1、 新课标新课标指出：指出：“在写作教学中，教师应鼓励学生在写作教学中，教师应鼓励学生了了解并积极参与生活，体验生活，关注社会热点，解并积极参与生活，体验生活，关注社会热点，激发写激发写作欲望。作欲望。”高考导向高考导向：高考作文注重塑造学生的：高考作文注重塑造学生的。以往高考作文比较关注考生的以往高考作文比较关注考生的“个人品质个人品质”，注，注重考生的人品人格，个人的内心情感，重考生的人品人格，个人的内心情感，“新课标卷新课标卷”高高考作文则越来越要求考生在注重自己的考作文则越来越要求考生在注重自己的“个人品质个人品质”的的同时，更应该开阔眼界，去同时，更应该开阔眼界，去关注社会，去关注我们
2、的国关注社会，去关注我们的国家，去关注我们人类应如何与自然和谐相处，去做一个家，去关注我们人类应如何与自然和谐相处，去做一个有感情有社会责任的人。有感情有社会责任的人。这一点，也很好地体现在近这一点，也很好地体现在近3 3年全国卷以及其它很多省的高考语文作文题中。年全国卷以及其它很多省的高考语文作文题中。对策：对策：关心大事，多读评论关心大事，多读评论。学会社会热点评论的写作学会社会热点评论的写作。2、时评的特点、时评的特点 第一、观点鲜明。第一、观点鲜明。由于文体特征的限制，时评的观由于文体特征的限制，时评的观点态度一定要鲜明。一般观点放在开头，而且论点一定点态度一定要鲜明。一般观点放在开头
3、，而且论点一定要明确、有力。要明确、有力。第二、说服力强。第二、说服力强。时评的说服力是非常重要的，选时评的说服力是非常重要的，选取的论据一定要准确，能够真实地反映论点，有力地支取的论据一定要准确，能够真实地反映论点，有力地支持论点，具有典型性、客观性。持论点，具有典型性、客观性。第三、第三、语言充满激情，又要富于理性语言充满激情，又要富于理性。写时评没有写时评没有激情，温吞水是不行的。吞吞吐吐、半推半就也不行。激情，温吞水是不行的。吞吞吐吐、半推半就也不行。激情之外，还需有理性，需要理智的分析，理性的判断，激情之外，还需有理性，需要理智的分析，理性的判断，理论的阐释，因属于议论文的范畴，就是
4、要摆事实、讲理论的阐释，因属于议论文的范畴，就是要摆事实、讲道理。是动之以情，晓之以理。而道理。是动之以情，晓之以理。而“分析说理分析说理”是时评是时评的灵魂所在。的灵魂所在。第四、脉络清晰第四、脉络清晰。时评要有观点、有论据，有概括、时评要有观点、有论据，有概括、有阐述，只有脉络清晰，才能说清楚、讲明白。有阐述，只有脉络清晰，才能说清楚、讲明白。3 3、时评基本写作模式时评基本写作模式（1 1）引用材料。引用材料。有有针对性地概述针对性地概述新闻事实或社会现象新闻事实或社会现象 （1 12 2自然段，自然段，150150字）字）（2 2）从现象中提取）从现象中提取论述论述的的观点观点。（3
5、3）分析材料。分析材料。针对新闻事实或社会现象加以多角度针对新闻事实或社会现象加以多角度、多层次多层次评析，可以是分析造成某一现象的评析，可以是分析造成某一现象的原因原因，揭示现象背后所隐藏，揭示现象背后所隐藏的的实质、影响、危害实质、影响、危害。（。（一事一议，就事论事，就事说理，是一事一议，就事论事，就事说理，是全文的重点全文的重点）（2 2 3 3自然段，自然段，400 400 500500字）字）（4 4）联系实际联系实际论证论证观点观点，或解决问题（即揭示出造成某一社会，或解决问题（即揭示出造成某一社会现象的原因后，探求一定的解决问题的手段）现象的原因后，探求一定的解决问题的手段）（
6、200200字）字）（5 5）（针对新闻事实或社会现象，在评析的基础上得出结（针对新闻事实或社会现象，在评析的基础上得出结论，强化自己的观点。论，强化自己的观点。100100字）字）亮出观点亮出观点亮出观点亮出观点时评类作文怎么写时评类作文怎么写n1 1，关注时事，关注时事n 时事是源，作文是水时事是源，作文是水。缺少对时事的充分了解，。缺少对时事的充分了解，作文就成了无源之水，要么无从下手，要么隔靴搔痒。作文就成了无源之水，要么无从下手，要么隔靴搔痒。n2 2，就事论事，就事论事n 重点剖析，事件本身重点剖析，事件本身。素材的使用不要一味追求。素材的使用不要一味追求古今中外，旁征博引，举例子
