1、2020 年春季学校老师线上教学工作总结感悟（共三篇） 1 / 6 教师线上教学心得体会 在今年寒假期间，本该阖家欢乐的春节期间，中国却出现了一场 新型冠状病毒的爆发。许多的医生，战士奔赴在一线展开救援，而我 们这些学生也因此改变了上学的方式，实行了“停课不停学”的教学 方式。 经过了一学期的网络课堂，先来说说网络课堂的好处吧。选择网 络课堂， 我们可以直接在自己家里面通过电视进入云端进行学习就行 了， 不用背着书包走半天路跑到教室去上学， 这不仅节约了很多时间， 而且更加增强了我们自主学习的能力，培养了我们自主学习的精神， 让我们自己自觉学习， 主动寻找问题， 这与传统课堂比起来有所不同。
2、而且，网络课堂使得我们主动抓住网上学习的资源，对资源进行充分 的利用，更好地把握网络的资源。 当然了，每件事情都有利有弊，网络课堂也有些不好的地方。网 络课堂不能与老师面对面的交流， 使得我们不能够和老师畅谈学习过 程中趣味的地方，不能和同学们面对面的交流，讨论问题。而且，网 络课堂的自主要求性很高，很多学生自主学习能力不强， 学习动机不大，就不会像传统课堂那样去认真学习，不会那么专 心致志。当我们遇到了不懂的问题时，不能够得到老师的及时回答， 等老师回答了后，我们有可能已经忘了当时的疑惑所在，这不利于我 们更深层次地学习。 2020 年春季学校老师线上教学工作总结感悟（共三篇） 2 / 6
3、虽然网上上课有一点的缺点， 但我在一定程度上也学到了一些为 人处世的道理。网络课堂是比较新的教学方式，我们也在努力融入这 种新型的学习方式中去。 2020 老师线上教学工作总结心得 面对当前这一次突发性的疫情， 开学无法开课， 市局要求 我们开展在线直播授课，就今天的开课情况，总结如下: 一 教师直播 全市选拔出优秀教师直播网课， 这一点深入人心。 毕竟优 秀教师吃透教材，经验丰富。我们老师听完直播课后，还需要给学 生加以强调以及补充。 因为学生身边并没有多少学习资料， 甚至连 课本都不是人人都有的。 老师也基本是书一本， 一些电子资料毕竟 太费眼睛， 所以基本接下来是点拨课本上的习题， 可以
4、适当补充一 二。 二 学生学习 在线学习的效果不一定会高， 学生可能走神了或者对上课 完全不感兴趣， 而这个时候老师是无法知晓的。 如果没有明确的学 习任务，学生的学习效果会很差，同时产生非常大的生生差异。所 以， 我们一定要让学生明确学习任务， 每节课的学习目标及重难点， 还有随后的巩固练习题型。这个时候切忌着急，我们要慢下来，让 学生逐渐的跟上节奏适应起来。 本节课报到学生 34 人， 5 人迟到， 5 人未到。 2020 年春季学校老师线上教学工作总结感悟（共三篇） 3 / 6 三 存在问题 1 上课用于查找学生人数的时间过长， 不查找的话一些同 学会钻空子，在线不听课，这又给后面的学习
5、造成困难。仍有学生 迟到或不上线。 2 讲课过程中照顾不到学生的情绪反应，提问和回答都显 得有点呆板而迟缓。 3 提交作业时仍有学生不提交， 有的学生提交了完后检查 又不能及时改错，今天提交作业 36 人，未提交 8 人，全对的 10 人 ，改错的 21 人，未改错的 5 人。 四 采取措施 1 及时联系家长问明不上课或迟到原因， 对其进行思想教 育，让学生及家长重视线上学习。 2 虽然是线上学习， 上课也要尽量照顾大部分学生的学习 情况，节奏慢下来，上课内容做到让多数学生都能掌握，针对不同 层次的学生设计问题，让学生获得学习成功的喜悦感。 4 作业布置做到少而精， 钉钉的家校本已经很好用了，
6、 一 目了然的看出提交和未提交人数， 批改完后有错误的作业可以直接 发给学生本人， 是共性的问题发到班级群， 让学生都能看到自己的 错误并及时改正。 在今后的线上授课中， 我会听从学校的安排， 积极和同事 们交流意见， 争取最大限度的利用资源， 积极有效的投入到教学工 作中去。 2020 年春季学校老师线上教学工作总结感悟（共三篇） 4 / 6 20202020 老师线上教学工作总结心得老师线上教学工作总结心得 在疫情期间，本着“防控、学习”两不误原则，我市教育 局统一组织了线上授课学习，现将本班语文学科情况汇报如下： 一、教学准备及签到情况 在市局组织授课前， 首先我通知学生提前预习并朗读
