物蒸腾和水分蒸发1在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。古人云，以史为鉴，可以知兴替，可见历史及其叙述在国家、民族文明发展过程古人云，以史为鉴，可以知兴替，可见历史及其叙述在国家、民族文明发展过程中的重要借鉴意义。中的重要借鉴意义。_，正在于其著述者对待历史有严肃认真的态度，有后，正
50、在于其著述者对待历史有严肃认真的态度，有后人应有的敬意，而非凭空想象，随意为之，并使其庸俗化。否则，其著述非但起不人应有的敬意，而非凭空想象，随意为之，并使其庸俗化。否则，其著述非但起不到以史为鉴的作用，到以史为鉴的作用，_，使读者通过一面夸张变形的，使读者通过一面夸张变形的“哈哈镜哈哈镜”观察历史。观察历史。近些年来，近些年来，_，已经在读者尤其是在那些并不专门研究历史的非专业读者中，已经在读者尤其是在那些并不专门研究历史的非专业读者中造成了不良后果，影响到他们对历史的正确认知。造成了不良后果，影响到他们对历史的正确认知。三、练一练三、练一练答案(示例示例)历史之所以能为后世所借鉴历史之所以
