1、东南西北教学目标:知识目标:1. 引导学生识别东、西、南、北及其表示的方法。2. 知道走一个路段的含义。能力目标:1. 根据路线图,能够知道目的地。2. 根据目的地,画出路线图,培养学生的空间观念。情感目标:激发学生学习数学的兴趣,增强学生学好数学的信心。教学重、难点:识别东南西北各方向。教学过程:一、创设情景1. 师:你看到了什么?(出示动画:太阳从东方升起从四方落下,大雁从北向南飞)师:今天我们就来学习东南西北。(出示课题:东南西北)2. 出示学校操场周围的几个场景(教学楼、综合楼、儿童乐园、车棚)。师:它们在操场平面图上的哪个方向?出示学校操场平面图。师:介绍操场的东南西北面各有些什么?
2、二、感悟新知1. 小区平面图(书上)师:小区里有些什么?(1)介绍十字指向标和指南针。(十字指向标:上北、下南、左西、右东。)(指南针的一端是黑色代表北面,用N表示,另一端是红色代表南面,用s表示)(2)小组讨论:小胖家的东、南、西、北面分别有哪些场所?学生汇报。板书:小胖家北面:小亚的家南面:游泳池东面:出租车公司、小学西面:停车场(3)独立练习:找找出租车公司的东、南、西、北面分别有哪些场所?填在练习纸上。2. 认识路段(1)为小丁丁设计一条上学路线,并把设计的路线画在纸上。(2)学生汇报,老师板书各种路线。板书:路线 北 西 北 西 路线 北 北 西 西 路线 西 西 北 北 路线 西 北 北 西 路线3. 练习:看一看小巧和小亚要到哪里去?三、实际运用出示学校附近马路的平面图。师:在这张平面图上,能找到你的家吗?请你告诉其他同学你家在哪里?师:老师想请小朋友们帮个忙,我想从学校出发到徐家汇汇金百货,能不能告诉我该怎样走?(小组讨论、汇报)四、总结这节课你有什么收获?