1、课题名称第七单元长方形和正方形的周长教学目标能用长方形和正方形周长的最优化计算方法解决问题。 重难点分析重点分析 学生在探索和发现长方形和正方形周长计算方法，关键是理解周长的一般含义，掌握长方形和正方形的特征。难点分析周长的概念对小学生来说，是比较抽象的，机械地学习计算公式只会使学生失去学习的兴趣。 教学方法 1、根据第低级学生的年龄特征、心理特征、知识特征，在教学中激起学生的学习兴趣。激发学生的学习热情，使学生全心投入学到习中。 2、在教学中，我利用多媒体铺助教学，发挥其新颖直观的优势，在怎样了解长方形的周长最优化方法时，我也借助电脑直观演示过程，让学生突破这一难点。教学环节教学过程导入调查
2、：老师的微课视频看了的同学请举手。 知识讲解（难点突破）一、同桌交流1、非常好，看到你们高举的小手，老师非常高兴，那么，我想问问同学们，通过观看视频，你学到了什么？2、畅谈收获。相机板书：长方形的周长=长+宽+长+宽 =长2+宽2 (长+宽)2 正方形的周长=边长4好，现在我们用学到的知识来解决生活中的一些问题，有信心挑战自己吗？ 课堂练习（难点巩固）好，现在我们用学到的知识来解决生活中的一些问题，有信心挑战自己吗？1.判断。（1）边长是4 厘米的正方形周长是16 平方厘米。（ ） （2）正方形和长方形一样，四条边的总长度就是它的周长。（ ）（3）长6 米，宽4 米的长方形周长是6+42=14米。（ ） 2. 求出下面图形的周长。 3. （1）篮球场的长是30 米，宽是15 米，求它的周长。 （2）正方形手帕边长25 厘米，它的周长是多少？ 4、一个长方形花坛的长是5米，宽是3米。这个花坛的周长是多少米？（二）一块正方形桌布（如左图），要在它的四周缝上花边，花边的长是多少分米？（三）右图中大正方形的周长是24厘米，小正方形的周长是12厘米。这两个正方形拼成的图形的周长是多少厘米？小结1、这节课你有什么收获吗? 2、这节课我们学习了长方形的周长，在生活中有许多关于周长的有趣的问题，只要我们去认真观察，去仔细发现，就会发现其中的奥妙。
