1、 粤教语文必修3“经意打造经典教辅-经久还衰 精心奉献精品图书-精益求精”和成书业第第17课课 宋词四首宋词四首 粤教语文必修3“经意打造经典教辅-经久还衰 精心奉献精品图书-精益求精”和成书业 粤教语文必修3“经意打造经典教辅-经久还衰 精心奉献精品图书-精益求精”和成书业1了解四首词的作家生平、写作背景、代表作品及词的思想内涵。2理解融情入景、虚实相济的特点，培养对意境的感受、分析能力。3感受苏词的豪放风格，理解烘托映衬、虚实相济的写作特点。4.通过美读法、讨论法、问答法、诵读法，多种手段品味深厚独特的艺术魅力。5.注重古典诗词与同学们生活实际的联系。用历史的眼光和现代观念科学地品评诗词，
2、真正领悟作品对当代读者的人生启迪，从真正意义上领悟四首词的思想意义及艺术内涵。目标导读 粤教语文必修3“经意打造经典教辅-经久还衰 精心奉献精品图书-精益求精”和成书业基础梳理1.字音识记字音识记骤zhu雨 凝噎y 暮霭i今宵xio 公瑾jn 纶un巾酹li 寻觅xn m 戚q憔悴qio cu 舞榭xi歌台 巷陌m2.字形辨析字形辨析蔼 和蔼霭 暮霭霄 霄汉宵 宵禁淘 淘金啕 号啕 粤教语文必修3“经意打造经典教辅-经久还衰 精心奉献精品图书-精益求精”和成书业纶 纶巾沦 沦丧酹 酹江月酵 酵母榭 亭榭谢 凋谢3.实词此去经年（数词，一年）六艺经传皆通习之（名词，经典，经书）自经丧乱少睡眠（介
3、词，经过）经都门帐饮无绪（名词，国都，京城）淮左名都（名词，都市）都在空城（副词，全都）都 粤教语文必修3“经意打造经典教辅-经久还衰 精心奉献精品图书-精益求精”和成书业怎敌他晚来风急（动词，对付，抵挡）秦人开关延敌（名词，敌人）势亦足以相敌（动词，相当，匹乱）敌4.词类活用词类活用大江东去，浪淘尽。东：名词作状语，向东。多情自古伤别离伤：一般动词的为动用法，为伤心。樯橹灰飞烟灭灰：名词作状语，像灰一样。粤教语文必修3“经意打造经典教辅-经久还衰 精心奉献精品图书-精益求精”和成书业烟：名词作状语，像烟一样。廉颇老矣，尚能饭否。饭：名词用作动词，吃饭。5.古今异义古今异义都门帐饮无绪（古：没
4、有好的情绪。今：没有头绪。）大江东去（古：长江。今：大规模的江水。）风流总被雨打风吹去（古：指英雄的流风余韵。今：杰出不凡的。）粤教语文必修3“经意打造经典教辅-经久还衰 精心奉献精品图书-精益求精”和成书业6.文言句式倒装句故国神游（应为“神游故国”）多情应笑我（应为“应笑我多情”）英雄无觅，孙仲谋处（应为“无觅英雄孙仲谋处”）粤教语文必修3“经意打造经典教辅-经久还衰 精心奉献精品图书-精益求精”和成书业7.常识整合常识整合（1）走近作者柳永(约987约1053)，北宋词人。原名三变，字耆卿，福建崇安人。柳永本人年轻时是个风流才子，生活放荡，常为歌伎乐工们填词作曲，因而为统治阶级所歧视，屡
5、试不第。据说仁宗皇帝见到他的鹤冲天词有“忍把浮名，换了浅斟低唱”的句子，便斥逐说：“且去填词，何用浮名?”从此柳永便自称“奉旨填词柳三变”。直到中年以后，才改名为永，宋仁宗景祐元年中进士，做过屯田员外郎，世称“柳屯田”。他精通音律，尤其熟悉民间流行的乐曲。宋初词人多作小令，柳永则是长调(慢词)的倡导者。他吸取民间新声的优点，创制了大量乐调繁复的慢词(长调)，扩充了词 粤教语文必修3“经意打造经典教辅-经久还衰 精心奉献精品图书-精益求精”和成书业的体制容量，提高了词的艺术表现能力。柳词内容以抒发漂泊江湖、羁旅失意的情怀和描写都市风光、妓女生活为主，语言俚俗，声调和谐，深受市民欢迎，据说“凡有井
