1、洋娃娃和小熊跳舞洋娃娃和小熊跳舞 教学目标教学目标： 1.学生能学会歌曲洋娃娃和小熊跳舞 ，用活泼、欢快的歌声演唱， 2 培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情地进行律动，并能模仿洋 娃娃和小熊的动作大胆进行歌表演，体验与他人合作的快乐。 3 引导学生能进行简单的歌词创作， 初步训练学生歌词创作的能力， 发挥学生的想像、创造能力。 教学重点教学重点：有感情演唱、歌表演。 教学难点教学难点：掌握 X X X 节奏型 教具准备教具准备：钢琴、多媒体课件、双响筒、沙锤。 教学过程：教学过程： 一、组织教学： 师生问好歌 二、教授新课 1、老师一人分饰两角（边唱边跳）表演洋娃娃和小熊跳舞 ，导入 新课
2、师：今天，蔡老师请来了两位神秘嘉宾，请同学们猜猜看，它们是谁 呢？ 生：洋娃娃、小熊 引出课题洋娃娃和小熊跳舞 2、节奏练习 师：我们一起来欢迎我们的神秘嘉宾洋娃娃和小熊 老师拍手，生跟着拍 八分音符：拍手跺脚 前十六后八，拍手跺脚（手手脚） （1）节奏游戏： （手手脚） （手手对拍） （手手肩） （手手坐下） （2）认识前十六后八分音符 X X X di li ti （3）让学生在歌谱中找出前十六后八分音符 3、聆听音乐，闭眼听歌曲，带问题边听边思考 问：这首歌的速度是什么？慢速？中速？快速？ 问：这首歌的情绪是什么？欢乐的？悲伤的？抒情的？ 师：同学们，边听音乐的时候，可以随着音乐摆动身体
3、 听完音乐后，请同学回答问题 4、读歌词， （出示休止符 0，强调一二一这里要注意停一下） 第一次按节奏读，第二次配双响筒读歌词 5、学生跟琴模唱歌曲（La ）模唱 2 次，第三次跟歌词唱 6、老师弹伴奏齐演唱、 分组唱 【注意唱歌姿势，带上欢乐的心情去唱】 7、伴奏唱 8、乐器伴奏 （1）齐伴奏， （2）分组伴奏、用不同的乐器伴奏如一组沙锤、一组双响筒 （3）个别学生上来乐器演奏，其他同学演唱 三、创编歌词（7 分钟） 1、学生自由发挥想象（请问学生喜欢什么动物，老师再唱出来） 师：同学们，你们最喜欢什么动物？ 老师选两个动物进行歌词改编，老师演唱 2、给两分钟时间学生自由改编 3、请个别同学表演改编歌曲，全体学生一起唱学生创编的新词，老 师弹琴伴奏 四、律动创编（8 分钟） 1、学生自由发挥编动作 引导学生：洋娃娃、小熊是什么样的？你喜欢怎么跳？你跳圆圈舞怎 么跳？ 2、抽出个别学生经典动作老师组成律动，一句一句歌词的编，完成 整个律动。 3、齐表演，个别表演 五、总结 学生变成小熊或者洋娃娃听音乐跳出教室。
