1、人教版小学数学十一册人教版小学数学十一册你认为派你认为派哪一位队哪一位队员去罚点员去罚点球呢？球呢？178 读出下面的百分数读出下面的百分数1%读作：读作：300%读作：读作：0.6%读作：读作：38.23%读作：读作：百分之一百分之一百分之三百百分之三百百分之零点六百分之零点六百分之三十八点二三百分之三十八点二三 写出下面的分数写出下面的分数百分之五百分之五 写作：写作：百分之二十七百分之二十七 写作：写作：百分之一百三十百分之一百三十 写作：写作：百分之零点五百分之零点五 写作：写作：5271300.5%今天全校学生的今天全校学生的出勤率为出勤率为98.5 罚罚 中中 次次 数数 是是 罚
2、罚 点点 球球 总总 数数 的的 90%会会 游游 泳泳 的的 人人 数数 是是 全全 班班 人人 数数 的的 50%合合 格格 产产 品品 的的 数数 量量 是是 产产 品品 总总 量量 的的 98%参加兴趣小组的学生人数参加兴趣小组的学生人数 是是 学学 校校 人人 数数 的的 60%出出 勤勤 的的 人人 数数 是是 全全 校校 人人 数数 的的 98.5%近近 视视 的的 人人 数数 是是 全市小学生人数的全市小学生人数的18%百分数百分数表示一个数是另一个数的表示一个数是另一个数的 百分之几。百分之几。百分数也叫做百分数也叫做百分率百分率或或百分比百分比。说说生活中的百分数说说生活中
3、的百分数 下面的分数可以用百分数来表示吗？若下面的分数可以用百分数来表示吗？若不能？说说为什么。不能？说说为什么。一堆煤一堆煤 吨，运走了它的吨，运走了它的 。1009710075 下面的分数可以用百分数来表示吗？若下面的分数可以用百分数来表示吗？若不能？说说为什么。不能？说说为什么。一堆煤一堆煤 吨，运走了它的吨，运走了它的 。75 10097思考：百分数和分数有什么区别？思考：百分数和分数有什么区别？百分数只表示两个数量之间的关系，所以不百分数只表示两个数量之间的关系，所以不带单位名称。带单位名称。而分数既可表示两个数之间的关系，也可以而分数既可表示两个数之间的关系，也可以表示某个具体数量
4、。在表示具体数量时，分数后表示某个具体数量。在表示具体数量时，分数后面可以带单位。面可以带单位。（1）一本书，已经看了它的）一本书，已经看了它的75%，还有，还有25%没有没有看。看。()（2）一根绳子长）一根绳子长50%米米 ()（3）100%是最大的百分数。是最大的百分数。()（4）我国神舟一号到神舟九号发射全部成功，）我国神舟一号到神舟九号发射全部成功，成功率是成功率是100%()火眼金睛火眼金睛判对错判对错100%1%50%90%200%请将下列成语用百分数表示出来请将下列成语用百分数表示出来 一次性筷子是日本人发明的，日本的森林覆盖率一次性筷子是日本人发明的，日本的森林覆盖率高达高达
5、65%65%，但他们却不砍伐自己国土上的树木来做一，但他们却不砍伐自己国土上的树木来做一次性筷子，全靠进口。我国的森林覆盖率不到次性筷子，全靠进口。我国的森林覆盖率不到14%14%，却是出口一次性筷子的大国。却是出口一次性筷子的大国。我国水土流失面积占国土面积的我国水土流失面积占国土面积的18.7%18.7%。沙化土。沙化土 地占国土面积的地占国土面积的15.5%15.5%。我国水资源污染明显加重。有我国水资源污染明显加重。有42%42%的城市的城市水源受到污染。水源受到污染。环境保护，人人有责！环境保护，人人有责！一次性筷子是日本人发明的，日本的森林覆盖率高达一次性筷子是日本人发明的，日本的
6、森林覆盖率高达65%，但他们却不砍伐自己国土上的树木来做一次性筷子，但他们却不砍伐自己国土上的树木来做一次性筷子，全靠进口。我国的森林覆盖率不到全靠进口。我国的森林覆盖率不到14%，却是出口一次性，却是出口一次性筷子的大国。筷子的大国。我国水土流失面积占国土面积的我国水土流失面积占国土面积的18.7%。沙化土地占国。沙化土地占国土面积的土面积的15.5%。我国水资源污染明显加重。有我国水资源污染明显加重。有42%的城市水源受到污染。的城市水源受到污染。信息发布会 信息发布会信息发布会 一次性筷子是日本人发明的，日本的森林覆盖率高达一次性筷子是日本人发明的，日本的森林覆盖率高达65%，但他们却不砍伐自己国土上的树木来做一次性筷子，全靠进口。但他们却不砍伐自己国土上的树木来做一次性筷子，全靠进口。我国的森林覆盖率不到我国的森林覆盖率不到14%，却是出口一次性筷子的大国。，却是出口一次性筷子的大国。我国水土流失面积占国土面积的我国水土流失面积占国土面积的18.7%。沙化土地占国土面沙化土地占国土面积的积的15.5%。我国水资源污染明显加重，有我国水资源污染明显加重，有42%的城市水源受到污染。的城市水源受到污染。请告诉大家你这节课学习情绪的比率。请告诉大家你这节课学习情绪的比率。愉快占（愉快占（）%紧张占（紧张占（）%遗憾占（遗憾占（）%
