人教部编版九上册第2课《我爱这土地》课件.pptx

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1、2023-2-72023-2-72023-2-72023-2-72023-2-72023-2-72023-2-72023-2-7母亲被炸死,母亲被炸死,孩子该何去孩子该何去何从?何从?2023-2-72023-2-7从从年年月日,年中,除西藏、月日,年中,除西藏、西康、新疆、陕西、甘肃、宁夏、西康、新疆、陕西、甘肃、宁夏、青海、四川外,我国其它省份皆青海、四川外,我国其它省份皆遭日军铁蹄蹂躏,伤亡人数达遭日军铁蹄蹂躏,伤亡人数达多万,直接和间接财产损多万,直接和间接财产损失共达多亿美元。失共达多亿美元。2023-2-7 艾青情感:对入侵者的愤怒、谴责 对国家、民族、百姓遭受如此大难的痛惜、悲悯

2、、悲愤,号召大家奋起反抗,并给予大众胜利的信心。2023-2-7中中国现当代诗人,原名蒋国现当代诗人,原名蒋海澄,生于浙江金华,海澄,生于浙江金华,出版的诗集有出版的诗集有大堰河大堰河、北方北方、向太阳向太阳、黎明的通知黎明的通知、归来的歌归来的歌等。等。诗风沉雄诗风沉雄,情调忧郁而感伤。情调忧郁而感伤。到了到了延安以后,逐渐转向悲壮、高昂的诗延安以后,逐渐转向悲壮、高昂的诗风。是对中国新诗产生过重要影响的风。是对中国新诗产生过重要影响的诗人。诗人。2023-2-72023-2-7这首诗写于抗日战争开这首诗写于抗日战争开始后的始后的19381938年,当年日本侵略军连续年,当年日本侵略军连续攻

3、占了华北、华东、华南的广大地区,攻占了华北、华东、华南的广大地区,所到之处疯狂肆虐,妄图摧毁中国人所到之处疯狂肆虐,妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗,民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗,进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头,满怀对祖国沦丧、民族危亡的关头,满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨,写下了这的挚爱和对侵略者的仇恨,写下了这首慷慨激昂的诗。首慷慨激昂的诗。2023-2-72023-2-7嘶哑:嘶哑:喉咙:喉咙:汹涌:汹涌:腐烂:腐烂:s s y y 嗓音沙哑不圆润,嗓音沙哑不圆润,甚至发不出声音来。甚至发不出声音来。h h u lu

4、l ngngxixi ng yng yng ng 水势翻腾上涌。水势翻腾上涌。f f l ln n2023-2-72023-2-72023-2-72023-2-7对对“爱土地爱土地”主题的主题的抒情性铺陈描述抒情性铺陈描述对主题的高度凝练的对主题的高度凝练的概括概括2023-2-7“土地”象征着生“我”养“我”而又多灾多难的祖国。(正在遭受日寇欺凌)2023-2-7永远汹涌着我们的永远汹涌着我们的悲愤的河流悲愤的河流象征郁积在中华象征郁积在中华儿女心中的悲愤儿女心中的悲愤2023-2-7无止息地吹刮着无止息地吹刮着的激怒的风的激怒的风象征人民心中对侵略者暴行的愤怒2023-2-7来自林间的无比

5、温柔的黎明来自林间的无比温柔的黎明预示着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光2023-2-7作者借一个饱受磨难,拼尽全作者借一个饱受磨难,拼尽全力用整个生命去歌唱的鸟的形象,力用整个生命去歌唱的鸟的形象,表达了诗人对生他养他而又多灾多表达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱,难的祖国的深沉的爱,愿为祖国献愿为祖国献出一切的决心,也抒发了在那个艰出一切的决心,也抒发了在那个艰苦年代里,苦年代里,为祖国的独立自由而奋为祖国的独立自由而奋斗的华夏儿女的共同心声斗的华夏儿女的共同心声。2023-2-7诗中的具体形象,如诗中的具体形象,如鸟、土地、鸟、土地、河流、风、黎明等具有象征意义河流、风、黎明等具有象征意义,而各个意象前所加的修辞语又强化而各个意象前所加的修辞语又强化了象征的作用,形成一种特殊的具了象征的作用,形成一种特殊的具体感、立体感和生动感,抒发出了体感、立体感和生动感,抒发出了缠绵而深沉的缠绵而深沉的爱国之情。爱国之情。2023-2-7(1)诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象?如何理解这只“鸟”歌唱至死,最后“连羽毛也腐烂在土地里面”?这只“鸟”是一个饱受磨难,拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。它歌唱土地、河流、风和黎明,生命耗尽后便投身土地的怀抱,与它所挚爱的土地融为一体,实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。2023-2-7

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