6、水处，即能歌柳词”。代表作有雨霖铃八声甘州望海潮等。有乐章集传世。苏轼(10371101)，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋文学家。1056年(仁宗嘉祐元年)与父苏洵、弟苏辙进京，次年与苏辙同科进士及第，父子三人文名大震，号称“三苏”。苏洵、苏辙都以文名著称，而他的成就最大，受到文坛领袖欧阳修的赞赏。在被贬到黄州时，他筑室于东坡，营田务农，自号东坡居士。著名作品有：赤壁赋 粤教语文必修3“经意打造经典教辅-经久还衰 精心奉献精品图书-精益求精”和成书业后赤壁赋石钟山记(散文)，荔枝叹(诗)等。他著作丰富，有东坡全集等。他还是著名的书画家。李清照(1084约1155)，南宋女词人。号易安居士
7、，济南(今属山东)人。其父李格非是著名学者，其夫赵明诚历任知州一类地方官，是金石考据家，著有金石录。早期生活优裕，与丈夫共同致力于书画金石的搜集整理，曾写金石录后序，记述了她婚后的生活和半生经历。金兵入据中原时，流寓南方，丈夫病死，境遇孤苦。她的诗和散文很有造诣，而以词的成就最高，历代女作家中很难找出与她匹敌的。她的创作生活以1127年金人占领汴京为界，分为前期和后期。前期多写悠闲生活，离愁别恨，后 粤教语文必修3“经意打造经典教辅-经久还衰 精心奉献精品图书-精益求精”和成书业期多悲叹身世，情调感伤，于个人辛酸之中加进了国破家亡的苦恨，具有一定的社会意义。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清
8、新，形象鲜明。论词强调音律，崇尚典雅、情致，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。她的词传世不多，但妙语连珠，佳句迭出，具有极大感染力，影响深广。她的诗，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，跟她的词风不同。有易安居士文集易安词，已散佚。后人有漱玉词辑本。今人辑有李清照集。粤教语文必修3“经意打造经典教辅-经久还衰 精心奉献精品图书-精益求精”和成书业辛弃疾(11401207)，字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人，南宋词人。曾给朝廷献美芹十论等奏疏。闲居江西上饶时，在城外建庄园“带湖新居”，内有一舍题名“稼轩”，从此他便以“稼轩”作为别号。他是南宋最杰出的爱国词人。辛弃疾的艺术风格多样，而以豪
9、放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称“苏辛”。在坚持抗战，用诗词抒发爱国感情方面，又与陆游齐名，把南宋爱国主义文学创作推向高峰。辛词的主题主要是反映收复失地的意志和对投降派苟安误国的痛恨以及壮志未酬、被迫退居的苦闷。在艺术上善于创造生动的形象，运用比兴、用典手法和口语化的语言，以多样化的风格反映他的丰富的爱国感情。有稼轩词(一名稼轩长短句)600多首存世。粤教语文必修3“经意打造经典教辅-经久还衰 精心奉献精品图书-精益求精”和成书业（2）写作背景雨霖铃，词牌名。这首词的基调格外低沉。作者当时由于仕途失意，心情十分压抑，决定离开京城到外地去，但一想到从此将不能跟心爱的人生活在一起，