7、必须要和事件本身密切相古今中外，旁征博引，举例子必须要和事件本身密切相关。关。n3 3，旗帜鲜明，旗帜鲜明n 是非对错，立场坚定是非对错，立场坚定。不要含糊其辞，摇摆不定；。不要含糊其辞，摇摆不定；也不要只有别人，没有自己。也不要只有别人，没有自己。n4 4，深入分析，深入分析n 发生原因，产生影响发生原因，产生影响。不要蜻蜓点水，语焉不详。不要蜻蜓点水，语焉不详。时评类作文常用结构模式：时评类作文常用结构模式：引引 简洁简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明）（简引材料、提出观点、褒贬分明）议议 充分充分（正反对比、假设因果、点面层进）（正反对比、假设因果、点面层进）联联 紧扣紧扣（明析原因、直
8、指危害、阐明意义）（明析原因、直指危害、阐明意义）结结 点题点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）病态粉丝成为社会病病态粉丝成为社会病疯狂追星女杨丽娟为了见到自己的偶像刘德华，付疯狂追星女杨丽娟为了见到自己的偶像刘德华，付出了自己出了自己13年的青春岁月，更搭上了父亲的一条命，真年的青春岁月，更搭上了父亲的一条命，真是可悲可叹！所以，我要说，是可悲可叹！所以，我要说，拥有粉丝，对明星来说，本是一件幸福的事；可是，拥有粉丝，对明星来说，本是一件幸福的事；可是，我相信，哪个明星拥有了杨丽娟这样的我相信，哪个明星拥有了杨丽娟这样的“疯狂疯狂”粉丝，粉丝，更多的肯定是恐惧
9、而不是幸福。更多的肯定是恐惧而不是幸福。为了见到自己的偶像刘德华，她不仅付出了自己为了见到自己的偶像刘德华，她不仅付出了自己13年的青春岁月，耗尽了家里所有的财产，透支了年迈父年的青春岁月，耗尽了家里所有的财产，透支了年迈父母安定的晚年生活，更搭上了父亲的一条命。母安定的晚年生活，更搭上了父亲的一条命。虽然，溺爱女儿的杨父在遗书中控诉刘德华虽然，溺爱女儿的杨父在遗书中控诉刘德华“很自很自私私”，声称以死抗议，可是，把杨父的死怪在刘德华头，声称以死抗议，可是，把杨父的死怪在刘德华头上，真是很冤枉。上，真是很冤枉。行文的规范指的是一篇文章大体上应该是第一部分是引证，也就是提出行文的规范指的是一篇文
10、章大体上应该是第一部分是引证，也就是提出问题的部分，最好在引证部分把观点亮出来，不要再等到结尾再提。本论部问题的部分，最好在引证部分把观点亮出来，不要再等到结尾再提。本论部分里面，应该把握几点。第一，用正面的事例来支撑观点。第二用反面的事分里面，应该把握几点。第一，用正面的事例来支撑观点。第二用反面的事例，从另一个角度来证明自己的观点。第三除了正反事例以外，要联系现在例，从另一个角度来证明自己的观点。第三除了正反事例以外，要联系现在生活的实际。第四是深。我们用正例、反例，联系生活实际的情况下，要注生活的实际。第四是深。我们用正例、反例，联系生活实际的情况下，要注意时评是说理文，我们要说清楚为什
11、么，这是深层的要求，拿正例、反例和意时评是说理文，我们要说清楚为什么，这是深层的要求，拿正例、反例和生活实际不断和中心论点挂连起来。生活实际不断和中心论点挂连起来。写好写好“时评时评”还要求还要求“开口要小开口要小”，抓住一个问题，讲清一个道理，一，抓住一个问题，讲清一个道理，一事一议，以小见大，必须从事一议，以小见大，必须从“小小”中评析出大道理来，所谓中评析出大道理来，所谓“着眼大处，落着眼大处，落笔小处笔小处”。写作基本思路写作基本思路就事论事就事论事 缘事发挥缘事发挥就事选例就事选例 谈古论今谈古论今就事说理就事说理 并列对照并列对照 引引议议联联结结时评类时评类一般议论文一般议论文阅
12、读下面的文字，根据要求写一篇不少于阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。作，不得抄袭。点评：点评：本文就事论事，就顾校长本文就事论事，就顾校长“卡壳卡壳”之失而遭指责一事，之失而遭指责一事，为顾校长辩护。为顾校长辩护。辩护的理由是：金无足赤，人无完人，顾校长虽然有失，辩护的理由是：金无足赤，人无完人，顾校长虽然有