7、安 塞腰鼓，并强调课堂上一定要认真听讲及记笔记，中途不早退， 不恶意刷屏等事项，为学习新课做准备，其次，我会将本课重点再 次发起直播强调。 为了提醒学生能按时上课， 我提前在钉钉群里发 授课链接， 还在班级微信群里提示开课时间， 并让学生在钉钉群报 数来查看报道情况，今日准时报道人数 30 人，迟到 8 人，不到 4 人，报道情况很不好。 二、教学过程心得 首先，我及时跟进同步听课，卫秀云老师讲的这堂安塞 腰鼓非常精彩，也是非常实用的一堂课，我从中学到了很多，她 能深入挖掘课本， 先介绍了安塞腰鼓的起源、 风格特色、 风格韵律、 特征、传承意义，我觉得这个非常关键，有助于学生走进文本，更 能深
8、入地理解文章蕴藏的深意， 不仅如此， 卫老师还通过视频播放、 教师范读，让学生朗读，来感受安塞腰鼓的气势磅礴，批注式的教 学方法， 让我们对字词句以及文章的主旨有了很好的把握， 让我们 仿佛身临其境，情景再现般，像是观看者，亦或是表演者，真是酣 畅淋漓，听完这节课，我觉得上好一堂语文课，不仅跟一个人的文 2020 年春季学校老师线上教学工作总结感悟（共三篇） 5 / 6 学功底有关，更重要的是要勤于钻研，勤于学习，善于总结教学经 验。 其次， 在我跟进直播过程中， 通过自我摸索以及与老师的 交流，渐渐熟悉了钉钉软件的功能以及操作流程，打破了时间、空 间、区域的局限性，网络教学已深入生活，我深知
9、，作为教师要与 时俱进，不断学习，不断实践，紧跟时代步伐，学生们在这特殊的 时期中，没有因疫情而耽误学习。但学生在报道时间、对老师提出 问题的反馈上， 一屏之隔， 致使自觉性强的学生与无自律学生间产 生巨大差异。 三、作业检查 每节课完成以后， 我都会通过钉钉家校本中布置适当的作 业，大部分学生对于抄写、摘抄笔记类型的作业能较快地、及时地 提交， 但对于背诵默写之类的作业提交的就慢些了， 常常需要再三 催促，学生提交上来的作业，我会及时进行批阅，跟进辅导。之前 在检查过关这一环节中，我通过发起直播，让学生申请连麦，有些 学生过于紧张，导致背诵不流畅，还有的胆怯，一直在观望，这样 半小时下来，仅
10、能过关五、六人，后来我与台老师交流后通过拍视 频方法提交作业，发现个别学生有作弊现象，真是见招拆招啊! 此次作业布置量很小，30 分钟内完成完全没有问题，但 截止 21:50，提交作业人数为 32 人，还缺 10 人，很不理想。自 晚上 18：45 直播课以后，让学生休息片刻后，我发起了短暂的 17 分钟直播， 其中还展示了本次的笔记让学生摘抄， 之后我就一直查 2020 年春季学校老师线上教学工作总结感悟（共三篇） 6 / 6 看学生提交的作业， 不停地返回又查看， 又是通知， 又是视频会议， 无奈电话通知，有的说忘了，有的不吭声，还有的竟然休息了，学 生似乎已经麻木了。学生真的是自觉性太差
11、太差了。 四、存在问题 一部分学生缺乏自觉性， 在无家长监管的情况下， 不按时 上线学习，或者中途离开，还有些学生不服家长管教，任意妄为， 我还连线与该生进行了谈话，但似乎并不见效;还有些学生家庭情 况比较特殊，无父无母，无人监管，自由散漫，不重视学习;还有 些学生家庭中兄妹几个都要线上学习， 再加上偶尔父母上班， 导致 学生不能正常学习，虽有回放，但每节课都安排的扎扎实实，学生 也无时间看回放， 所以就导致不上线， 迟到或不能及时完成作业的 现象。 改进措施： 1 及时在钉钉群发送直播课程链接，在微信群发信息，提 醒学生上线。 2 对懒惰者、不守时、不爱学习的学生进行思想教育，让 其重视学习。 总之，我会克服困难，竭尽所能做好在线授课工作。
