1、粗心的小画家教学设计 一、教学目标： 1、能学会演唱粗心的小画家这首歌曲，并能用明亮的声音生动有趣 的演唱。 2、通过歌曲表演培养学生的创编能力 二、教材分析： 这是一首十分有趣的儿童歌曲，曲调流畅，词曲结合十分好。我们在 本课中采用了“看、学、唱、演”这四种形式，首先通过看丁丁的画和我 问你答的游戏活动来进行歌词的创编和歌曲的学唱。 三、教学重点与难点： 1、教学重点： 指导学生有表情的边唱边表演这首有趣的歌曲。 2、教学难点： 唱准附点八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音笑声。 四、教学用具： 电子琴、多媒体课件、双响筒。 五、教学过程 （一）组织教学 1、师生问好 【 师：很开心
2、和大家一起度过快乐的 30 分钟，你们开心吗？今天老师 给大家带来了一位新朋友，大家想认识吗？接下来就让我们一起来听听新朋友 的自我介绍吧！】 （二）导学铺垫 1、问一问 （1） 游戏：我问你答 师：你们听清楚丁丁的自我介绍了吗？现在老师来考考你们。 师：丁丁刚才说他是什么家呀？ 生：小画家 什么东西有一大把？ 彩色铅笔 师：现在和老师一起来熟悉一下丁丁 丁丁 说他是 什么 家 生 丁 丁 说他是 小画 家 什么 东 西 一大 把 彩色 铅笔 一大 把 他 对 别 人 把口 夸 生 什 么 东 西 都会 画 师：真好，第一遍说的就这么好，我们再整齐的来一遍 （引导学生给这几句加动作） 2、师：
3、大家这么快就熟悉了丁丁，丁丁刚才说他什么都会画，你们想看丁丁的 画吗？（图片展示） 帮助丁丁找出错误 师：老师现在把同学们说的编成了一首小儿歌，想听吗？那老师问你们，你 们来回答，注意听老师怎么问。 （敲双响筒，播放课件） 师：现在老师请每组同学来扮演一种小动物，问道哪一组那一组来回答。 X X X X X X X 画 只 螃蟹 四条 腿 画 只 鸭子 尖尖 嘴 画 只 小兔 圆耳 朵 画匹 大马 没尾 巴 师：我们看了丁丁的画，大家说，他的画奇不奇怪呀，好笑不好笑？ 生：奇怪，好笑。 师：那接下来我们看看小精灵看了丁丁的画是什么反应。 （播放课件：咦，哈哈哈哈哈哈哈） 3、听一听 师:小精灵
4、看了丁丁的画以后觉得他非常粗心，就吧我们刚才编的一首儿歌铺 成了特别好听的歌曲，想用这首歌来提醒丁丁不要再粗心了，大家想听吗？ （播放完整的歌曲） 4、学一学 我们先学一下歌曲的旋律，用“ la“ 来唱 师：我们现在把“ la“变成我们刚才编的儿歌带进 去 。 5、 学唱歌词，跟着老师唱，跟琴唱，跟伴奏演唱（及时纠正错误的地方， 提醒学生注意歌曲的速度） 6、 在演唱熟练的基础上，让学生分组讨论，为歌曲配上动作和符合乐曲的 节奏 7、 让学生上台表演，比一比，赛一赛，教师及时表扬 8、 师：让我们来当回小老师，帮丁丁改正缺点，好吗？ 9、 师：画改好了，把歌词也改一下吧。如：画只螃蟹八条腿，画只鸭子扁扁 嘴，画只小兔长耳朵呀，画匹大马真神气！ 10、把歌曲完整地演唱，将自己最喜欢的动作、节奏都表现出来，达到歌 曲的高潮。 （三）小结： 让学生说，今天学了这首歌，懂得了什么道理？ 生：做事情要认真、细心，这样才能把事情做好；不能骄傲自大， 要虚心学习。