13、失，但我们不能求全责备，但我们不能求全责备，“以一眚而掩大德以一眚而掩大德”。本文为了支持自己的观点，用了以下论据：本文为了支持自己的观点，用了以下论据：（1 1）引用名言）引用名言“金无足赤，人无完人金无足赤，人无完人”；（2 2）顾校长的）顾校长的“卡壳卡壳”是小失（一眚），顾校长的建树和是小失（一眚），顾校长的建树和贡献是贡献是“大德大德”，我们不能，我们不能“以一眚而掩大德以一眚而掩大德”；（3 3）引用韩愈名言）引用韩愈名言“闻道有先后，术业有专攻闻道有先后，术业有专攻”；（4 4）朱起凤批改的失误与编撰）朱起凤批改的失误与编撰辞通辞通的贡献的贡献（5 5）人们对山海的评价。）人们对
14、山海的评价。点评：点评：本文与上一篇在写法上有所不同，既就事论事，又有所拓本文与上一篇在写法上有所不同，既就事论事，又有所拓展。展。首先，是就事论事，评论顾校长首先，是就事论事，评论顾校长“卡壳卡壳”之失。在之失。在“就事就事论事论事”上，与上一篇相同；但在观点的提炼上，不同于上一篇。上，与上一篇相同；但在观点的提炼上，不同于上一篇。本文的观点是本文的观点是“这这一字不识一字不识反映了责任心问题反映了责任心问题”。本文与上一篇的最大不同，是不停留在就事论事上，而是在评本文与上一篇的最大不同，是不停留在就事论事上，而是在评论顾校长之失后，再作拓展，联系现实，针砭当前文化工作者论顾校长之失后，再作
15、拓展，联系现实，针砭当前文化工作者的不负责任的问题，使文章更具现实针对性，从而使文章高出的不负责任的问题，使文章更具现实针对性，从而使文章高出上文一筹。上文一筹。总分：总分：56分分时评类作文时评类作文时评类作文时评类作文首段：析材料首段：析材料+提观点提观点联现实（摆反面论据）论联现实+做结论（作呼告）时评类时评类 写作六法写作六法1 1、析材料、析材料2 2、论危害、论危害3 3、挖根源、挖根源4 4 、联现实、联现实5 5、提办法、提办法6 6、作结论（作呼告）、作结论（作呼告）。(3(3月月2323日新华网、日新华网、人民网人民网)讨论并思考：此文开头有何特点？引引 简洁简洁（简引材料
16、、提出观点、褒贬分明）（简引材料、提出观点、褒贬分明）讨论并思考：此段议论有何特点？议议 充分充分（正反对比、假设因果、点面层进）（正反对比、假设因果、点面层进）讨论并思考：此段议论有何特点？联联 紧扣紧扣（明析原因、直指危害、阐明意义）（明析原因、直指危害、阐明意义）讨论并思考：本文结尾有何特点？结结 点题点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）1、引述材料亮观点2、分析现象分析现象3 3、分析原因（本质）、分析原因（本质）4 4、分析作用（或危害）、分析作用（或危害）5 5、提出建设性的意见、提出建设性的意见【回顾写法】【回顾写法】提出问题分析问题解决问题 阅读
17、下面文字，选准角度，自定立意，写阅读下面文字，选准角度，自定立意，写一篇论述类文章发表你的见解，题目自拟，一篇论述类文章发表你的见解，题目自拟，不少于不少于800800字。字。由由新京报新京报推出的推出的“中国最美中国最美5050人人评选评选”活动启动已经一周，截至昨日，网活动启动已经一周，截至昨日，网络投票已近络投票已近2525万票，李宇春等人继续领跑万票，李宇春等人继续领跑“选秀美人选秀美人”的排行榜。身为女性的李宇的排行榜。身为女性的李宇春的中性打扮和阳刚气派被热捧引发了读春的中性打扮和阳刚气派被热捧引发了读者关于者关于“美的标准美的标准”的大讨论，读者见仁的大讨论，读者见仁见智，褒贬不
18、一。见智，褒贬不一。【范例剖析】【范例剖析】时评一般结构：时评一般结构：1 1、引引 叙述新闻事件，说清楚消息叙述新闻事件，说清楚消息来源。来源。可以开门见山，直述事件；也可以略可以开门见山，直述事件；也可以略做铺垫做铺垫 在在新京报新京报推出的推出的“中国最美中国最美5050人评选活动人评选活动”中，身为女性的李宇春的中，身为女性的李宇春的中性打扮和阳刚气派被热捧，领跑排名中性打扮和阳刚气派被热捧，领跑排名榜。引起一场关于榜。引起一场关于“美的标准美的标准”的的“大大讨论讨论”。时评一般结构：时评一般结构：1 1、引引叙述新闻事件，说清楚消叙述新闻事件，说清楚消息来源。息来源。2 2、析析针
