1、参与式教学活动设计 单元 六 课题 唱起来 跳起来 课时 1 学 习 目 标 1、学生能随乐边唱边舞进行舞蹈表演，表现唱起来，跳起来的轻快情绪。 2、 尝试与他人合作进行集体舞表演。 重 难 点 设计集体舞的表演动作及队形。 学习活动设计 重点梳理 自我建构 一、导入：音乐游戏你拍我拍真快活 1、第 1 遍拍手 2、第 2 遍拍手加拍腿。 3、第 3 遍拍手加拍肩。 4、拓展:让学生自主随乐做声势动作。 二、导学 活动一：聆听歌曲，设计声势动作，随乐参与表演 活动任务：讨论“设计哪些声势动作和音乐最相符？” 活动流程： 1、明确任务:用课件把活动一呈现出来，请一个小组读一读。 2、自主学习：听
2、歌曲，整体感受歌曲的节拍和情绪特点，熟悉歌 曲旋律。 3、小组讨论：在组长组织下进行设计声势动作。 4、展示分享：一个小组展示讨论结果，并组织其他小组进行分享 （补充、追问、质疑等） 5、梳理提升 活动二：整体聆听歌曲，设计集体舞的表演动作，随乐参与表演 活动任务：讨论设计集体舞的表演动作，并随乐快乐参与表演。 活动流程： 1、明确任务:用课件把活动二呈现出来，请一个小组读一读。 2、自主学习：用自己喜欢的方式设计集体舞的表演动作。 3、小组讨论：在组长组织下有序开展讨论设计集体舞的表演动作 4、 展示分享： 由最先完成的小队进行展示， 并组织其他小队评价、 展示等。 5、梳理提升、评价。 活
3、动三：尝试演奏歌曲，做出动作表现 活动任务：学生尝试演唱歌曲，边唱边做出动作表现 活动流程： 1、 明确任务：用课件把活动三呈现出来，请一个小组读一读 2、 自主学习：设计集体舞队形，并在队形中完成集体舞表演 3、 小组讨论：小组内把集体舞表演进行交流，并统一意见 4、 展示分享：选派一个小组展示，其他小组分享 1、 让学生讨 论并设计 出身势动 作。 2、 设计舞蹈 动作要合 理 3、 队形要便于 集体舞表演。 5、 梳理提升 活动要求： 1、 积极参与组内交流 2、 倾听其他同学的分享，并积极补充不同意见 三、导结 这节课， 你学会了什么？回去把今天课堂上学到的舞蹈表演给 爸爸妈妈看。让学生边唱随乐离开教室结束今天的音乐之旅。 板书设计 教学反思
