1、（沪教版）三年级数学上册教案 大卖场中的乘法 3教学内容：教材p14-15教学目标：认识目标：1.从学生熟悉的场景，引入两三位数与一位数相乘的乘法。 2.要求学生根据情景用乘法解决问题。能力目标：训练学生根据问题选择必要的信息能力，培养学生的观察能力和发现问题的能力。情感目标：使学生感受到数学在生活中应用的乐趣，激发学生学习的兴趣和欲望。教学重点：根据图中的信息编制乘法应用题。教学难点：提高学生根据问题选择必要的信息能力。教学过程：一、导入阶段再过不久就是十月一日国庆节了，小胖他们也想做件有意义的事，他们想到为福利院的小朋友做点事，让他们也能欢度国庆节，所以他和好朋友们来到了大卖场，准备为福利
2、院买一些东西。（媒体出示题头图）大卖场中的东西可真多！有薯片、大米、腰果、猕猴桃、水和微波炉等等。小胖他们第一次做这么大的采购，他们担心有些问题解决不了，我们帮他们一起解决问题，顺利完成采购好不好？二、探究阶段让我们看一看小胖先买什么。（先买酸奶）师：图片给我们那些信息?板书：一板里面有4罐，23板里面有多少罐？师:我们一起帮小胖解决问题一共有几罐酸奶?学生列式并且反馈：234=92 （23+23+23+23=92） 师 ：乘法234我们没有学过计算的方法，你们是怎么来解决呢？（23+23+23+23=92 4+4+4+4=92 204=80 34=12 80+12=92)今天我们用乘法来解决
3、大卖场中问题2.买薯片出示薯片图 : 图片告诉我们那些信息？板示：小胖要买3箱薯片，12罐一箱，每箱42元，需要多少钱？师：我们一起帮助小胖算一算一共需要多少钱？反馈312=36（元） 423=126（元）师：我们要解决小胖3箱薯片一共需要多少钱我们需要那些条件呢?需要多少钱？（1）把板示调整为：小胖要买3箱薯片师：我们请列式423=126（元）同学讲一讲你选的是哪个条件？为什么选这个条件？（师肯定学生的答案，强调求需要多少钱应与每箱42元有关，指出12罐一箱这一条件对问题来说没有用处。）（2）师：根据两个条件，你能补充一个合适的问题吗? (生答)需要多少钱？每箱42元板式小胖要买3箱薯片12
4、罐一箱三、知识运用师 ：除了薯片和酸奶，小胖还为福利院的小朋友精心挑选了其他礼物，我们一起看看他买了些什么？小组活动 ：（1）独自根据图片编题并列式 （2）小组中交流（注意矿泉水的编题） （3）全班交流，（可说出错误的例子） 小结。 这节课我们陪小胖他们跑了次大卖场，我们的收获可不小，不但为福利院的小朋友买了很多东西，还解决了很多的问题，你们真了不起！ 四、知识的拓展1.教师出示超市食品及价目介绍。2.小组活动：小组开展活动购物，要求：购物要合理，注意营养；按每组每人10元的标准，不能超支，一起完成“健康购物伴我行”工作单；估计一下大概需要多少钱。五、总结：今天我们到大卖场中找到了许多的乘法问题并得到了解决。在我们的身边有许多的数学知识，只要我们做个有心人，就会发现生活中处处有数学。
