1、认认 识识 线线 段段跳绳是弯的跳绳是弯的拔河的绳子拔河的绳子被拉直了被拉直了跳绳所用的两根绳呈现跳绳所用的两根绳呈现的状态有什么不同呢？的状态有什么不同呢？拉紧的一段线，可以看做一条线段拉紧的一段线，可以看做一条线段认识线段认识线段端点端点端点端点你有办法使这你有办法使这根弯弯的毛线根弯弯的毛线变直吗？变直吗？线段是直的线段是直的有两个端点有两个端点端点端点端点端点线段有什么特征吗？线段有什么特征吗？1.1.线 段 的 特 征线 段 的 特 征请同学们观察老师请同学们观察老师手中的线，这还是手中的线，这还是线段吗？为什么？线段吗？为什么？强调：强调：线段是直的；有两个端点。线段是直的；有两个
2、端点。这是线段吗？为什么？这是线段吗？为什么？（1 1）找周围实物中的线段）找周围实物中的线段2.2.找线段找线段（2 2）到图形王国里找线段）到图形王国里找线段 4 4 条条 5 5 条条 6 6 条条 同学们，说一说同学们，说一说图中分别由几条图中分别由几条线段组成的！线段组成的！2.2.找线段找线段 现在纸上有了一条折痕。现在纸上有了一条折痕。想一想，这条折痕能看成想一想，这条折痕能看成是一条线段吗？为什么？是一条线段吗？为什么？3.3.折线段折线段 下面请大家拿出第二张长下面请大家拿出第二张长方形纸，你能折出比这条方形纸，你能折出比这条线段短一些的折痕吗？线段短一些的折痕吗？3.3.折
3、线段折线段下面请大家拿出第三张下面请大家拿出第三张长方形纸，你能折出比长方形纸，你能折出比这条线段长一些的折痕这条线段长一些的折痕吗？吗？3.3.折线段折线段小结：小结：线段是有长有短的。线段是有长有短的。从这三次折线段的过从这三次折线段的过程中，你有什么发现？程中，你有什么发现？3.3.折线段折线段线段的右端对准数字几，线段的右端对准数字几，长度就是几厘米。长度就是几厘米。你会量线段的你会量线段的长度吗？长度吗？4.4.量线段量线段 画一条画一条6 6厘米长的线段厘米长的线段从尺子的从尺子的“0”0”刻度开始画。刻度开始画。是几厘米就画到刻度尺上的数字几。是几厘米就画到刻度尺上的数字几。最后
4、画上两个端点，标上长度。最后画上两个端点，标上长度。6 6厘米厘米5.5.画线段画线段“智慧船智慧船”连接每两个点画线段，连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？一共画出了几条线段？可以画出可以画出3 3条线段条线段6.6.连线段连线段连接每两个点画线段，它们之间能画出几条线段？连接每两个点画线段，它们之间能画出几条线段？可以画出可以画出6 6条线段条线段6.6.连线段连线段本课小结1 1、这节课认识了什么？、这节课认识了什么？2 2、线段有哪些特点呢？、线段有哪些特点呢？3 3、你还学习到了什么本领呢、你还学习到了什么本领呢?4 4、找一找生活中哪些物体的边是线段？、找一找生活中哪些物体的边是线段？