19、对事件提出问题。针对事件提出问题。(李李宇春究竟算不算美人？宇春究竟算不算美人？)并对问题并对问题作出判断（作出判断（提出中心论点提出中心论点）。）。(什么是美什么是美?)2 2、针对事件提出问题。李宇春究竟算、针对事件提出问题。李宇春究竟算不算美人？（不算美人？（针对材料话题分析其成因）针对材料话题分析其成因）单纯美丽的外表是不够的，美丽的单纯美丽的外表是不够的，美丽的外形需要有个性和气质的衬托。李宇春外形需要有个性和气质的衬托。李宇春而言的与众不同让人眼前一亮。她没有而言的与众不同让人眼前一亮。她没有拘泥于传统的审美观念，而是将自身的拘泥于传统的审美观念，而是将自身的缺点化为独特的一面，以
20、硬朗的线条与缺点化为独特的一面，以硬朗的线条与阳光的气息完美地诠释了中性美，以个阳光的气息完美地诠释了中性美，以个性的方式展现着美，这便是她成功登上性的方式展现着美，这便是她成功登上榜首的原因榜首的原因。对问题作出判断（提出中心对问题作出判断（提出中心论点）。论点）。美由心生美由心生。你的容颜固。你的容颜固然可以让别人打心眼里赞赏然可以让别人打心眼里赞赏你，却又怎如用美丽的、善你，却又怎如用美丽的、善良的心，直接触动别人的心良的心，直接触动别人的心弦？套句广告，弦？套句广告，心的美，才心的美，才是真的美是真的美。时评一般结构：时评一般结构：1 1、引引叙述新闻事件，说清楚消息来源。叙述新闻事件
21、，说清楚消息来源。2 2、析析针对事件提出问题。针对事件提出问题。(李宇春究竟算不李宇春究竟算不算美人？算美人？)并对问题作出判断（并对问题作出判断（提出中心论点提出中心论点）。）。(什么是美什么是美?)3 3、联联提出如此判断的论据（提出如此判断的论据（证明论点证明论点）【）【理理据可以旁征博引、说古论今据可以旁征博引、说古论今】联想同类事件联想同类事件:显示其普遍性或特殊性，引显示其普遍性或特殊性，引起注意起注意 联系自身、他人（目前、说古论今）论述联系自身、他人（目前、说古论今）论述3 3、提出如此判断的论据（证明、提出如此判断的论据（证明论点）论点）理据可以旁征博引、说理据可以旁征博引
22、、说古论今古论今。1 毕淑敏说：毕淑敏说：“我说的美，我说的美，就是善良。一个姑娘要是经常和善就是善良。一个姑娘要是经常和善地笑着对人，她的嘴角就会往上翘，地笑着对人，她的嘴角就会往上翘，眉梢就会挑起来，天长日久就变美眉梢就会挑起来，天长日久就变美了。而漂亮的女人，则不一定真了。而漂亮的女人，则不一定真美。美。”这是对美的最好诠释。这是对美的最好诠释。道理论证道理论证:引用引用4 4、提出如此判断的理据（证明论、提出如此判断的理据（证明论点）点）理据可以旁征博引、说古理据可以旁征博引、说古论今论今。22外在美之美是外在美之美是“小我小我”的美，心灵之美才是的美，心灵之美才是“大我之大我之美美”
23、。帕斯卡尔说：。帕斯卡尔说：“人的躯体人的躯体只是自然界中脆弱的一根芦苇，只是自然界中脆弱的一根芦苇，只有思想使人伟大。只有思想使人伟大。”既然外貌既然外貌之美在岁月洪流里孱弱如芦苇，之美在岁月洪流里孱弱如芦苇，那为什么不让心灵美和思想美的那为什么不让心灵美和思想美的纤维使这根芦苇更坚韧些呢？纤维使这根芦苇更坚韧些呢？4 4、提出判断的理据（证明论点）、提出判断的理据（证明论点）【理据可以【理据可以旁征博引、说古论今】旁征博引、说古论今】33说到底，真正的美的东西必定是自然、说到底，真正的美的东西必定是自然、简单的。女孩们脱下有折皱摇摆的长裙，换简单的。女孩们脱下有折皱摇摆的长裙，换下娇滴艳媚
24、的花边小衫，将长发剪去只留清下娇滴艳媚的花边小衫，将长发剪去只留清新发香，摘掉繁缀手饰，这一切，不都在追新发香，摘掉繁缀手饰，这一切，不都在追求一种简单么？她们带上新世纪女孩固有的求一种简单么？她们带上新世纪女孩固有的与男性平等的心理，清爽利落站在了人们面与男性平等的心理，清爽利落站在了人们面前，怎么又能说这不是一种美丽呢前，怎么又能说这不是一种美丽呢?就如同所有外在的神圣都源自于内在的就如同所有外在的神圣都源自于内在的圣洁一样，她们外在的这种简单的中性打扮圣洁一样，她们外在的这种简单的中性打扮也是其纯净自然独立自主内心的反映。真正也是其纯净自然独立自主内心的反映。真正内心内心“干净干净”的又
