1、草船草船借借箭箭选自长篇历史小说三国演义人教部编版草船借箭课件下载1人教部编版草船借箭课件下载1 介绍背景介绍背景 三国演义三国演义这部小说写的是三国时期魏、蜀、这部小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛吴的故事，书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。书中的亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如，许多故事，如，“桃园三结义桃园三结义”“”“三顾茅三顾茅庐庐”“”“火烧赤壁火烧赤壁”“”“空城计空城计”，广为流传。作者，广为流传。作者是元末明初的罗贯中。是元末明初的罗贯中。草船借箭草船借箭这篇课文是根据这篇课文是根据三国
2、演义三国演义第第四十六回的相关内容改编的。四十六回的相关内容改编的。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。人教部编版草船借箭课件下载1人教部编版草船借箭课件下载1周瑜周瑜丞相丞相弓弩弓弩擂鼓擂鼓水寨水寨私自私自青布幔子青布幔子都督都督曹操曹操妒忌妒忌词语词语心甘情愿心甘情愿推却推却迟延迟延 探听探听调度调度呐喊呐喊支援支援军令状军令状自有妙用自有妙用 神机妙算神机妙算惩罚惩罚zhzhi in
3、 nchchngngl li i人教部编版草船借箭课件下载1人教部编版草船借箭课件下载1 1 1、文中出现了哪几个人物？、文中出现了哪几个人物？2 2、课文能分为哪几个部分呢？每个部分的、课文能分为哪几个部分呢？每个部分的大致内容是什么呢？大致内容是什么呢？人教部编版草船借箭课件下载1人教部编版草船借箭课件下载1 文中出现了哪几个人物？文中出现了哪几个人物？诸葛亮诸葛亮 鲁鲁小小肃肃 周周小小瑜瑜 曹曹小小操操人教部编版草船借箭课件下载1人教部编版草船借箭课件下载1课文能分为哪几个部分呢？课文能分为哪几个部分呢？起因起因准备准备经过经过结果结果按照事情的发展顺序分段按照事情的发展顺序分段人教部
4、编版草船借箭课件下载1人教部编版草船借箭课件下载1第一段第一段（1212自然段）自然段）:讲周瑜妒忌诸葛亮的才干，讲周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务为难诸葛亮，诸葛亮接受用十天造十万支箭的任务为难诸葛亮，诸葛亮接受任务并保证三天造好。任务并保证三天造好。第四段第四段（第（第1010自然段自然段）:诸葛亮如期交箭，周瑜自诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。叹不如。第三段第三段（6969自然段）自然段）:诸葛亮利用草船向曹操借诸葛亮利用草船向曹操借箭。箭。第二段第二段（3535自然段）自然段）:周瑜不给造箭材料进一步周瑜不给造箭材料进一步陷害诸葛亮，诸葛亮不要造箭材料，巧妙地做好借陷害诸葛亮
5、，诸葛亮不要造箭材料，巧妙地做好借箭准备。箭准备。人教部编版草船借箭课件下载1人教部编版草船借箭课件下载11.1.周瑜很（周瑜很（）诸葛亮的才干，用（）诸葛亮的才干，用（）来为难诸葛亮。这是草船借箭的）来为难诸葛亮。这是草船借箭的（）。）。2.2.诸葛亮用（诸葛亮用（）的妙计来对付周瑜）的妙计来对付周瑜的暗算，这是草船借箭的（的暗算，这是草船借箭的（）。）。3.3.诸葛亮如期（诸葛亮如期（），周瑜的阴谋（），周瑜的阴谋（），这是草船借箭的（）。），这是草船借箭的（）。妒忌妒忌造十万支箭的任务造十万支箭的任务起因起因草船借箭草船借箭经过经过交箭交箭失败失败结果结果人教部编版草船借箭课件下载1人教
6、部编版草船借箭课件下载1 我们一起来默读起因部分（第我们一起来默读起因部分（第1-21-2自然段），自然段），并思考：并思考：1 1、周瑜请诸葛亮商议军事的真正目的是什、周瑜请诸葛亮商议军事的真正目的是什么？从哪里看出来的？么？从哪里看出来的？2 2、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状？十万枝箭的任务，并且立下军令状？人教部编版草船借箭课件下载1人教部编版草船借箭课件下载1 “我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好器最好?”?”“用弓箭最好。用弓箭最好。”“对，先生跟我想的一样。现在军
