1、 洋娃娃和小熊跳舞洋娃娃和小熊跳舞教学设计教学设计 单位: 【教【教 材】材】音乐湖南文艺出版社 2016 年 12 月第一版 二年级下册 第三单元 歌曲洋娃娃和小熊跳舞 【教材分析】【教材分析】 洋娃娃和小熊跳舞是一首 2/4 拍、大调式、有四个乐句构成的一段波兰 儿童歌曲。歌曲以明快舒畅的旋律,活泼可爱的节奏,生动的表现了洋娃娃和小 熊跳舞时的憨厚、可爱的神情。歌曲四个乐句运用了旋律重复变化的手法,且歌 曲结构方整,其中以 XX X 节奏贯穿全曲。 【学情学情分析】分析】 对于二年级的音乐来讲,新课标要求学生学习的乐理知识也增加了,学生开 始视唱和模唱曲谱, 这是为今后能更好地的学习音乐做
2、准备。 在对他们的教学上, 我注意采取趣味性、知识性并重的原则。教学中,我会设计一些小的音乐游戏, 加大学生对乐理知识的学习,在讲解时,注意用充满趣味的语言来讲解枯燥的音 乐知识,同时我还侧重低年龄学段课堂教学中的律动教学,在课堂中引导学生创 编大量的简单、适合、易学的律动动作让学生边唱边跳,让其享受到音乐带给他 们的快乐与愉悦,以此来提高他们的审美意识,从而进一步提高教育教学质量和 课堂教学效率。 【教学内容【教学内容】洋娃娃和小熊跳舞 【教学目标教学目标】 1.学生能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞。 2.掌握歌曲中的 XX XXX 节奏型。 3.通过聆听、演唱、律动、舞蹈等音乐
3、活动,培养学生动作协调性,进一步 感受歌曲带来的快乐。 【教学重点教学重点】 1.培养学生动作协调性,能跟着音乐有表情地进行律动。 2.加入打击乐器参与表演。 3.模仿洋娃娃和小熊的动作大胆进行歌表演,并体验与他人合作的快乐。 教学难点:掌握歌曲中的 XX XXX 节奏型。 教具准备:钢琴、多媒体课件、双响筒、铃鼓、玻璃杯琴。 【教学过程教学过程】 一、课前准备 1、复习歌曲 2、传递课本 3、师生问好 二、导入 1、律动你拍我拍真快活 师:上课之前,让我们先来热个身,一起来做你拍我拍真快活(音乐) 师:同学们的协调性和节奏感越来越强了,继续加油! 2、初听 师:今天老师带来了一首歌曲,歌曲中
4、有两个小朋友,这两个小朋友大家肯定都 认识,现在就让我们一起听它他们是谁?(音乐) 师:它们就是,(单击)洋娃娃和小熊。今天这节音乐课我们就和它们一起 唱歌、跳舞。(课件出示课题) 【设计意图】为了让学生加深对歌曲的印象【设计意图】为了让学生加深对歌曲的印象 三、节奏 1、互动 师:首先跟老师做个节奏游戏(课件出示节奏) 师:注意听要求,老师先来做,请同学们模仿老师的动作做出来。XX XXX 2、读节奏 师:请看黑板,跟老师来读这个节奏,边读边划拍子,老师先读,同学们再跟读。 XX XX XX XXX XX XX XXX XO 提示:休止符 师:同学们看看,这三条节奏中都出现了这个节奏,看来它