25、怎能不与美相钩挂呢？的又怎能不与美相钩挂呢？联系现实（目前、近处）发表意见联系现实（目前、近处）发表意见,反问分析反问分析4 4、提出如此判断的理据（证明论点）、提出如此判断的理据（证明论点）理据理据可以旁征博引、说古论今可以旁征博引、说古论今。44如果细细分析热爱中性打扮女孩如果细细分析热爱中性打扮女孩们的心理，得到的答案绝不只是追求简单、们的心理，得到的答案绝不只是追求简单、自然的形象美，还暗暗表现出一种强烈的自然的形象美，还暗暗表现出一种强烈的自尊自立感。她们走出所谓传统女生的形自尊自立感。她们走出所谓传统女生的形象，像男生一样独立于世上，她们不要复象，像男生一样独立于世上，她们不要复杂
26、的裙摆，只希望更坚强更清爽面对世界。杂的裙摆，只希望更坚强更清爽面对世界。这种中性的打扮，让她们找到不再娇弱的这种中性的打扮，让她们找到不再娇弱的理由，让她们开始挺直腰板，撑起曾只被理由，让她们开始挺直腰板，撑起曾只被男人们支撑的天地，这种中性的装束是新男人们支撑的天地，这种中性的装束是新世纪女生对世界又一种承诺，是她们具有世纪女生对世界又一种承诺，是她们具有独立奋斗意识的外在表现。独立奋斗意识的外在表现。联想同类事件联想同类事件:显示其普遍性或特殊性，引起注意显示其普遍性或特殊性，引起注意 我们在寻找心中那把我们在寻找心中那把“美美”的标尺之的标尺之时不应只局限于表面：时不应只局限于表面：夸
27、父夸父逐日不舍，长逐日不舍，长眠虞渊，能说他不美么？眠虞渊，能说他不美么？花木兰花木兰女扮男装，女扮男装，为父征战，忠孝两全，能说她不美么？为父征战，忠孝两全，能说她不美么？卡卡西莫多西莫多外貌奇丑，而灵魂纯洁，内心善良，外貌奇丑，而灵魂纯洁，内心善良，能说他不美么？能说他不美么？圣女贞德圣女贞德蔑视教会，断发蔑视教会，断发易服，为解放法国而战斗，又能说她不美易服，为解放法国而战斗，又能说她不美么？大到这些有着心灵之美的英雄人物，么？大到这些有着心灵之美的英雄人物，小到家里岁月催老的父母，纵使他们白发小到家里岁月催老的父母，纵使他们白发苍苍，面容枯槁，但你能直视他们眼中无苍苍，面容枯槁，但你能
28、直视他们眼中无私的爱而说他们不美么私的爱而说他们不美么?联想同类事件联想同类事件:显示其普遍性或特殊性，引起显示其普遍性或特殊性，引起注意注意 反观韩国美的标准，都是统一的脸反观韩国美的标准，都是统一的脸蛋，没有了个性，他们将美统一为镜头蛋，没有了个性，他们将美统一为镜头前低头鼓脸噘嘴眼上翻，用一缕头发遮前低头鼓脸噘嘴眼上翻，用一缕头发遮住其中的一只眼，这是愚蠢而不幸的。住其中的一只眼，这是愚蠢而不幸的。现在的年轻人，也有的染一头稀奇古怪现在的年轻人，也有的染一头稀奇古怪的头发为美的，这都是不健康的审美观。的头发为美的，这都是不健康的审美观。所以李宇春的中性打扮、阳刚气质，飒所以李宇春的中性打
29、扮、阳刚气质，飒爽英姿，表现出来的是一个健康活泼的爽英姿，表现出来的是一个健康活泼的形象，符合时代特点，显得阳光时尚，形象，符合时代特点，显得阳光时尚，这是一种美。这是一种美。对比论述对比论述时评一般结构：时评一般结构：1 1、引引叙述新闻事件，说清楚消息来源。叙述新闻事件，说清楚消息来源。2 2、析析针对事件提出问题。针对事件提出问题。(李宇春究竟算不李宇春究竟算不算美人？算美人？)并对问题作出判断（并对问题作出判断（提出中心论点提出中心论点）。）。(什么是美什么是美?)3 3、联联提出如此判断的理据（提出如此判断的理据（证明论点证明论点）【）【理理据可以旁征博引、说古论今据可以旁征博引、说
30、古论今】联想同类事件联想同类事件:显示其普遍性或特殊性，引显示其普遍性或特殊性，引起注意起注意 联系自身、他人（目前、说古论今）论述联系自身、他人（目前、说古论今）论述4 4、结结对问题的解决提出建设性意见或提出呼对问题的解决提出建设性意见或提出呼吁。吁。对问题的解决提出建设性对问题的解决提出建设性意见或提出呼吁希望等。意见或提出呼吁希望等。人在成长，社会在进步，思想视人在成长，社会在进步，思想视野开阔了，对美的评价就不该拘泥。野开阔了，对美的评价就不该拘泥。但应以内在为美。但应以内在为美。记住，只有心灵的记住，只有心灵的美，才能生生不息。美，才能生生不息。【解剖试题：材料解析】【解剖试题：材