7、中缺箭，想对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。推却。”“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用么时候用?”?”人教部编版草船借箭课件下载1人教部编版草船借箭课件下载1 “十天造得好吗十天造得好吗?”?”“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”“先生预计几天可以造好先生预计几天可以造好?”?”“只要三天。只要三天。”“军情紧急，可不能开玩笑。军情紧急，可不能开玩笑。”“怎么敢跟都督开玩笑怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下
8、军令状，三天我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。造不好，甘受惩罚。”人教部编版草船借箭课件下载1人教部编版草船借箭课件下载1二人在对话时，各自是怎样想的二人在对话时，各自是怎样想的?人教部编版草船借箭课件下载1人教部编版草船借箭课件下载1 “我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好器最好?”?”“用弓箭最好。用弓箭最好。”“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。推却。”“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什都督委托，
9、当然照办。不知道这十万支箭什么时候用么时候用?”?”明知故问明知故问脱口而出脱口而出心中暗喜心中暗喜沉着冷静沉着冷静人教部编版草船借箭课件下载1人教部编版草船借箭课件下载1 “十天造得好吗十天造得好吗?”?”“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”“先生预计几天可以造好先生预计几天可以造好?”?”“只要三天。只要三天。”“军情紧急，可不能开玩笑。军情紧急，可不能开玩笑。”“怎么敢跟都督开玩笑怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状，三天我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。造不好，甘受惩罚。”迫不及待迫不及待将计就计将计就计试探试探胸有成竹胸有成竹严肃威胁
10、严肃威胁态度坚决态度坚决人教部编版草船借箭课件下载1人教部编版草船借箭课件下载1 从这一段中，我们可以读出来诸葛亮从这一段中，我们可以读出来诸葛亮和周瑜两个人什么样的性格特点呢？和周瑜两个人什么样的性格特点呢？人教部编版草船借箭课件下载1人教部编版草船借箭课件下载1 1 1、周瑜、周瑜“请请”诸葛亮商议军事的真正目的诸葛亮商议军事的真正目的是什么？从哪儿看出来？是什么？从哪儿看出来？周瑜嫉妒诸葛亮的才能，意欲加害诸葛周瑜嫉妒诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮，于是以共商军事，作战急需用箭为名，亮，于是以共商军事，作战急需用箭为名，暗里是设下陷阱，假借暗里是设下陷阱，假借“公事公事”逼迫诸葛亮逼迫诸葛
11、亮承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映出他的出他的险恶险恶用心。用心。人教部编版草船借箭课件下载1人教部编版草船借箭课件下载1 2、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状？万枝箭的任务，并且立下军令状？一方面诸葛亮一方面诸葛亮顾全大局顾全大局，为了维护蜀、，为了维护蜀、吴联盟和战胜曹操的十万大军，所以不和周瑜吴联盟和战胜曹操的十万大军，所以不和周瑜计较。另一方面诸葛亮对于向曹操借箭的计划计较。另一方面诸葛亮对于向曹操借箭的计划早就成竹在胸，所以他欣然地立下了周瑜想置早就成竹在胸，所以他欣然地立
12、下了周瑜想置他于死地的他于死地的“军令状军令状”，表现出诸葛亮的，表现出诸葛亮的足智足智多谋。多谋。人教部编版草船借箭课件下载1人教部编版草船借箭课件下载1 周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。又摆了酒席招待他。什么是什么是“军令状军令状”？诸葛亮立下军令状，？诸葛亮立下军令状，周瑜为什么高兴？周瑜为什么高兴？军令状：接受军令后写的保证书，表示如军令状：接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法治罪。不能完成任务，愿依军法治罪。人教部编版草船借箭课件下载1人教部编版草船借箭课件下载1 诸葛亮在做诸葛亮在做“草船借箭草船借箭”的准的准
