1、 东东每天都会花十几个小时学习，但是考试的成绩却不理想。原来东东虽然每天看似花了很多时间在学习上，但是在学习的时候，并不是特别用功。甚至每天晚上上自习的时候，他盯着作业发呆的时间，都超过他实际的学习时间。其实东东就是典型的假装努力，如果不克服这一问题的话，是很难提高成绩的。所谓的假装努力，其实是指在学习的时候，看起来非常的用功，但是这种用功只是一个假象，并不能起到实际性的作用。天天熬夜刷题 很多学生都以自己昨天又熬到了几点钟、多做了几套题来作为自己学习努力的的证据，但是事实上，一是这样的学习方法会过多地消耗一个人的精力，二是这样的学习方法，其实从侧面验证，他们的学习方法并没有取得明显的效果。所
2、以大部分的学霸，其实并不是用时间来获得成绩，而是用效率来达到目标，如果搞不明白这两者的区别，那么毫无疑问这对于提升成绩毫无作用。重复性的刷题 刷题是巩固知识点、提高学习成绩的重要方法，但是并不意味着所有的问题都可以靠着一个方法来解决，也并不意味着所有的刷题都是有效的，尤其是对于一些重复性的刷题，其实都只是在增加刷题数量，而且是在白白浪费学习时间。要认清一点，那就是刷题是为了检验问题、暴露短板、进而解决问题，而不是把刷题作为学习目标，如果搞混了这一点那么很容易出现“出力不讨好”的低效率学习情况。寄希望于自学 很多学生随着学习内容的增加，自主学习意识在不断地增强，所以在一定程度上，在看到其他人自学
3、的时候，也会出现正向模仿的情况。事实上，绝大多数的学生都没有把提高成绩寄托于自学这一点的能力，所以要想彻底的走出低效率学习的困境，一定要抓住平时上课、自习的时间，然后利用考试、做题的方式来检验自己的学习情况，进而有针对性的提升自己。明明已经花费这么多时间在学习上了，但为什么不能好好学习，非要假装自己很努力呢？学习方法存在问题 有的孩子对于学习是有一定兴趣的，甚至会为了学习，付出很多努力。但是因为学习方法可能存在一些问题，所以他们即使看起来非常努力，但却一直努力不到点子上，就变成了在假努力。每天要花费很多无用的时间在学习上，却取得不了好的效果。题海战术，但不会整理错题 一些学生只是一味地做题，却
4、不会在错题中反思。有时候甚至错的题都是一样类型的，只是因为缺乏对错题的规整和反思，不会查漏补缺，也不会将同样的题总结出经验，就这样在浑浑噩噩的题海中，继续错下去，不能从根本上解决不懂的知识点。眼高手低，耍小聪明 如果说假努力这个陷阱，有没有什么是孩子主观态度导致的，那耍小聪明就可以算一个。学习当中不可避免的有一些需要“往死里学”的东西，比如语文课文的背诵，比如计算能力的训练。做题为了节省时间，有了初步思路就算了，具体计算过程忽略，但每次考试都算不对正确答案，还总觉得自己是粗心导致的；碰到不会的直接翻看答案，理解之后觉得题目很简单，但是下次碰到这道题，离开答案还是不会做；这就是典型的眼高手低，理
5、解就代表一定能作对吗？只有真努力才能获得真成绩，而真努力需要用行动去扼杀“假努力”。你做到了吗？建立时间表和任务表 有些孩子的假努力，主要是因为他们的时间安排存在问题，做作业的时候也非常拖拉，所以，这种情况要建立时间表和任务表，这样能够提高在学习方面的效率。建立时间表，能树立时间意识，尽可能地学会节约时间，充分利用时间进行学习。建立任务表，则是要缕清自己每天的学习任务有哪些，这样更加简洁明了。有些假努力，主要是因为学习习惯存在问题，所以会花费许多时间无用功在学习上面，却依然取得不了好的成绩。比如课堂上有目的有选择地记录笔记，而不是全盘接收。笔记是为了帮助你记录自己不会的难点疑点，以便作为日后复
6、习巩固的依照，但绝不是照搬全记。学会复习和预习。好的学习方法是课前要做好预习，大概知晓老师要讲的内容是什么，找出自己暂时不太明白的知识点，方便在课堂上老师讲到这里时能格外认真地去听。课后要做好复习，温故而知新，把老师上课讲的内容在脑海里过滤，如果还有疑点，要尽快去询问老师，务必要在当天把所有学过的内容真正消化和吸收。做题也是很重要的一部分，能够检查你所学的知识是否完全掌握。但是做题之后，要学会整理错题集，把做错的知识点再融会贯通，整理出相对应的知识点，以不变应万变，只有习题背后的知识搞懂了，下次做题才会提高正确率。真正的努力应该是一种积极勤奋又有条理的学习方法，把精力用在必要的地方，做到高效又系统地学习，减少不必要的用功，掌握了学习方法会事半功倍，更快地在成绩上有所实质突破。