10、失去爱的慰藉，更觉得痛苦万状。这首词就集中地反映了他这种复杂的心情。上片写一个秋天的傍晚，词人和他心爱的人在都门外长亭分别时依依不舍的情景；下片是词人想像别后羁旅生活的情状。念奴娇赤壁怀古选自东坡乐府。念奴娇，词牌名。这首词是苏轼贬官为黄州团练副使时游赤壁所作，表达了词人对古代英雄的赞美和自己壮志未酬的感慨。赤壁，苏轼所游的是黄州城外的赤鼻矶；而三国古战场的赤壁，一般认为在现在湖北蒲圻。粤教语文必修3“经意打造经典教辅-经久还衰 精心奉献精品图书-精益求精”和成书业声声慢选自漱玉词。声声慢，词牌名。这首词表达女词人晚年寡居时孤独、凄苦的生活感受，几乎全是口语写的，而韵律感极强。永遇乐京口北固亭
11、怀古选自稼轩长短句。永遇乐，词牌名。这首词写于宋宁宗开禧元年(1205)，作者66岁，当时作者被韩侂胄起用为镇江知府，以作抗金旗帜。但韩好大喜功草率行事。作者曾提出有益的建议，结果招韩侂胄的猜疑，不仅不委以重任，还借故把他调离镇江。作者是怀着深重的忧虑和一腔悲愤写这首词的。北固亭，又作北顾亭，在京口(现在江苏镇江)东北的北固山上，隔江可望见扬州。粤教语文必修3“经意打造经典教辅-经久还衰 精心奉献精品图书-精益求精”和成书业文本解读 粤教语文必修3“经意打造经典教辅-经久还衰 精心奉献精品图书-精益求精”和成书业 粤教语文必修3“经意打造经典教辅-经久还衰 精心奉献精品图书-精益求精”和成书业
12、2.主旨感悟主旨感悟 雨霖铃通过写送别和别后层层设想的情况，在倾诉难以割舍的离愁中，抒发了对自己生平遭遇的感慨。念奴娇赤壁怀古通过对月夜江上雄奇景象的描绘，借对古战场的凭吊和对古代英雄人物的追念，表达了词人对英雄事业的向往，抒发了自己空有才华、抱负而功业未就、老大无成的忧愤心情。声声慢既是李清照暮年痛苦绝望心情的再现，也是那个时代苦难社会现实的反映。她写的已不再是个人生离之愁，而是个人遭遇与亡国之痛交织在一起的死别之愁，因而具有较强的社会意义。粤教语文必修3“经意打造经典教辅-经久还衰 精心奉献精品图书-精益求精”和成书业 永遇乐京口北固亭怀古通过对历史人物的褒贬，表现了作者坚持北伐抗金、收复
13、中原的雄心壮志，反映了他对南宋最高统治集团屈膝媚敌、腐败无能的愤恨与不满，以及对金用兵而不作充分准备、企图侥幸取胜的草率行动深感忧虑。3.句段赏析句段赏析（1）寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。剖析：起首三句写别时之景，点明了地点和时节。“寒蝉凄切”点明节令深秋，“蝉”而“寒”，鸣音“凄切”，渲染了悲凉的环境气氛，为下文伤别张本，也为全文奠定了感情基调。“对长亭晚”，交代时间、地点。“晚”字一来说时间，二 粤教语文必修3“经意打造经典教辅-经久还衰 精心奉献精品图书-精益求精”和成书业来说送别的人依依不舍，二人相对甚久而不觉天色已晚。“骤雨”，描写天气。人出远门，自当是雨后方宜起程。雨对二人分手有
14、所耽搁，可以帮助感情的转移。但这耽搁只是因为暴雨，骤来骤去，很快又是离别的时候了。天下雨，正好停留；时将晚，停留时间有限。词人并没有纯客观地铺叙自然景物。而是通过景物的描写，融情入景，暗寓别意，酿造一种足以触动离情别绪的气氛。（2）大江东去，浪淘尽千古风流人物。剖析：此词开篇从滚滚东流的长江着笔，随即用“浪淘尽”把大江与千古人物联系起来，布置了一个极为广阔而悠久的时空背景。它既使人看到大江的汹涌奔腾，又使人想见 粤教语文必修3“经意打造经典教辅-经久还衰 精心奉献精品图书-精益求精”和成书业风流人物的非凡气概，体味到作者兀立长江岸边对景抒情的壮怀，气魄极大。“风流人物”，指出色的英雄人物。（3