31、料解析】可从过马路、接孩子、可从过马路、接孩子、家庭教育、过节、微笑、家庭教育、过节、微笑、礼仪以及中国式礼仪以及中国式XXXX等任一等任一角度着手，拨开现象的迷角度着手，拨开现象的迷雾，抓住问题实质，展开雾，抓住问题实质，展开立论。立论。观点观点：法不责众的从众心理；：法不责众的从众心理；交通安全意识的欠缺；规则意识的的淡薄；挖掘根源：为何难以纠正？为何难以纠正？个人：道德意识、教育文化个人：道德意识、教育文化水平、不良习惯、经济水平、水平、不良习惯、经济水平、卫生知识；卫生知识；外部：相互传染影响、监督外部：相互传染影响、监督力量弱、随大流、法不责力量弱、随大流、法不责众众呼吁呼吁：个人：
32、个人 国家国家n n 何为何为“低配人生低配人生”？物质上不尚奢华，精神上克制欲望物质上不尚奢华，精神上克制欲望（不要有过高的追求），简朴自然的（不要有过高的追求），简朴自然的生活方式生活方式提出问题 “低配人生低配人生”的益处：的益处：1、节约资源，避免浪费、节约资源，避免浪费2、减轻压力，轻松地生活、减轻压力，轻松地生活3、物质虽匮乏，精神却闲适愉悦、物质虽匮乏，精神却闲适愉悦4、彰显精神追求，实现人生价值，赢得人、彰显精神追求，实现人生价值，赢得人们的尊敬（周汝昌们的尊敬（周汝昌 钱钟书杨绛钱钟书杨绛 季羡林季羡林 袁隆平袁隆平）可以结合追求高配人生的弊端来作对比论可以结合追求高配人生的
33、弊端来作对比论述述分析问题分析问题 卡洛斯斯利姆的个人财产约占墨西哥全国GDP 的8%，财富杂志把其誉为当代拉丁美洲的J.P.摩根。但他却住在一栋窄小的房子里，只有保镖才了解主人的身份；他的座驾是已经有十几年车龄的老款奔驰，只有招待客人和谈生意才会临时去租一艘游艇。唯一让他与顶级富豪沾边的是，他藏有数量众多的罗丹雕塑作品。当全球首富一直毫无悬念地在比尔盖茨和沃伦巴菲特之间更替时，2010年，一直尾随两人的墨西哥电信大亨卡洛斯斯利姆埃卢（Carlos SlimHel）终于走上前台。3月，福布斯2010全球富豪榜榜单揭晓，卡洛斯首次以535 亿美元的身价击败比尔盖茨（530亿美元）和巴菲特（470
34、亿美元），位居榜首。这也是16年来美国人首次失去该榜单的榜首宝座。如何实现如何实现“低配人生低配人生”1、克制欲望，拒绝诱惑、克制欲望，拒绝诱惑2、降低标准，知足常乐、降低标准，知足常乐3、专注于自己的梦想与目标、专注于自己的梦想与目标，远离物质远离物质4、摒弃虚荣心、攀比心理、摒弃虚荣心、攀比心理解决问题解决问题妙语欣赏精神的富足有远比物质的奢华更幸福我的人生是在低配的生活里去 追求我高配的梦想 再名贵的品牌也掩饰不了精神的空虚再奢侈的化妆品也挡不住时光荏苒的脚步窗子何须落地，阳光总会把阴霾洗涤；家具何必高档，围坐一堂便是其乐融融；环境何必高雅，心中有山水，陋室亦禅意。低配的人生会送给你一个
35、高配的灵魂。n评论型作文练习评论型作文练习1、阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。n 20122012年年4 4月，郑州将全市街头巷尾的月，郑州将全市街头巷尾的421421个报刊亭全个报刊亭全部拆除，该市成了国内目前唯一没有报刊亭的省会级城部拆除，该市成了国内目前唯一没有报刊亭的省会级城市。市。n 对此，有人说：报刊亭占道经营，不利于城市管理，对此，有人说：报刊亭占道经营，不利于城市管理，应该拆除。应该拆除。n 也有人说：经营报刊亭的都是一些年龄较大、文化也有人说：经营报刊亭的都是一些年龄较大、文化层次较低的人，现在报刊亭没了，叫他们如何生活？层次较低的人，现在报刊亭没
36、了，叫他们如何生活？n 还有人说：拆除报刊亭后，当地报刊零售市场呈现还有人说：拆除报刊亭后，当地报刊零售市场呈现急遽萎缩的势头，对城市文化生态造成了极大的破坏。急遽萎缩的势头，对城市文化生态造成了极大的破坏。n 要求：要求：n 自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。n 不要脱离材料内容及含意的范围。不要脱离材料内容及含意的范围。n 不少于不少于800800字。字。n 不得套作，不得抄袭。不得套作，不得抄袭。n2014云浮一模（佛山一模）作文题云浮一模（佛山一模）作文题 n材料的内容材料的内容n郑州拆除全市的报刊亭；郑州拆除全市的报刊亭；n拆除报刊亭，有