5、很重要,让我们再读 一读,121 走,请大家牢记住这个节奏(课件) 【设计意图】【设计意图】通过通过互动互动节奏节奏游戏游戏这一环节,让学生熟悉歌曲这一环节,让学生熟悉歌曲中出现的节奏型中出现的节奏型 四、学习歌谱 1、加音高(课件) 师:现在,我们在这些节奏的基础上加入音高,组成一条旋律,我们来唱一唱。 师:其实,以上这段旋律就是歌曲洋娃娃和小熊跳舞的歌谱。 2、教唱谱子 师:老师唱一句,同学们唱一句。(钢琴) 提示:休止符时不要拖拍 3、齐唱 师:请大家完整的唱一遍歌谱 4、单独唱 师:为了验证大家是不是都唱会了,老师请几个同学单独唱一唱。 5、加入柯尔文手势唱歌谱 师:下面,我们加入柯尔
6、文手势来唱一遍,请在每一小节的第一拍加入手势就可 以了(钢琴) 师:恩,大部分同学已经很熟练的做出手势,还有少数同学要继续加油练习。 【设计【设计意图】意图】通过柯尔文手势,让学生更好的唱准音高通过柯尔文手势,让学生更好的唱准音高 五、学习歌词 1、再听 师:请大家打开书 14 页,同学们来看歌曲,是 2 拍子的,让我们再次认真地聆 听歌曲,感受歌曲活泼,欢快的情绪,并且用 2 拍子的声势动作为歌曲打拍 子。(音乐) 2、教唱歌词 师:下面我们来学习歌曲的歌词部分,老师教唱一句,同学们跟唱一句。注意唱 歌姿态。 3、接唱 师:我们来做一个接唱练习,老师唱每一行的前三个小节,同学们唱后一小节。
7、4、分组接唱 5、完整演唱歌曲唱 师:请大家直接加入歌词,完整演唱歌曲。(钢琴) 6、加入律动 师:为了丰富歌曲,我们能不能加入一些律动来变现歌曲呢?跟着老师一起做 (伴奏) 师:现在请同学们面对面坐好,我们来做律动。 【设计意图】通过加入声势动作为歌曲伴奏,培养学生的合作能力;通过创编【设计意图】通过加入声势动作为歌曲伴奏,培养学生的合作能力;通过创编 动作,激发学生的创新意识,培养学生的创造能力。动作,激发学生的创新意识,培养学生的创造能力。 六、表演 师:请转过来坐好。 1、乐器(讲解乐器的演奏方法) 师:请大家轻轻拿起地上的乐器,不要发出噪音。听要求,请 1234 组的同学用 双响筒为
8、歌曲每一乐句的前三小节伴奏,请 5678 组的同学用铃鼓为歌曲每 一乐句最后一小节伴奏(课件提示)(音乐) 【设计意图】打击乐器的加入锻炼了学生的协调能力,【设计意图】打击乐器的加入锻炼了学生的协调能力,节奏感。节奏感。 2、创编动作 师:我们 24 班的同学今天表现太棒了。 师:请大家轻轻地将乐器放在地上,坐起来。 师:洋娃娃和小熊在愉快的唱歌,跳舞,我们也赶紧加入它们,我想选几个同学 上台来表演, 请你们拉成一个圆圈, 下面的同学来唱歌, 我们一起来表演吧。 (音乐) 师:谢谢大家的精彩表演!掌声送给自己。 七、拓展 师:今天老师还带来了一个道具,玻璃杯琴。老师用 7 个相同的玻璃杯,装入
9、不 等量的水,做成了玻璃杯琴。他正好构成了我们 7 个基本音高。 师:来听一下,唱 1234567 师:我还可以敲出歌曲来。 师:我请几个同学来尝试一下,请你们敲出 7 个基本音高。 师:请一个同学演奏歌曲洋娃娃和小熊跳舞 师:如果有兴趣的同学,回家可以和爸爸妈妈一起制作玻璃杯琴,尝试演奏。 【设计意图】扩宽了学生的视野,增长知识,学习到课本上没有的东西,培养【设计意图】扩宽了学生的视野,增长知识,学习到课本上没有的东西,培养 大胆尝试的精神大胆尝试的精神 八、小结 师:今天我们度过了一节愉快的音乐课,学会了歌曲,还认识了玻璃杯琴。那这 节课我们就上到这。 九、下课 1、传递课本 2、师生再见