1、 “六一”的歌教学设计 一、教学目标： 1.学会唱 “六一”的歌 ，并能用轻松、活泼、明亮的情绪演唱歌曲； 2.能大胆滴担任领唱或积极参加演唱，并能自编动作演唱歌曲。 二、重难点 1.切分节奏的学习 X X X XX OX 2.用多种形式演唱歌曲 三、教学过程 1.组织教学 请同学们有序走进教室，保持安静 2.律动幸福拍手歌 让我们一起来做一个律动幸福拍手歌师生一起做（放音乐） 3.导入 教师：同学们，一年当中有许多个节日，你们知道的有哪些节日呢？ 学生：自由回答 教师： 同学们知道的可真多， 那么老师想问问你们， 在这么多节日中， 哪一个节日是属于你们自己的？ 学生;“六一”儿童节 教师：嗯
2、，对，孩子们真棒，那么你们知道六一儿童节的来历吗？ 学生： 教师：讲解来历 再有一段时间我们的节日就要来了，同学们 一定很期待这一天的到来，六一那天也会特别的幸福，特别的快乐是 不是呀孩子们？好，下面进入我们今天的主题：学习 “六一”的歌 4.填词游戏 （1） 今天呢， 我们六一小精灵让老师提前给大家带来了一件礼物 （幸 运星） ，谁能选择最合适的字填入括号中，老师今天就把幸运星奖给 他了 （课件展示） 六一的歌是（）的？ 六一的鲜花是（）的？， 六一的小朋友一个个又是（）的？ A 香 B 甜 C 美 （思考一分钟，可以同桌两人讨论，然后举手回答。能不能用动作来 表现出来呢） （2）选择后学生
3、齐声朗读，一起表演 5.接龙游戏 下面，老师和同学们一起来玩歌游戏，老师领读。请同学们一起齐读 （课件展示） 师：六一的歌是甜的？ 生：啊哩哩啊哩哩是呀是甜的 师：六一的鲜花是香的？ 生：啊哩哩，啊哩哩，是呀是香的 师：六一的小朋友一个个又是美的？ 生：啊哩哩，啊哩哩，一个个都是美的，啊哩哩 6.新课教学 同学们刚才的表现真不错，六月里，花儿香，六月里同学们的舞 姿也很美，那么，六月里的歌儿更甜，让我们一起来欣赏这首赞美六 一的歌 （1） 聆听歌曲，感觉歌曲唱的怎么样？那同学们说说这首歌的 情绪师欢快的还是舒缓的呢？（欢快的） 那同学们想参加联欢会吗？想参加就要学会这首联欢会的主题 歌， （出
4、示联欢会照片） （2）复听歌曲，同学们，我们一起来看看，歌词和我们刚才朗 读的歌词一样吗？ （3）出示歌词，按节奏读歌词， （同学们可以拍手拍肩） （课件展示） （4）播放音乐，同学们再次认真聆听，自己随音乐边听边表演 （5）听音乐，轻声哼唱 （6）跟音乐学唱歌曲，难点部分着重教唱 （7）小组讨论用怎样的声音才能表现小朋友们欢庆六一的心情 （8）指导学生用轻松、活泼、明亮的声音演唱歌曲 歌曲巩固：歌曲巩固： （9）师领唱或者是请一位学生领唱，别的同学齐唱，并且边长 边按课本里所提示的手势动作伴奏 （学生积极投入，在动中学，乐中学，很快就掌握了歌曲，边唱 边用手势动作伴奏） 学会后接龙演唱，师生，男女生， ，等等 四、学生自编表演 1.放着伴奏音乐学生们讨论 2.展示与评价 师：刚才同学们创编的差不多了，下面我们请小组同学上来展示 亮相，展示一下我们的合作成果（最后一句啊哩哩可以亮相，作为每 组的造型） 小组展示，并做简单评价 五、课堂小结： 同学们，今天我们参加了“六一”特使的庆祝会，学习了“六一” 的歌，感受了六一的快乐。让我们一起期盼六一的到来，老师预祝小 朋友们六一开心快乐！ 同学们再见！
