1、习作七 我的拿手好戏语文人教版六年级上第一课时情景导入,激起表达欲望十八般武艺，样样是好戏！十八般武艺，样样是好戏！跳舞，唱歌，画画，变魔术剪纸，捏泥人，做标本，做航模 挑西瓜，做面包，炒拿手菜吹口哨，玩魔方，钓鱼 你的拿手好戏是什么？让我们来交流一下,让同学们也分享自己的快乐,好吗?戏是怎样练成的？关于拿手好戏，有哪些有趣的故事?怎样写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些内容后写？哪些内容作为重点部分？哪些内容可以写得简略一些？围绕话题,正确表达 可以仿照下面的例子，列一个提纲。交流归纳，明确要求友情提示(1)要注意写清楚学的是什么本领。(2)学本领的经过要注意一步一步写清楚、写具体。比如,先做
2、什么,再做什么,最后怎么样了。(3)用上自己平时积累的词语或喜欢的词语,把自己印象特别深的,或者特别有趣的地方写得生动些、详细些。参考材料我想向大家介绍自己学习舞蹈的经过去年暑假,我参加了学校里组织的游泳兴趣小组看到妈妈从电脑里打出的字又快又好,我也想试试前几天,我刚刚学会了炒青菜写法指导，动笔习作较好的作文题目请为我竖起大拇指埋在心底的自豪请将赞许的目光投给我我最拿手谁与争锋谢谢观看习作七 我的拿手好戏语文人教版六年级上第二课时作后评改，相互交流1、自读自改2、小组互改3、全班交流4、再次修改自己的习作、誊写(2)学本领的经过要注意一步一步写清楚、写具体。情景导入,激起表达欲望我想向大家介绍
3、自己学习舞蹈的经过语文人教版六年级上跳舞，唱歌，画画，变魔术挑西瓜，做面包，炒拿手菜互相推选或自己推荐习作,在班级的“学习园地”上张贴交流。互相推选或自己推荐习作,在班级的“学习园地”上张贴交流。互相推选或自己推荐习作,在班级的“学习园地”上张贴交流。语文人教版六年级上(3)用上自己平时积累的词语或喜欢的词语,把自己印象特别深的,或者特别有趣的地方写得生动些、详细些。语文人教版六年级上你的拿手好戏是什么？让我们来交流一下,让同学们也分享自己的快乐,好吗?赏析交流,展现自我1.在朗读自己习作的时候,读好自己感受特别深的地方,自己认为用得好的词语,在语气、语速上加以强调,以吸引同学的注意。2.认真地听同学的朗读,要求能听完整、听得懂,不随便打断别人的发言。3.互相推选或自己推荐习作,在班级的“学习园地”上张贴交流。4.布置“学习园地”。共同为本期“学习园地”命名一个交流的主题,如:“教你学一招”、“让我告诉你”、“请分享我的快乐”等。5.认真地修改并抄写好自己的习作,学会文字输入的同学用电脑打印,并根据习作的内容配上自己喜欢的插图,使“学习园地”图文并茂,生动有趣。谢谢观看
