1、小数的读法和写法教学设计学习内容：教材35页例3、例4学习目标： 经历小数的读、写过程，能正确地读、写小数。学习重难点：会正确地读写小数。学习过程：一、 复习导入。同学们，我们回忆上一节课的内容，小数可分为几部分？生答：三部分，整数部分，小数部分和小数点。今天我们一起来探索小数的各个部分应该怎么读，怎么写？板书课题：小数的读法和写法。二、 出示学习目标。三、出示自学指导（一）： 自学课本35页例3，思考讨论： 1.关于这枚古钱币的数据，你会读吗？试着读一读吧! 2.整数部分应该怎么读？小数部分呢？ 3.读小数应注意什么？学生自主探索尝试后同桌交流。四、检测自学效果1. 指明读出古钱币上的数据。
2、2. 小组讨论小数的读法，并派代表发言。3. 出示练习，同桌互相读一读，并指明答。4. 小结小数的读法（课件出示）小数的读法：先读整数部分，整数部分按照整数的读法读，如果整数部分是0的就读“零”，再读小数点，读作“点”，最后小数部分要依次读出每个数字。 5.完成读数接力赛，重点思考0的读法，想一想读小数应注意什么？ 0.23 0.03 2.003 20.03 202.03 2.030 200.0030 200.200注意：读小数部分时，小数部分要依次读出每个数字，而且有几个就读几个五、自学指导（二）： 自学课本35页例4，思考讨论： 1.关于文字中的数据，你会写吗？试着读一读吧! 2.整数部分应该怎么写？小数部分呢？六、检测自学效果1.指明板演例4中的数据。2.小组讨论小数的写法，并派代表发言。3.师生共同总结小数的写法。（课件出示）小数的写法： 写小数时，先写整数部分，整数部分按整数的写法写出，整数部分是0，整数部分就写0，然后写小数点，小数点要写成圆点，最后写小数部分，小数部分要依次写出每个数字。5. 出示练习题，指明演板后订正。七、课堂小结 同桌互相说一说，这节课你有什么收获？八、作业第36页练习九，第5题； 第37页练习九，第6题。
