1、创意小礼物之靠垫一、教学目标1. 熟练掌握手缝针的缝纫技法，学会用手缝针缝制一个靠垫套。2. 掌握小熊靠垫的制作步骤，能够举一反三制作各种动物造型靠垫套，提高创造性思维能力。3. 体验靠垫的制作乐趣，产生对布艺DIY的制作兴趣。4. 养成主动探究的习惯，提高学以致用的能力和动手实践能力。二、重点难点1. 重点：了解靠垫的制作步骤，会用明攻针缝制一个动物造型的靠垫套。2. 难点：动物耳朵的缝合及安装。三、教学准备1. 教师准备：靠垫范作、奖品、贴纸等。2. 学生准备：布料、薄无纺布、填充棉、针线、珠针、拉链、剪刀。四、教学过程教学环节教师活动学生活动说明导入新课（2分钟）1. 设计展示同学们，通
2、过上节课的学习，我们不仅画出了小熊靠垫的设计草图，还设计了各种动物造型的靠垫，哪个小组愿意分享你们的设计图？展示分享。激发学习兴趣和探究欲望，为新课的学习做好铺垫。2. 复习巩固你还记得制作一个小熊靠垫的主要步骤吗？教学课件出示：画样裁剪、做靠垫套、做靠垫芯3. 揭示课题今天这节课，我们继续来学习，完成靠垫套的制作。（出示课题）明确课题。明确本课的学习目标是完成靠垫套的制作。探究学习（15分钟）1. 组织学生自学请同学们自学教材35、36两页并思考：（1）制作完成靠垫套需要哪些工具和材料？（2）你能总结、概括出靠垫套的主要制作步骤吗？（板书）缝制耳朵 固定五官 安装拉链 组合头部自学，了解工具
3、、材料及靠垫套的主要制作步骤。通过引导学生自学教材，促进学生学会思考、总结概括。2. 引导学生探究缝制耳朵、固定五官的方法（1） 提问。给靠垫缝耳朵，你准备使用什么针法？缝合时，你有什么想要提醒大家注意的吗？（明攻针：布面要正正相合、边缘对齐，针脚要整齐、均匀、紧密。）如何缝的又好又快？（可以使用快速明攻针）（2）视频示范：我们一起来看看如何缝制耳朵、固定五官，注意思考：制作时有哪些要注意的地方呢？（3） 组织学生练习。指导分工：如果老师想请各个小组利用6分钟时间完成1、2两个步骤，大家觉得怎样分工效率最高？（三人小组：两人缝制耳朵，一人固定五官。）提出制作要求：6分钟时间，请你缝制耳朵、固定
4、五官，看哪个小组质量高、速度快！（4）展示评价：展示学生的小练习，发现问题，提出改进意见。自己动手尝试缝合耳朵，思考、练习、展示。分工合作学生已有手缝基础，可以先自己动手进行尝试，再通过练习及时发现问题，不断巩固和提高手缝技能。通过分工合作制作较复杂的作品，不仅可以让学生在较短时间内完成任务，而且有助于提高学生的合作意识和合作能力。3. 组合头部（1）思考：组合头部有讲究，你觉得什么地方有难度？（2） 摆一摆：请学生尝试摆一摆耳朵和头部背面布料。（3）视频演示：组织学生通过视频学习耳朵的组合及缝合过程。（4）提问：缝合过程中，你觉得哪里会遇到困难，有什么要提醒大家注意的地方吗？（5）点拨：请学
5、生注意耳朵要与头部的正反两面布料边缘对齐，再固定缝合。耳朵的组合会使布料较厚不易缝合，建议针距紧密慢慢缝合，这样，耳朵比较牢固。观察、思考、交流。通过思考，了解难点。通过视频，清楚展示难点的解决方法。实践体验（16分钟）1. 布置作业，温馨提示（1）每小组利用约15分钟的时间完成靠垫套头部的缝合。要求：制作平整、耳朵牢固，整体精制美观。（2）温馨提示：齐心协力，高效高质；学会整理，桌面整洁；针线剪刀，注意安全。（3）评奖说明：根据制作质量、效率、纪律及卫生状况，老师将颁发“巧手奖”给优胜小组。（板书）平整牢固 精致美观了解操作要求。培养学生的实践操作能力和团结协作能力。除了对作品进行技能方面的
6、指导，培养学生良好的课堂纪律和整理习惯也非常重要。2. 组织学生创作，教师巡回指导动手实践。交流评议（6分钟）1. 完成的小组请派代表将作品展示到展板上。2. 请小顾客挑选你心中最喜爱的靠垫作品，并送去小花贴纸。交流心得，给自己喜欢的小组作品送去小花。3. 作品点评，颁奖请学生评价各小组作品的优缺点，并提出改进意见。颁发“巧手奖”给优胜小组。点评、领奖。让学生学会自我反思和相互评价，这样下次就能做得更好。拓展创新（1分钟）1. 下节课，我们可以继续给靠垫安装拉链、制作枕芯，完成一个精制美观的动物靠垫。2. 范作欣赏不仅如此，我们还可以利用灵巧的双手和审美的眼光设计、制作更多款式、更多造型的布艺作品。希望同学们能够发现更多手工制作的乐趣，爱生活，爱手作！作品欣赏、课后探索对学生进行发散性思维、创造性思维的拓展；进一步激发学生对布艺的兴趣！板书设计创意小礼物之靠垫缝制耳朵 固定五官 平整牢固 安装拉链 精制美观组合头部