15、）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。剖析：首句连用七组叠字，包含恍惚、寂寞、悲伤三层递进的意境，真有“大珠小珠落玉盘”之妙。唐圭璋唐宋词简释曾申说其婉妙：“中心无定，如有所失，故曰寻寻觅觅。房栊寂静，空床无人，故曰冷冷清清。凄凄惨惨戚戚六字，更深一层，写孤独之苦况，愈难为怀。”下片又用“点点滴滴”两组叠字，赢得历代读者的无比赞叹。有认为创意出奇者，有认为情景婉绝者。或以为工于 粤教语文必修3“经意打造经典教辅-经久还衰 精心奉献精品图书-精益求精”和成书业锻炼，出奇胜格；或以为造句新警，绝世奇文；或推崇其“以故为新，以俗为雅”；或以为公孙大娘舞剑器手，或以为有大珠小珠落玉盘之妙。其中，傅庚生中
16、国文学欣赏举隅的论说，最能传其美妙。“此十四字之妙：妙在叠字，一也；妙在有层次，二也；妙在曲尽思妇之情，三也。良人既已行矣，而心似有未信其即去者，用以寻寻；寻寻之未见也，而心似仍有未信其便去者，又用觅觅；觅者，寻而又细察之也。觅觅之终未有得，是良人真个去矣，闺闼之内，渐以冷冷；冷冷，外也，非内也。继而清清，清清，内也，非复外矣。又继之以凄凄，冷清渐蹙而凝于心。又继之以惨惨，凝于心而心不堪任。故终之以戚戚也，则 粤教语文必修3“经意打造经典教辅-经久还衰 精心奉献精品图书-精益求精”和成书业肠痛心碎，伏枕而泣矣。似此步步写来，自疑而信，由浅入深，何等层次，几多细腻!不然，将求叠字之巧，必贻堆砌之
17、讥，一涉堆砌，则叠字不足云 巧矣。故觅觅不可改在寻寻之上，冷冷不可移植清清之下，而戚戚又必居最末也。此等心情，惟女儿能有之；此等笔墨，惟女儿能出之。”（4）凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否。剖析：这是词人以廉颇自况。这一年词人已经66岁了，但他仍然希望为国效力。可惜韩侂胄不接纳他的缓进建议，又有小人从中挑拨，这不能不使他感到悲愤，很可能他会 粤教语文必修3“经意打造经典教辅-经久还衰 精心奉献精品图书-精益求精”和成书业像当年赵国名将廉颇一样，被执政者弃置不用。他的这一猜想很快就变成了事实：韩侂胄在北伐前夕以“用人不当”为名免去了他的官职。（5）多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处?杨柳岸
18、晓风残月。此去经年，应是良辰美景虚设。便纵有千种风情，更与何人说!剖析：上片正面话别，下片则宕开一笔，先作泛论，从个别说到一般。“多情自古伤离别”意谓伤离惜别，并不是自我始，自古皆然。接以“更那堪冷落清秋节”一句，则极言时当冷落凄凉的秋季，离情更甚于常时。“清秋节”一词，映射 粤教语文必修3“经意打造经典教辅-经久还衰 精心奉献精品图书-精益求精”和成书业首两句，前后照应，针线极为绵密；而冠以“更那堪”三个虚字，则加强了感情色彩，比起首两句的以景寓情更为明显深刻。“今宵”两句蝉联上句而来，是全篇之警策，成为柳永光耀词史的名句。这两句本是想像今宵旅途中的况味，遥想不久之后一舟临岸，词人酒醒梦回，