13、备工作时，寻求了谁的帮助？备工作时，寻求了谁的帮助？为什么？为什么？人教部编版草船借箭课件下载1人教部编版草船借箭课件下载1借箭的准备工作借箭的准备工作1 1、二十条船，每条船三、二十条船，每条船三十名军士。十名军士。2 2、船用青布幔子遮起来，、船用青布幔子遮起来，还要一千多个草靶子，还要一千多个草靶子，排在船的两边。排在船的两边。人教部编版草船借箭课件下载1人教部编版草船借箭课件下载1自读经过部分，请你思考自读经过部分，请你思考:1 1、草船借箭的过程可分几步？草船借箭的过程可分几步？2 2、找出描写诸葛亮胸有成竹，料找出描写诸葛亮胸有成竹，料事如神的句子。事如神的句子。人教部编版草船借箭
14、课件下载1人教部编版草船借箭课件下载1说说借箭经过：说说借箭经过：连船连船靠近曹营靠近曹营一字摆开一字摆开擂鼓呐喊擂鼓呐喊受箭受箭调转船头调转船头再受箭再受箭谢箭回营谢箭回营人教部编版草船借箭课件下载1人教部编版草船借箭课件下载1 草船借箭的过程：草船借箭的过程：1 1、逼近水寨、逼近水寨 2 2、一面受箭、一面受箭 3 3、另一面受箭、另一面受箭 4 4、驶向南岸驶向南岸人教部编版草船借箭课件下载1人教部编版草船借箭课件下载1神机妙算神机妙算惊人的机智，巧妙的谋划。形容有预见性，善于判断情势，决策高明。人教部编版草船借箭课件下载1人教部编版草船借箭课件下载1 1 1、草船借箭的结果怎样？、草
15、船借箭的结果怎样？2 2、这时周瑜的心里是什么滋味？为什么、这时周瑜的心里是什么滋味？为什么长叹一声？长叹一声？自读结果部分，请思考自读结果部分，请思考:人教部编版草船借箭课件下载1人教部编版草船借箭课件下载1“三天三天”诸葛亮草船借箭的策略为什么能成功？诸葛亮草船借箭的策略为什么能成功？人教部编版草船借箭课件下载1人教部编版草船借箭课件下载1 知天文知天文 晓地理晓地理 识人心识人心 巧谋划巧谋划人教部编版草船借箭课件下载1人教部编版草船借箭课件下载1 体会诸葛亮的神机妙算体会诸葛亮的神机妙算“第一天，不见诸葛亮第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么仍
16、然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃请到船里。”“这时候大雾漫天，这时候大雾漫天，江上连面对面都看不江上连面对面都看不清。清。”诸葛亮早在三天前就已诸葛亮早在三天前就已经算准了这场大雾。表经算准了这场大雾。表现出诸葛亮的胸有成竹、现出诸葛亮的胸有成竹、从容不迫和神机妙算。从容不迫和神机妙算。“天还没亮，船已经靠近天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声军士一边擂鼓，一边大声呐喊。呐喊
17、。”“诸葛亮又下令把船掉诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝过来，船头朝东，船尾朝西，仍然擂鼓呐喊，逼近西，仍然擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。曹军水寨受箭。”诸葛亮考虑周密，算准诸葛亮考虑周密，算准借箭的位置，并且进行借箭的位置，并且进行了巧妙的安排。了巧妙的安排。诸葛亮对鲁肃说：诸葛亮对鲁肃说：“不过不能让都督知道，不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计他要是知道了，我的计划就完了。划就完了。”诸葛亮笑着说：诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就管饮酒取乐，天亮了就回去。回去。”诸葛亮料事如神，料到诸葛亮料事如神，
18、料到了周瑜的陷害，算准了了周瑜的陷害，算准了曹操多疑不敢出兵；识曹操多疑不敢出兵；识鲁肃忠厚老实，不会将鲁肃忠厚老实，不会将安排告诉周瑜。安排告诉周瑜。懂地理懂地理识人心识人心 知天文知天文人教部编版草船借箭课件下载1人教部编版草船借箭课件下载1曹操曹操：谨慎，多疑。谨慎，多疑。人物性格鲜明人物性格鲜明周瑜周瑜：心胸狭窄，凶狠狡诈，妒能忌贤。心胸狭窄，凶狠狡诈，妒能忌贤。诸葛亮诸葛亮：神机妙算，足智多谋，豁达大度。神机妙算，足智多谋，豁达大度。鲁肃鲁肃：忠厚老实，顾全大局。忠厚老实，顾全大局。人教部编版草船借箭课件下载1人教部编版草船借箭课件下载1课文的主要内容课文的主要内容 课文写了周瑜由于妒忌诸葛课文写了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭借箭”，挫败了周瑜的暗算。，挫败了周瑜的暗算。表现了诸葛亮表现了诸葛亮有胆有识、足智多有胆有识、足智多谋、才智超群。谋、才智超群。人教部编版草船借箭课件下载1人教部编版草船借箭课件下载1
