1、20222023学年度上期期末考试题三年级 语文1. 读词语，给加点字选择正确的读音，打上“”。吟诵yn yng两侧c ch村舍sh sh凝视lng nng发愁cu chu归还hi hun2. 根据字义提示，准确选择多音字的读音。兴xng：开始；流行；起来。兴xng：兴趣最近班上兴（ ）起了读安徒生童话的热潮，每当下课时，同学们都会兴（ ）高采烈地谈论这本书里神奇的情节。3. 看拼音，写词语。（【注意】横平竖直、撇捺舒展，字形优美。）bio yng pn mng bo gu w yn li swn ru x i d d y bn zhng jng4. 比一比，再组词。惜（ ） 察（ ） 洁（
2、） 杨（ ）蜡（ ） 查（ ） 结（ ） 扬（ ）5. 描写四季景物的新鲜词语描写（秋）季的词语：果实累累_描写（ ）季词语：_6. 描写景物的准确词语（选词填空）密密层层 密密麻麻 抽出 长出（ ）的海鱼（ ）新的枝条（ ）的枝叶（ ）新的嫩叶7. 描写景物的生动语句秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。金黄色是给田野的，看，田野_。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，_！8. 描写景物的美好诗句秋日枫叶：_，_。洞庭君山：_，_。9. 生活中不缺少美，只是缺少_。这些美好生动语句都是作者_观察后写下来的。10. 积累运用。今天，我在路上看到一些小草，它们长得十分茂盛。小草上还有许多小朋友在上面
3、玩耍。仿照作者的语句，用一句话写写你观察过的一种景物。_读句子，说说你有什么发现。照样子写句子，注意引号的用法。蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”11. 读完上面的例子可以发现下面（ ）的说法不正确。A. 前引号和后引号的样子是相同的。B. 引号在这里表示引用人物的原话。C. 说话人的位置不同，后面跟的标点符号就不同。12. 根据发现，修改下面句中的标点符号。“我们要学会用眼睛观察世界，”老师微笑着说：“还要学会用耳朵、鼻子、嘴巴、手去观察世界。”_阅读短文，完成任务。六个矮儿子山脚下住着老爷爷、老奶奶一家。
4、他们有六个矮儿子，总是长不高。一天，矮儿子们对爸爸妈妈说：“我们虽然矮小，可是有聪明的头脑，我们要自己出去过日子。”一年过去了。六个矮儿子回来了。老爷爷老奶奶乐呵呵地问：“你们是怎么过日子的呀？”第一个矮儿子说：“我起早贪黑都为八只脚忙。我傍晚提灯到湖上，投下一条粗绳，八只脚看见灯光，就顺着绳子爬上来。到半夜能捉二十多只，拿到集市上，可以卖不少钱呢！”第二个矮儿子说：“我呀！我是靠六只脚生活的。”老奶奶笑着说：“是不是苍蝇啊？”“不，苍蝇多脏呀。我等春暖以后，把它们搬到田头，六只脚就开始采花酿蜜，那生活别提多美了。”大家问第三个矮儿子：“你靠什么生活？”“我是靠四条腿的。去年我买了十多只，今年
5、已经有三十多只了，都养得肥肥壮壮的，只是人很辛苦。”老爷爷、老奶奶说：“为了生活，辛苦一点儿值得。光吃不做，活着才没意思呢！”接下来老四、老五、老六都给父母讲了自己是怎样生活的。老爷爷老奶奶眉开眼笑地说：“你们真是聪明勤劳的好儿子！”13. 运用多种方法理解词语在文中意思。起早贪黑：_眉开眼笑：_14. 借助关键语句，了解故事内容。故事开头讲了六个矮儿子的特点是：_。一年之后六个矮儿子回到家后告诉父母_。故事的最后讲了听完儿子们的话，老爷爷老奶奶_。15. 品读句子，回答下面的问题。我傍晚提灯到湖上，投下一条粗绳，八只脚看见灯光，就顺着绳子爬上来。到半夜能捉二十多只，拿到集市上，可以卖不少钱呢
6、！（1）借助带点的词语，可以体会到大儿子_；从划“”的词语，又可以体会到大儿子_。（2）联系生活经验，从“八只脚”“见光爬绳”等特性可以知道大儿子捉的是（ ）这种动物。16. 一边读文本，一边作预测。（1）根据第二个儿子和第三个儿子说的内容作预测，可以知道他们可能养的是（ ）和（ ）。（2）第四个、第五个、第六个矮儿子他们也给大家讲了自己是怎么生活的。请选一个儿子，顺着情节猜一猜他说的话，再写下来。大家问第（ ）个矮儿子：“你靠什么生活？”他说：“_”17写日记日记，能帮助我们记下生活中的点点滴滴。不久前，我们在家里展开了线上学习，请你用日记的形式和大家讲讲这段时间发生的事，或者观察的植物、动物看的书或电视节目吧。注意：日记格式要正确，语言要通顺，题目自拟。18. 整本书阅读本期我们读了不少童话故事，请你给他们评评奖：（1）“想象最丰富”的故事是_。（2）“人物最美好”的故事是_。（3）“最喜欢”的故事是_。4
