湘艺版二下《音乐》第八课-(综合表演)黄鼠狼给鸡拜年-教案、教学设计--(配套课件编号:c00ed).docx

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1、黄鼠狼拜年教案 教学内容: 1、看图说故事,了解故事情节。 2、在熟悉内容情节的同时,通过有节奏有表情的读歌词加强对角色 性格的 体验。 3、学唱歌曲。 教学目标: 1、能准确、有表情地演唱歌曲黄鼠狼拜年。 2、能够以各种声势动作参与音乐的表现,体会音乐的节拍特点。 教学设想: 本课讲黄鼠狼拜年的故事情节贯穿整个教学过程,在导入环节, 我采用看图讲故事的形式,激起学生兴趣。 在“黄鼠狼敲门”的情境中模拟小锣的敲击节奏,感受乐曲的节拍及 旋律特点。 在歌曲的学唱部分将歌曲的情绪、节拍、音高、强弱与歌曲角色的内 心活动相结合,引导学生有趣地进行演唱。 教学重点: 能准确、有表情地演唱歌曲黄鼠狼拜年

2、,并积极主动地参与到音 乐情景表演活动。 教学难点: 学生能准确演唱歌曲的音高。 教学过程: 一、情境导入 民间童话故事黄鼠狼拜年 快过年了, 黄鼠狼想捉鸡吃, 一想到鸡肉的好滋味, 就馋得口水直流。 黄鼠狼眯着眼睛,想到了一条妙计,它决定去给鸡拜年。黄鼠狼到来 公鸡家门口,笑眯眯地敲门,对公鸡说了许多甜言蜜语,说给公鸡带 来了很多好吃的作为新年礼物。公鸡听了,松懈了防备之心,高高兴 兴地开了门,把黄鼠狼请进了自己的房间。它们拉拉手,抱抱头表示 了友好,看似非常欢喜,其实公鸡已经掉进黄鼠狼的圈套了。正在这 时,黄鼠狼突然变了脸,露出了尖尖的牙齿,大公 鸡被活活咬死,成了黄鼠狼的盘中餐。有人把这

3、个故事编成了一条歇 后语:黄鼠狼给鸡拜年-没安好心。 今天,我们一起来学习一首由这个故事改编而成的儿童歌曲黄鼠狼 拜年(揭题)。 二、新课教学 1、看图说故事、了解故事情节。 师:首先,我们来看看三幅图,你能告诉我发生了什么事情吗? 学生回答、教师总结。 黄鼠狼来到鸡窝边展开骗局。 善良的公鸡请黄鼠狼进门做客。 公鸡被黄鼠狼吃掉。 2、完整聆听歌曲、感受歌曲情绪。 师:刚才我们一起了解了黄鼠狼拜年的故事,现在让我们一起来聆听 这首歌曲,听完以后告诉我你有什么样的感受? (教师播放范唱、学生听,听完后回答) 这是一首诙谐欢快的歌曲。 3、解决难点 2 6 2 3 6 5 5 3 2 6 1 3

4、6 5 3 5 2 师: 这首歌曲里面出现了几个比较难的音符, 我想来考考我们的同学, 谁最棒,请举手回答。 (要求边做手势边唱音高). 4、学唱第一乐段: (1)初听第一乐段 师: 让我们一起来听听第一段, 看看狡猾的黄鼠狼是怎么欺骗公鸡的。 听完以后学生回答(点头哈腰。满嘴的甜话) (2)有节奏的念歌词并讲解力度记号 P 和 PP 。 (3)复听、节奏训练。 师:我们再来听听,这一次我想请同学们注意观察歌曲中红色小节下 面的节奏,看看他们有什么特点。 x xx xo (师生一起练习节奏、用手指敲击手掌) (4)跟唱一遍。 (5)教师教唱。 (6)检查学生熟悉程度,并纠正。 (7)边唱边敲击

5、节奏,完整演唱第一乐段。 5、学唱第二乐段 (1)按节奏读歌词。 师:狡猾的黄鼠狼站在鸡窝旁边说了很多甜言蜜语,我们来看看善良 的公鸡是怎么做的。 (2)聆听第二乐段,想想歌曲的情绪,并简单介绍顿音记号和下滑 音的作用及唱法。 师:公鸡高高兴兴地把黄鼠狼请进了门,我们一起来听听,并想象此 时应该用什么样的情绪来演唱? (3)小声跟唱第二乐段,注意装饰音的唱法。 (4)教师教唱 (5)检查学生熟悉程度,并纠正。 (6)边唱边敲击节奏,完整演唱第二乐段。 6、学唱第三乐段 (1)按节奏读歌词。 师:公鸡还沉浸在和黄鼠狼玩耍的快乐中,突然黄鼠狼变了脸,你猜 猜会发生什么事情呢? (2)听歌曲找规律 师:你有没有发现这一段的旋律和哪一段的旋律是相同的? (和第一部分基本相同) (3)复听、跟曲小声哼唱。 (4)教师检查学生学习情况 纠正不准确的地方。 (5)完整演唱第三乐段。 7、集体演唱、观看表演视频。 三、课堂小结 今天,我很高兴和小朋友们一起学习了黄鼠狼拜年这首歌,从黄 鼠狼和大公鸡的故事里我们明白了生活中应该认清楚那些表面上讨 好,实际上不安好心,另有图谋的人。比如放学回家的路上,陌生人 给你玩具或者好吃的东西,你可千万不要拿,直接回家,避免上当受 骗。今天,大家都是最棒的小歌手,谢谢你们的配合,再见!

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