1、 做足常规就是最好的高效。 【课 题】：咏鹅（二年级音乐，下册） 【教学目标】： 1、能用自然的声音、准确的节奏有表情地演唱歌曲。 2、了解反复跳跃记号和休止符的用法。通过本节课的听赏、演唱、等一系列活 动，激发学生的想象力和创造力，让学生对古诗歌曲感兴趣，并学会创编歌曲， 体会上音乐课的兴趣。 3、感受 2/4 拍的韵律美并运用的歌曲的演唱中， 用中速， 稍慢的速度演唱歌曲。 【学情分析】： 二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，身心可塑性强，在平日的教学 中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和 深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴
2、趣，从 而提高学习效果。 【教学重点】：引导学生用自然的声音，准确的演唱歌曲。 【教学难点】：反复记号的用法以及休止符在歌曲中的运用。 【教学过程】：（以下活动可根据内容适当作调整） 活动一（导入）：活动一（导入）： 1、课前律动,学生随老师舞动 师:同学们，快乐的音乐四十分钟又开始了,你们准备好了吗? 2、练声活动 12345 同学们好！ 54321 老师您好！ 3、师：小朋友们，今天的音乐课，我给大家带来了一位新朋友，大家猜猜 它是谁？头戴红帽子，身穿白袍子，走路摆架子，说话伸脖子。（教师说出谜 面） 生：鹅 (出示白鹅的图片) 师总结：看到这只美丽的大白鹅，你能用诗句夸夸它吗？ 指名学生
3、回答，背诵咏鹅，并给予表扬 师：嗯，骆宾王写的这首咏鹅非常有名，有一位黄国群先生吧这首诗 谱成了一首歌，今天我们就一起来学习这首好听的咏鹅（写课题咏鹅 活动二（讲授）：活动二（讲授）： 做足常规就是最好的高效。 1，读歌词 （1)、首先让我们一起来朗诵一下这首诗（有感情的朗诵） (2)、既然今天我们上的是音乐课，那我们要加入一些小节奏，让我们试 一试，老师拍手同学们读一下 0 0 鹅 鹅 鹅 曲 项 向 天 歌 0 白 毛 浮 绿 水 红 掌 拨 清 波 (3)、了解休止符 0 2、听歌曲 做足常规就是最好的高效。 （1）听一遍歌曲并看歌词， 说出这首诗唱了几遍？ 讲出反复记号的作用 （2）再听一遍歌词画出旋律线） 加以点缀！ 3、学歌曲 （1）第一部分教学，花儿唱（了解反复记号）师唱后学生学唱歌谱 （2）第二部分教学，白云唱（师范唱后学生学唱歌谱） 活动三（活动）：活动三（活动）： 同学们用自己喜欢的乐器为今天这首歌曲伴奏，让我们组建一个班级音乐 会吧！ （沙锤） （响板） （手铃） 活动四活动四( (练习练习) )： 让我们随着歌声集体表演。把我们的歌声送给所有关心我们的人。同学们 美妙的歌声，优美的舞姿，给老师留下了深刻的印象，愿所有同学继续乘着歌 声的翅膀遨游在音乐的殿堂，知识的海洋。 活动五（延伸）：活动五（延伸）：