19、却只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂杨柳梢头。整个画面充满了凄清的气氛，客情之冷落，风景之清幽，离愁之绵邈，完全凝聚在这画面之中。“今宵”二句之所以被推为名句，不仅在于虚中有实，虚景实写，更因为以景“染”情、融情入景。“今宵酒醒何处”，遥接上片“帐饮”，足见虽然“无绪”却仍借酒浇愁以致沉醉；粤教语文必修3“经意打造经典教辅-经久还衰 精心奉献精品图书-精益求精”和成书业“杨柳岸晓风残月”，则集中了一系列极易触动离愁的意象，创造出一个凄清冷落的怀人境界。扁舟夜发，愁醉迷蒙，忽然醒来，想必已是拂晓。惊起忙寻觅，情人在何处?所见者唯杨柳岸上晓风残月也。清秋的晓风是凉的，“月”前着一“残”字，而境
20、界全出，更衬托了词人当时凄清、悲凉、冷落的心境。此刻的离愁别绪如风卷浪拥，不可遏止，真是“离愁波涌杨柳岸，别绪风连残月边”。“此去经年”四句，改用情语。他们相聚之日，每逢良辰好景，总感到欢娱；可是别后非止一日，年复一年，纵有良辰好景，也引不起欣赏的兴致，只能徒增烦恼。“便纵有 粤教语文必修3“经意打造经典教辅-经久还衰 精心奉献精品图书-精益求精”和成书业千种风情，更与何人说”遥应上片“念去去”；“经年”二字，近应“今宵”，在时间与思绪上均是环环相扣，步步推进。“便纵有千种风情，更与何人说”归纳全词，犹如奔马收缰，有住而不住之势；又如众流归海，有尽而未尽之致。4.写法赏析（1）雨霖铃词情凄婉，
21、落笔大方。这首词开头“寒蝉凄切”一句便定下了凄婉的调子。此后几句“帐饮无绪”“相看泪眼”“无语凝噎”更给人以缠绵之感，而且在表现这种情感时，落笔大方。词人直接把情人难舍难 粤教语文必修3“经意打造经典教辅-经久还衰 精心奉献精品图书-精益求精”和成书业分、依依惜别的动态与情状毫不掩饰地写出来，这种直抒胸臆的表现手法，更逼真地刻画出离别时的情和景。景情迭现，情景相生。本词的上阕先写景，接写情，复写景，以凄清苍凉的秋景烘托伤离苦别。词开头用“寒蝉凄切”暗寓别离，再抒别情，再用浓密深沉的烟霭喻离愁之深。下阕先写情，接写景，复写情。“杨柳岸晓风残月”这一想像中的景色是词人真情的折射，反过来它又增添了真
22、情的浓厚意味。粤教语文必修3“经意打造经典教辅-经久还衰 精心奉献精品图书-精益求精”和成书业（2）念奴娇赤壁怀古凌云健笔意纵横。本词是苏轼豪放词的代表作。在词中，他把轰轰烈烈的赤壁之战，运用重点突出和环境烘托的手法，有声有色地描绘出来。（3）声声慢叠音词的运用。我们知道，反复，这一修辞手法重在强调。有些叠音词虽不至于着意而为之，但效果已同反复。声声慢开头连用七个叠音词，把情感突露出来。这些双声叠字的运用，不仅准确地表达了内容，而且形象地丰富了内容，产生了极其强烈的艺术感染力。粤教语文必修3“经意打造经典教辅-经久还衰 精心奉献精品图书-精益求精”和成书业借秋景之善感之物以渲染浓情。秋之“乍暖
23、还寒”的天气，万物凋零；借酒浇愁，难抵暮风劲吹。深层探究，往昔与夫婿赵明诚耳鬓厮磨，恩爱度秋，而今天寒地凉，何处寻往昔温情。鸿雁传书，已属美好回忆。雁南归，而己客居江南，异乡飘零，纵能捎书，寄与何人?“旧时相识”徒惹异地伤情。下片由仰望长空而俯视满地残花。菊花本是秋之盛景，而今也凋败零落。女人似花，花已败，谁人愿摘?白昼已不堪，冷衾更难眠。雨打梧桐，滴滴答答之声，响在心头，打在心头，怎一个“愁字了得”，笔笔写愁，满纸辛酸、呜咽。这结尾，“回肠九叠后，犹有剩回肠”，可以说深秋景物，已渗有词人的满腹绝望和哀伤。粤教语文必修3“经意打造经典教辅-经久还衰 精心奉献精品图书-精益求精”和成书业口语化。
