1、欣赏教学案例鸭子拌嘴 教学内容： 1、了解打击乐器的音色特点。 2、感受音乐鸭子拌嘴 教学目标： 通过听听、想想、敲敲、动动，了解民族打击乐器的音色特点，由此想象“鸭子拌嘴”的形 象。 教学过程： 一、师生问好 二、导入 1、听音乐律动（学各种小动物的形象） 2、介绍四只与众不同的鸭子。（观察它们的动作与表情） 3、听小段音乐说说听到了什么? 生回答 三、介绍打击乐器（过度到认识新朋友打击乐器） 1、教师出示打击乐器图片并介绍名称。 （1）出示小钹并敲击它们，让学生初步感受声音效果。 （2）出示锣并敲击，让学生初步感受声音效果 （3）出示水镲和小钹，并敲击让学生初步感受声音效果 师：比较水镲和
2、小钹的音色特点，并说出你听到的声音效果。 （4）出示双响筒、木鱼并敲击。 四、初听乐曲鸭子拌嘴 师：1、听一听，说出你听到了乐曲中有哪些打击乐器的声音？ 2、能不能想象出什么样的画面？ 生回答 五、分段赏析 以四个故事片段为主题引导学生去听、去想、感受不同打击乐器表现的不同角色形象（伴有 动画视频） 1、出发-指导学生去发现动画故事里小鸭子的动作与表情、 2、嬉戏游玩-指导学生去学习、感受小鸭子嬉戏玩水的快乐场面 3、吵架-指导学生去重点感受小鸭子们吵架的画面、鸭妈妈劝架的画面（包括面部 表情、肢体语言表达） 4、回家-指导学生去感受鸭儿们开心回家的画面。（整体的画面感、肢体语言的表 达、音乐
3、的表现力） 六、分四个小组进行讨论并表演。 具体包括：1、每小组角色的分工、场景要求与安排。（学生自行完成） 2、学生互评。 3、老师参与评价、总结。 七、成果展示 经过商讨后，选定最棒的一小组进行表演，老师给予中肯的评价。 八、课堂总结 这节课通过我们自己敲敲、听听、练练，很轻松地辨别了这几种乐器的声音，并成功地 欣赏、表演了鸭子拌嘴，相信在以后，同学们会做的更好。 三、听赏乐曲 1、播放音乐片断 师问：你能听出乐曲是由哪些乐器演奏的吗？ 2、播放鸭子走路的片断和快板部分， 师：你觉得音乐表现的是什么形象？（鸭子） 3、引导学生用动作来表现音乐形象。 生再听片断，自由想象，自由律动，动作说法不一。 4、播放全曲 （1）师：你觉得乐曲描写了一个什么样的情景？ 生听全曲，想象故事，创编故事。 （2）听赏第二遍，随音乐展开自己的想象，边听边跳。 5、用乐器表现音乐 师： 刚刚我们用肢体语言表现了一群可爱的鸭子， 那么我们能不能用打击乐器来表现鸭子吵 架的情景呢？用的是哪种乐器？哪种演奏方法？ 学生讨论回答。 6、师出示音乐片断。 生参与音乐，拿起乐器，表现音乐。 7、给乐曲起名，学生讨论后，师解释“拌嘴”的意思。 生讨论回答。 四、小结 这节课通过我们自己敲敲、听听、画画、练练，很轻松地辨别了这几种乐器的声音，并 成功地欣赏、表演了鸭子拌嘴。相信在以后，同学们会做的更好。