37、利于城拆除报刊亭，有利于城市管理；市管理；n拆除了报刊亭，原来的拆除了报刊亭，原来的经营者生活难以为继；经营者生活难以为继；n拆除了报刊亭，破坏了拆除了报刊亭，破坏了城市的文化生态。城市的文化生态。n材料的含意材料的含意n要给弱势群体生存的空间；要给弱势群体生存的空间；n个人利益和城市发展的冲突；个人利益和城市发展的冲突；n拆除报刊亭，是否恰当？拆除报刊亭，是否恰当？n报刊亭的存在是否影响了城市报刊亭的存在是否影响了城市的管理？的管理？n报刊亭存在的现实需要；报刊亭存在的现实需要；n要给弱势群体生存的空间；要给弱势群体生存的空间；n个人利益和城市发展的冲突；个人利益和城市发展的冲突；n报刊亭与
38、城市文化的关系报刊亭与城市文化的关系；n立意参考立意参考根据材料的内容及含意，可立意为：根据材料的内容及含意，可立意为：1.报刊亭报刊亭占道经营，影响了市容市貌，不利于占道经营，影响了市容市貌，不利于城市的管理城市的管理；2.拆除拆除报刊亭报刊亭，有利于，有利于城市管理城市管理；3.报刊亭报刊亭的存在和的存在和城市管理城市管理之间并不冲突；之间并不冲突；4.城市管理城市管理，要以人为本；，要以人为本；5.关心关心弱势群体弱势群体，提供生存空间；，提供生存空间；6.小小报亭报亭，大情怀；，大情怀；7.城市的发展城市的发展也需要也需要人文关怀人文关怀；8.不能因个人的私利而影响了不能因个人的私利而
39、影响了城市发展城市发展的步伐；的步伐；9.报刊亭报刊亭是城市文化的一部分；是城市文化的一部分；10.城市需要城市需要报刊亭报刊亭的存在，生活需要文化的滋养；的存在，生活需要文化的滋养；11.一个无法容纳小小一个无法容纳小小报刊亭报刊亭的城市，无法走向发展的明天；的城市，无法走向发展的明天；12.城市不仅需要高楼大厦，也需要小小的城市不仅需要高楼大厦，也需要小小的报刊亭报刊亭；13.给文化以给文化以生存的空间生存的空间14.拆的是拆的是报亭报亭，毁的是文化，毁的是文化讨论并思考：此文开头有何特点？引引 简洁简洁（排比、简引材料、反问提出观点、（排比、简引材料、反问提出观点、褒贬分明）褒贬分明）n
40、让报刊亭点缀城市让报刊亭点缀城市n 报刊亭，夹着多少市民甜蜜的回忆。他是下班报刊亭，夹着多少市民甜蜜的回忆。他是下班路上的休憩站，是上学途中的加油站，是你我共享路上的休憩站，是上学途中的加油站，是你我共享时事，关注社会的一方静地。然而，不过几月，时事，关注社会的一方静地。然而，不过几月，421421间报刊亭便消失在郑州的街头巷尾，徒留议论与叹间报刊亭便消失在郑州的街头巷尾，徒留议论与叹息。有人言，报刊亭是城市的负累。然而，为何不息。有人言，报刊亭是城市的负累。然而，为何不让报刊亭点缀城市，成为新的风景线呢？让报刊亭点缀城市，成为新的风景线呢？讨论并思考：此段议论有何特点？n 报刊亭的存在有其必
41、要性与重要性。它是部分市民报刊亭的存在有其必要性与重要性。它是部分市民工作的小窝，是他们留恋并赖以生存的工作的小窝，是他们留恋并赖以生存的“圣地圣地”。他们。他们并无年轻人的朝气与力量，也无文化人的思维与能力，并无年轻人的朝气与力量，也无文化人的思维与能力，他们有的只是让报刊传递社会的心以及他们挣钱养家的他们有的只是让报刊传递社会的心以及他们挣钱养家的愿。报刊亭拆除后，他们的心，他们的工作，又将何去愿。报刊亭拆除后，他们的心，他们的工作，又将何去何从？况且，报刊亭可谓城市文化的驿站，报刊零售也何从？况且，报刊亭可谓城市文化的驿站，报刊零售也可谓是城市的一份事业。拆除报刊亭，这种事业便若涸可谓是
42、城市的一份事业。拆除报刊亭，这种事业便若涸辙之鱼，奄奄一息。城市的文化也便失去了一块重要的辙之鱼，奄奄一息。城市的文化也便失去了一块重要的拼图，显得残缺。当然，光临报刊亭亦是一些常年奔波拼图，显得残缺。当然，光临报刊亭亦是一些常年奔波忙碌的白领人士了解社会，体验人世的惯用渠道，若失忙碌的白领人士了解社会，体验人世的惯用渠道，若失之，便若失去心的一方皈依。故此，报刊亭之于城市，之，便若失去心的一方皈依。故此，报刊亭之于城市，确然不可或缺。确然不可或缺。析（就材料进行分析，可从原因角度入手）析（就材料进行分析，可从原因角度入手）讨论并思考：此段议论有何特点？联联 紧扣紧扣（明析原因、直指危害、阐明