24、“守着窗儿”以下，完全口语化，却表现出极丰富的感情，尾句更是直截了当，仿佛是灵魂的呼唤，震颤人心。（4）永遇乐京口北固亭怀古借古讽今手法的运用。这首词运用借古讽今的手法，用历史事实来说明现实问题，对孙、刘的赞扬，就是对南宋统治者的指责；对刘义隆的讽刺，就是对韩侂胄的警告；对“佛狸祠下”的感叹，就是对统治者不思收复中原的不满。最后以廉颇自比，则是内心的独白。这首怀古之作充分表现了作者的爱国热忱。粤教语文必修3“经意打造经典教辅-经久还衰 精心奉献精品图书-精益求精”和成书业5.探究拓展（1）如何理解念奴娇赤壁怀古中“人生如梦，一尊还酹江月”一句?提示：人生如梦，自己一生算得了什么，在千古风流人物
25、都被淘尽的大江之畔，想到的不应该仅仅是自己，而应该是千古不变的江月，就把这杯酒敬给了千古不变的江月。这表现了苏轼复杂矛盾的思想。苏轼深受儒、道、佛三家思想影响，他一方面仰慕屈原、诸葛亮、周瑜等经世济时的人物，希望尊主忧国，渴望建功立业；一方面又酷爱陶潜，追慕老庄，在险恶的政治逆境中能够保持超然物外的旷达态度。又跟和尚亲密往来，精通禅学。儒、道、佛三家思想，本来是矛盾的，但苏轼习惯于把政治思想和人生思想区别对待，采 粤教语文必修3“经意打造经典教辅-经久还衰 精心奉献精品图书-精益求精”和成书业用“外儒内道”的形式，把它们统一起来，从而构成了苏轼世界观中既有积极进取的精神，又交织着齐生死、等是非
26、的虚无态度。这首词中壮丽江山、英雄业绩，既激起了他豪迈奋发之情，也加深了他的思想矛盾，使他产生“人生如梦”的感慨。这首词具有感奋和感伤的双重色彩。苏轼的感伤是由于建功立业的激切热望不能实现而萌发的，我们应当更多地体会他对事业对人生的激情和思索，而不是伤感。“人生如梦”反过来也可以激发我们对人生的追求，这也正是这首词的理趣所在。从语言上体会这首词，也是“奋”压倒了“伤”。意境壮阔，风格豪放，反映了苏轼的宽阔胸襟。应该说他能迅速从惆怅失意中解脱出来，表达了苏轼特有的旷达洒脱情怀。这真叫做：人生短暂，江月永恒，壮志难酬，豪情长存。粤教语文必修3“经意打造经典教辅-经久还衰 精心奉献精品图书-精益求精
27、”和成书业（2）苏轼念奴娇赤壁怀古与辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古都是怀古之作，两词中表现的怀古之情有什么不同?提示：苏轼念奴娇赤壁怀古的怀古之情，主要是对历史与现实、古人与自己的联想。作者赞美周瑜的丰功伟业，表明自己对建功立业的渴望和向往，但现实中的自己谪居边地，抱负难以施展，古人的业绩无法企及，想忘情世事又不可能。所以苏轼的怀古之情，较多地再现为惆怅和无奈。辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古借古讽今，追怀刘裕驰骋中原，所向披靡，而刘义隆 粤教语文必修3“经意打造经典教辅-经久还衰 精心奉献精品图书-精益求精”和成书业草率北伐、溃不成军，南宋统治者无北伐复国之志，有苟且偷安、弄权谋私之实；英雄无用武之地，词人报国无门。因此，辛弃疾的怀古之情，更多地表现为悲愤不平和忧心如焚。粤教语文必修3“经意打造经典教辅-经久还衰 精心奉献精品图书-精益求精”和成书业祝祝您您
