1、这是一个漆黑的夜晚，狂风呼啸，电闪雷鸣，悬崖上的树枝被无情地折断，在空中乱舞，如同魔鬼的爪子。是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？环境 善良 勇敢义务教育课程标准实验教科书 四年级 下册选择一幅画面展开想象并写下来却怎能锁住你那颗 的心!这是一个漆黑的夜晚，狂风呼啸，电闪雷鸣，悬崖上的树枝被无情地折断，在空中乱舞，如同魔鬼的爪子。尽管上天和你蓄意为敌这天，寒风刺骨，突然_，普罗米修斯_,可是他想_,坚强地说_。采用“自读感悟讨论交流融情想象回环朗读”的方法指导学生读文，让学生在想象补白中走进文本，在感悟体验中读出对文本的感受。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。语言 膝是谁？
2、让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？主要采用勾画批注、想象补白、读中思、悟等方式，让学生在入情入境地读中培养语感，受到人文教育。学习课文第3至9自然段，学会抓住相关的词语、句子、段落揣摩人物心情，感悟人物品质是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？膝 肝 脏但沉重的铁链只能锁住你的身躯，尽管上天和你蓄意为敌是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？在反复阅读、朗读中，从有关语段的描写中体会人物的心情，体会理解英雄行为、感悟英雄本质。环境 善良 勇敢语言 膝选择一幅画面展开想象并写下来普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！
3、学习课文第3至9自然段，学会抓住相关的词语、句子、段落揣摩人物心情，感悟人物品质选择一幅画面展开想象并写下来这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。学习“膝、肝、脏”。坚定执着是生生不息的精神火种！主要采用勾画批注、想象补白、读中思、悟等方式，让学生在入情入境地读中培养语感，受到人文教育。内化语言这是一个漆黑的夜晚，狂风呼啸，电闪雷鸣，悬崖上的树枝被无情地折断，在空中乱舞，如同魔鬼的爪子。难道仅仅是物质的火种吗？这是一个漆黑的夜晚，狂风呼啸，这是一个漆黑的夜晚，狂风呼啸，电闪雷鸣，悬崖上的树枝被无情地折电闪雷鸣，悬崖上的树枝被无情地折断，在空中乱舞，如同魔鬼的爪子。断，在空中乱舞，如同魔
4、鬼的爪子。不一会儿，下起了倾盆大雨，暴雨拍不一会儿，下起了倾盆大雨，暴雨拍打着普罗米修斯的身躯，水顺着他的打着普罗米修斯的身躯，水顺着他的头发、脸颊往下淌，严谨规范这不开头发、脸颊往下淌，严谨规范这不开了，就连呼吸都成了困难，可是，他了，就连呼吸都成了困难，可是，他想到人们围着温暖的火炉，吃着烤熟想到人们围着温暖的火炉，吃着烤熟香喷喷的食物，心里无比的坚定，他香喷喷的食物，心里无比的坚定，他想：我吃这点苦又算得了什么呢？只想：我吃这点苦又算得了什么呢？只要人们幸福，我无怨无悔。要人们幸福，我无怨无悔。练笔方法指导：练笔方法指导：先想象环境的恶劣，在想象普罗先想象环境的恶劣，在想象普罗米修斯痛苦
5、的感受，最后想象他内心米修斯痛苦的感受，最后想象他内心所想。所想。选择一幅画面展开想象并写下来选择一幅画面展开想象并写下来 这天，烈日烘烤着大地这天，烈日烘烤着大地_,_,悬崖悬崖上的普罗米修斯上的普罗米修斯_,可是他想可是他想_,_,坚强地说坚强地说_。这天，寒风刺骨，突然这天，寒风刺骨，突然_，普，普罗米修斯罗米修斯_,_,可是他想可是他想_,_,坚坚强地说强地说_。狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，鹰，每天每天站在普罗米修斯的双膝上，站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，用它尖利的嘴巴，啄啄食他的肝脏食他的肝脏。白天白天，他的肝脏被吃光了，可是一，他的肝脏被吃光了，可是一到到晚上晚上，肝脏又重新长了起来。这，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远远没有尽头没有尽头了。了。必做题：必做题：1.1.抄写学写的生字。抄写学写的生字。2.2.把普罗米修斯的故事讲给别人听。把普罗米修斯的故事讲给别人听。选做题：选做题：推荐书目推荐书目古希腊神话古希腊神话大力神赫拉克勒斯大力神赫拉克勒斯 3131、普罗米修斯、普罗米修斯语言语言 膝膝 环境环境 善良善良 勇敢勇敢动作动作 坚持正义坚持正义 爱爱 不屈不挠不屈不挠 坚定执着坚定执着