43、意义）（明析原因、直指危害、阐明意义）n 然而，拆除报刊亭同样有其苦衷。正因经营者的然而，拆除报刊亭同样有其苦衷。正因经营者的文化水平普遍低下及管理不善，报刊亭滥建成为影文化水平普遍低下及管理不善，报刊亭滥建成为影响城市建设的严重问题。各种交通要道旁，总可见响城市建设的严重问题。各种交通要道旁，总可见到报刊亭，如一位衣衫褴褛的老者，站立在那，与到报刊亭，如一位衣衫褴褛的老者，站立在那，与城市的繁华格格不入。也正因这样一个个的报刊亭城市的繁华格格不入。也正因这样一个个的报刊亭仿佛仿佛“城市补丁城市补丁”般接连不断，郑州及某些城市也般接连不断，郑州及某些城市也才选择了拆除报刊亭这样的极端措施。才选
44、择了拆除报刊亭这样的极端措施。讨论并思考：此段议论有何特点？联联 紧扣紧扣（寻找对策、类比论证（寻找对策、类比论证）n 所以，报刊亭应成为鲜花，点缀城市；而并非补丁，所以，报刊亭应成为鲜花，点缀城市；而并非补丁，影响城市。让报刊亭成为鲜花，首先便是提高报刊亭经影响城市。让报刊亭成为鲜花，首先便是提高报刊亭经营者的素质，应选择让拥有一定城市建设意识的人担任营者的素质，应选择让拥有一定城市建设意识的人担任经营者，并限制经营人群。其次，城市管理人员也应对经营者，并限制经营人群。其次，城市管理人员也应对报刊亭做好规范管理，拆除部分不合规定的报刊亭，而报刊亭做好规范管理，拆除部分不合规定的报刊亭，而非用
45、极端手法拆除所有报刊亭。北京的古巷尽头，坐落非用极端手法拆除所有报刊亭。北京的古巷尽头，坐落一古典报刊亭，典雅端庄，若一秀丽美人，点缀这座老一古典报刊亭，典雅端庄，若一秀丽美人，点缀这座老城；上海大道尽头，坐落一流线型报刊亭，大方简约，城；上海大道尽头，坐落一流线型报刊亭，大方简约，若一现代青年，映射出这座新城的蓬勃朝气。真正成熟若一现代青年，映射出这座新城的蓬勃朝气。真正成熟的城市，即便是简单的报刊亭，也自有其独特的味道。的城市，即便是简单的报刊亭，也自有其独特的味道。讨论并思考：本文结尾有何特点？结结 点题点题（倡议劝勉、呼吁号召）（倡议劝勉、呼吁号召）n 愿在清幽的小道旁，再见精致的小报
46、刊亭，手捧愿在清幽的小道旁，再见精致的小报刊亭，手捧纸页，眼前心中便是大千世界；愿不只在遥远的回忆纸页，眼前心中便是大千世界；愿不只在遥远的回忆里，看见有半分熟稔又有半分新鲜的小报刊亭，轻嗅里，看见有半分熟稔又有半分新鲜的小报刊亭，轻嗅纸香，秀耳旁，灵魂间，不断的，是那娓娓道来的，纸香，秀耳旁，灵魂间，不断的，是那娓娓道来的，我和城市的故事。我和城市的故事。n 让报刊亭点缀城市，让报刊亭回归城市，这是让报刊亭点缀城市，让报刊亭回归城市，这是你我的愿望，也是我们身为城市中人，应当为城市做你我的愿望，也是我们身为城市中人，应当为城市做的一点小事。的一点小事。n得分：得分：57分。分。n点评：本文点
47、评：本文审题准确，立意明确审题准确，立意明确，标题即中心，标题即中心，“点缀点缀”一次统领全文，且精炼；文章一次统领全文，且精炼；文章开头概述材开头概述材料，料，用反问语句提出了论点。接着，从部分市民的用反问语句提出了论点。接着，从部分市民的工作和文化精神的传递两方面阐述了报刊亭存在的工作和文化精神的传递两方面阐述了报刊亭存在的必要性和重要性必要性和重要性。难能可贵的是，文章后半部分指。难能可贵的是，文章后半部分指出，在中肯分析了拆除报刊亭的苦衷之后，提出了出，在中肯分析了拆除报刊亭的苦衷之后，提出了解决办法解决办法：让报刊亭应成为城市的：让报刊亭应成为城市的“鲜花鲜花”。本文。本文思想深刻思想深刻，是一篇优秀的时评。北京和上海的例子，是一篇优秀的时评。北京和上海的例子增强了内容的增强了内容的充实性与说服力充实性与说服力。文章。文章结构完整，首结构完整，首尾呼应，条理清晰，语言有文采，书写工整，卷面尾呼应，条理清晰，语言有文采，书写工整，卷面美观。美观。
